Посвящается Каю Китамуре, безжалостно убиенному во цвете лет соавторшей за вольнодумство и ненадобность.
Ранее в сериале: Хичиго, во время очередного сна попал в родной Арранкар и успешно его изуродовал — наполнил дыры в теле Пустых своей идеалогией, с лёгкостью сверг Эспаду и стал Вождём Хичиго, после чего попытался построить прогрессивное государство тоталитарно-коммунистического толка — Народный Арранкар. Хичиго ввëл всеобщее образование, создал лёгкую и тяжёлую промышленность, здравоохранение и социальные институты. Дал Пустым право на труд и отдых. Попытался накормить голодных Пустых, питающихся душами, при помощи крысоразводческих продуктовых колхозов и совхозов, а из недовольных и интеллегенции, в рамках электрофикации страны, делал электричество при помощи Генератора. После таинственного исчезновения Вождя Хичиго и поломки Генератора, снабжавшего всю страну энергией, Народный Арранкар распался на множество независимых государств, из которых значимыми являются лишь два: собственно Арранкар и Единые Штаты. Сейчас Арранкар переживает демографический кризис — большинство жителей посообразительнее эмигрировали в Штаты, а их место заняли зеленолицые южане, у которых в родных государствах не осталось ничего, кроме пустыни и жадных политиков — ни работы, ни еды. Дополнительная информация: Солнце этого мира умирает. Из-за изменившегося спектра излучения светила, кожа обитателей юго-восточных регионов за последние миллионы лет окрасилась в расово-толерантные зелёные тона. Жители севера сохранили свою белую бледную кожу.* * *
Учительница арранкарского языка и литературы страдальчески закатила глаза. — Вот, дети, сейчас я вам прочту сочинение вашего одноклассника и вы поймёте как писать нельзя. Брезгливо кривясь, она взялась краями пальцев за угол тетрадки Хичиго, придвинула её по столу к себе и принялась читать вслух. — Сочинение ученика 6-го класса Хичи Широсакова «Красота осенней прероды»… Хичи, слово «природа» пишется через «И»! За ночь погода резко изменилась: ещё вчера было ветренно, шёл проливной дождь. Утром подморозило. Иней создал причудливые узоры на капотах припаркованных на ночь легковых автомобилей. Сколько моделей машин, столько узоров: узоры эти самые разные — чаще резкие грани ломаных углов, но встречаются и округлые, пятнистые, смотря как и где расположен утеплитель под капотом. И нет двух похожих узоров, даже у машин одной модели — каждый узор уникален. Вот здесь на капоте лежит веточка, упавшая вечером с дерева и за ночь покрывшаяся блестящей пушистой шубкой, а на этом капоте утром побывала кошка, оставившая после себя вереницу овальных отпечатков лап. За ночь морозец сковал то, что ещë вечером было глубокой вонючей лужей на школьном дворе, в которой можно было утонуть по щиколотку, сейчас превратилось в блестящий гладкий каток, по которому можно с разбегу скользить по дороге в школу. — Ну что, дети, тут ужасно много ошибок, и пусть даже синтаксические почти отсутствуют, зато налицо грубейшие стилистические. В последнем предложении вообще нарушена структура. Сюжет сочинения прыгает с пятого на десятое, нет вступления, невнятно прописано содержание, нет окончания и вывода. Про пунктуацию я вообще молчу. Но самая главная и ужасная ошибка — сочинение должно быть о природе. А ты, Хичи, что пишешь?! Иней на капоте машины, кошкины следы и лужа грязи во дворе. Это не природа. Нужно писать о лесах, о птицах, нужно уметь видеть красоту в окружающем мире и своей душе! Учительница подняла глаза из тетради и обвела взором класс: зелёные дети продолжали вполголоса бубнить своими зелёными ртами, болтая друг с другом и не обращая никакого внимания на слова учительницы. Единственный белый ребёнок на первой парте расстроенно кусал и дул губы своего арранкарского синего рта. Всё было как обычно: дети обязаны быть в школе, а учитель обязан вести урок. То, что зеленолицые дети приезжих, не могли и двух слов сказать на арранкарском, в расчёт не принималось, да и не нужен был им арранкарский язык, как не нужно и само образование. Зачем, если вся столица всё-равно говорит на родном диалекте, а учат в школе всякой ненужной ерунде, которая в жизни совсем не пригодится? Положено преподавать на государственном языке — преподают, детям положено быть в школе, они и сидят. Хорошо сидят, терпеливо, не хулиганят и не мешают — воспитанные в своих степях и горах с уважением к старшим, просто молча в мобилках копаются или негромко болтают друг с