Старый добрый новый век

15 МАЯ 1822 ГОДА. Семья Никодима Архиповича вернулась с похорон Яромира Романовича. Никодим и Настасья Николаевна решили забрать к себе в семью, осиротевшего после гибели отца, Родиона Яромировича. «Пусть воспитывается с нами, а то что малыш не разговаривает после смерти отца, это скоро пройдёт.» — думал Никодим, смотря на мальчика. А ребенку всего десять лет. Крепкий карапуз, подстриженный очень коротко. Волосики его белокурые аккуратно причесаны. Роста он небольшого, всего метр с кепкой. Зато глаза его голубые, смотришь будто в ясное небо. Носик маленький чуть приподнят, а губки тоненькие. Лицо всё в веснушках и загорелое до коричневого цвета. Мать его ещё при рождении скончалась и вот теперь отец от шальной пули погиб. Проклятая война, забирает самых хороших людей в первую очередь. Никодим сам вызвался забрать его к себе в семью, так как вскоре у Насти будет ребёнок и чем больше детей, тем счастливее в семье. Так он думал, забирая Родиона и все его вещи из передвижного дома, что организовал покойный Яромир из фургона, выкупленного у семьи под свои нужды. Вещей немного было, так, сменная одежда, да накопления с драгоценностями отца Родиона. Всё это Никодим решил сохранить как память о покойном родиче. Глава рода дал добро на усыновление и все документы на отцовство оформили юристы семьи, на Никодима. Ребёнок тяжело переживал потерю отца. Замкнулся в себе, не разговаривал ни с кем, но всё, что ему говорили понимал и делал. «Лучше ему будет с другими детьми», — так решили взрослые и пристроили его в музыкальную школу на год, а после того, как Родиону исполнится одиннадцать лет, его переведут на домашнее обучение. «Будет учиться родовому ремеслу вместе с такими же, как и он, одногодками со всей страны. Соберут их в доме специально для этого выделенного. Там учителя из бывалых купцов будут знакомить их с семейным делом, учить их читать и писать, затем будут тренировать физически. Когда немного подрастут и окрепнут, будут показывать как управлять караваном. Начнут с самых низов познавать ремесло купца. А пока пусть живёт в семье родичей и общается с детьми из других семей. Узнает какова их жизнь и сравнит со своей. Позанимается музыкой, вдруг ему понравится, и уже взрослым он сможет начать играть на музыкальных инструментах, но это вряд ли.» — так думал Никодим, глядя на своего нового сына. Так тянулись обычные дни, ребёнка загружали по полной учёбой, чтобы он не замыкался в своем горе. Когда заканчивались уроки в школе, Никодим дополнительно стал заниматься с Родионом физическими упражнениями, что вызубрил ещё в военном училище. Показывал ему приёмы и отрабатывал простые увороты. Стал учить биться с воображаемым противником и отрабатывать удары на кожаном мешке, заполненном водой, чтобы не травмировать маленькие ручки Родиона. Так же всей работой по дому занимались мужчины. Вся готовка и уборка была на них, так как жена Никодима была в положении и уже был большой живот, что мешал ей наклоняться. Но она все продолжала ходить обучать детей русскому языку. В таком темпе проходили дни, недели, мальчик втянулся в новый ритм жизни и стал больше разговаривать. Настасья, как могла, проявляла свою любовь к малышу, всегда обнимала его перед уходом, после прихода со школы. Перед сном читала ему сказки или пела колыбельные, чтобы малыш уснул и крепко спал. Никодим всячески хвалил и подбадривал мальчика, чтобы тот не ощущал себя ненужным и чужим. Никодим всегда, когда приходили родичи, объяснял мальчику как надо вести себя со своими и как с чужими людьми. Ведь свои никогда не предадут и не обманут, в любом деле помогут и поддержат, а чужие могут и навредить, если им это выгодно или просто так, из вредности там, или глупости. Мальчику объяснялись принципы устройства жизни в обществе. Как разделяется население на слои и как воспринимать например свободных людей и как относиться к рабам. Каждому человеку, несмотря на его положение, необходимо проявлять либо уважение, либо безразличие, но никогда не показывать своего негативного отношения к нему. Этим можно навсегда испортить о себе мнение, либо нажить кровного врага, что, при случае, непременно попытается навредить. Ведь даже раб может сделать так, что ты сможешь умереть и ничего тебя уже не спасёт. А если все будут знать, что ты ко всем относишься одинаково и не проявляешь свои отрицательные черты характера при разговоре или своим поведением непристойным, то и причинять вред у них не будет смысла. Держать свои эмоции в узде — это залог существования в мире и согласии, но всё же если припрет, то можно словом высказать своё неодобрение, что, конечно, не должно обидеть человека. Дальше Родион учился вместе с детьми из музыкальной школы, учил ноты и играл на скрипке. Отец привёл учителя, что начал обучать его игре на барабане, позже ещё одного, но тот уже учил играть на флейте. Но ни один инструмент не захватил малыша как скрипка, её звучание в руках мастера Ганса просто заворожило Родиона. Услышав как играет профессионал, он захотел так же научиться играть, но скрипка не терпит когда спешат. Чтобы научиться играть на ней, нужно много времени и усердия. В один из обычных дней, на уроке, как всегда Родион взял в руки скрипку и, очень сильно захотев исполнить то, что недавно играл учитель изумился. Ведь скрипка взмыла в воздух, а смычок стал сам играть на инструменте и скрипка