другом, дожидаясь конца урока. «Тупая дура! Как ребёнок напишет о природе, если он еë не видит?! В городе нет природы… всë, что я вижу, это бесконечные зелёные рожи, машины и бетонные коробки многоэтажек. Утром и вечером мрак, тусклое холодное солнце, мороз и сопли. Я не бываю на природе, меня не возят за город. Это город, тут нет природы. Уже несколько месяцев в этом мире сижу и всë бестолку, никак не проснусь!» Хичиго скривился от отвращения. Не важно как бы хорошо он ни старался, учителя всё равно будут недовольны и виноват в этом не ребёнок, а система: когда умники из министерства образования поняли, что детей титульной нации в школах осталось от силы процента два-три, они приняли гениальное бюрократическое решение, мгновенно улучшившее статистику — теперь учитывался не средний балл всего класса, а средний балл самого лучшего в классе ученика. А это он, Хичи — лучший ученик, и не потому что он одарённый ребёнок — просто он единственный в классе, кто понимает арранкарский язык. А значит учителя будут гонять его и мучать, истязать, готовя к государственному экзамену в конце учебного года. В принципе, всем было накашлять на самого ребёнка, но от того, как он сдаст экзамен, зависело финансирование школы на следующий год. Этот сон тянулся уже несколько месяцев и заканчиваться не желал. Брат не появлялся и Хичи приготовился много лет прожить в этом мире. То, что время может течь по-разному в разных мирах, он знал прекрасно — Ичиго может даже ещë и не проснулся, а тут уже прошло много месяцев. Оставалось только ждать или искать способ вырваться из этого мира. После уроков Хичи пошёл домой и обратился к маме: — Мам, я сегодня написал сочинение о природе, но учительница сказала, что оно не про природу. Мне нужно побывать на природе, чтобы понять. Мама недоумённо подняла глаза из своего телефона: — Красота природы? Ну ты это… фотки в инете глянь, там типа закаты — восходы, птички и все дела. Так, ты ужинал? Я хрящики крысиных душ вчерашних нажарила с тараканьими. Иди, разогрей, поешь, а мне надо в «Однодушниках» подарки раздать подружкам на аватарки… мне розового котика кто-то прислал за пять очков, представляешь! И мама снова уткнулась в телефон. Хичи постучался в дверь к отцу и принялся ждать — отец работал с какими-то акциями-фигациями и ответить сразу не мог. Минут через десять отец пригласил его в кабинет. Услышав просьбу сына, он старательно закивал: — Да-да, конечно, природа это очень важно, запланируем поездку, скажем, на следующий… ну, на сентябрь, да. Да, график напряжённый, нужно работать, но, думаю, смогу уделить время. Отмечу в ежегоднике. Ну ты ступай, ступай, работа не ждёт… «Отмечу в ежегоднике… Пффф… Хорошо хоть руку мне не пожал… будто деловую встречу завершает!» Хичи уселся за домашнее задание и не поднимал головы до глубокой ночи, в конце-концов уснув беспокойным сном прямо за столом. Завтра настал новый день, точно такой же, а потом ещë и ещë. Дни сменялись днями. Всë было по прежнему: занятия продолжались, зеленорожие трепались, учителя свирепствовали, а Хичи усыхал и чах. Нужно было что-то делать, как-то спасаться из этого мира. Конечно, всегда можно устроить старую добрую +++++++++ в школе (Сорри, этически-юридическая цензура :) и тогда он наверняка проснётся, но несчастного подростка Хичиго было откровенно жалко. Озарение пришло, когда Хичи, в очередной раз, сидел в школьной столовой и жевал безвкусную, но ужасно полезную для растущего организма крысиную душу. От нечего делать, он принялся изучать полиэтиленовую упаковку от школьного завтрака. Под надписью «ЗДОРОВЫЙ ЗАВТРАК ДЛЯ УМНОГО РЕБЁНКА» была нарисована весёлая мышка в школьной форме, мелом пишущая что-то на школьной доске. За спиной у грызуна почему-то был ранец, как будто мышке не дали его снять и сразу же с порога отправили отвечать урок. Надпись мелким шрифтом на обратной стороне пакета гласила: (АР) Рекомендовано для детей школьного возраста 8-12 лет. Состав: Душа крысиная консервированная, консерванты Е212, Е238, ароматизатор «Соль Пустоты». Изготовлено: ОАО «Крысëночек». Нижне-Арранкарская область, пос. Малые Ичиговищи, владение 3. Тел. 342-31-39 (ЫЗ) Ашмалагбал те сирн ала 8-12 ыс. Оаны: Ално исылныб олымен, консервантыр Е212, Е238, ароматизатыр Вот оно! Кажется он знает как проснуться и как помочь бедному подростку! У Хичиго словно что-то щёлкнуло в голове и всë наконец-то сложилось воедино. Ухватив пакет, он помчался прочь из столовой, на бегу старательно заучивая странные слова, бывшие первой частью гениального плана. Для осуществления второй части плана, следовало заскочить в школьный медкабинет и там кое-что сделать. Третья, и финальная, часть включала в себя небольшую манипуляцию с классным журналом. Когда, после обеденного перерыва класс собрался на следующий урок, Хичи Широсакова больше не было — все лица учеников были зелёными. Педагог начал перекличку по классному журналу, привычно спотыкаясь на экзотических именах и вполголоса матерясь: — Зюль…нагры Кыт.аму.р.бë.кова, Ам…бан.ул Ысла.нгбек, Фат…лам.ва Кы…та.мур.бëх.ын — спотыкался учитель. — Здеся. Здеся. Здеся. — отвечали одинаковые зелёные дети, знавшие на арранкарском языке от силы десятка два слов. — Хы.чы Шы.ро.сан.бëк — споткнулся на очередном ужасном имени учитель и Хичи, намазанный зелёнкой из медкабинета, ответил «Здеся!» самым невинным голосом, какой только мог изобразить. Учитель нахмурился: — Широсаков, это ты что ли?! Голос похож. Или нет, а где Широсаков? Хичи старательно вспомнил фразу с пакета и произнёс еë, слегка изменив голос: — Ашмалагбал те сирн ала оаны. Ално исылныб олымен, консервантыр ароматизатыр. Учитель устало опустил глаза и пробормотал: — Показалось, наверное, они же все одинаковые. Ну вот никого и не осталось, одни зеленорожие сидят с мобилками. Да плевать, посижу тоже в телефоне, всё равно учить больше некого. Хичиго совсем не было стыдно — он наконец-то получил долгожданную передышку. Хрен с ним, с арранкарским языком — сокровищницей мировой литературы, хрен с историей этой страны и прочей высокопарной ерундой! С какой радости дети должны отвечать за то, за что не собираются отвечать здоровые взрослые дяди-политики, разбазарившие целую нацию? Дома родители даже не заметили, что ребёнок стал слегка другого цвета и было бы удивительно, если бы заметили — белых лиц вокруг почти не осталось. Этим вечером Хичи не штудировал труды классиков и не страдал над формулами, вместо этого он повалялся на кровати, посмотрел мультфильмы и поиграл в компьютерные игры, а вечером спокойно, без обычных кошмаров, уснул. Проснулся он уже в своём мире и радостно обнял сопящего рядом близнеца. Ичиго заворочался и поднял на него сонные глаза: — Судя по твоему энтузиазму, ты побывал в очередном очень долгом сне? А у нас даже ночь не закончилась, так что ты ничего не пропустил. — Да, а я несколько месяцев провёл в теле школьника, представляешь! Сейчас расскажу. Хичиго, фыркая и хихикая, пересказал все детали своего очередного путешествия. — Ну и какова мораль этого сна, что ты вынес? — поинтересовался Ичиго. — Не знаю. Наверное понимание того, что для правителей слова вроде «Культура, Родина, Национальность, Вера, Искусство» это лишь ничего не значащие наборы букв, символы, про которые нужно переодически вспоминать, чтобы управлять массами. Как случится что, война, например — сразу закричат, за Родину, за Арранкар, за Веру. А на самом деле это всë не нужно, а нужно, чтобы люди были готовы идти на смерть за Идею, пофиг за какую, лишь бы жертвовали собой. Но это во время войны. А так — вер много, национальностей тоже немало, да и родина у всех своя., а значит это мешает. Поэтому, в мирное время веру надо навязать свою и желательную единую, национальности перемешать, чтобы взаимоассимилировались, заодно уничтожив и языки. Так удобнее управлять. Эпилог: Сандра Мальдонадо на одном дыхании прочитала этот крик души и украдкой вытерла глаза. Правда, жёстко написанная семнадцатилетним парнем, попав не в те руки, стоила ему жизни в этой организации. Надо было с Каем поговорить, не потому, что он не прав, как раз наоборот — прав как никто, но для собственного выживания Китамура должен был быть поумнее и научиться держать язык за зубами… А сейчас уже поздно: Китамуры больше с нами нет. Первый голос: Однако очень жизненно, соавтор, я даже как-то подзагрузилась… Но Хичи молодцом, вывернулся, ребëнка спас — респект! Второй голос: Да, он становится всë человечнее и человечнее, даром что души нет. Первый голос: Тема конечно же неисчерпаемая и, в наш век глобализации, хорошо знакома всем. Однако, что бы там ни было, свой мозг выключать нельзя. Нужно уметь анализировать информацию и делать правильные выводы. Эксгумированному трупу Китамуры печеньки, а тебе — высший балл! Второй голос: Кстати, а ты в курсе, что Хичиго обнаружил на больничном складе, среди ящиков просроченного армейского аспирина, несколько коробок со светошумовыми гранатами?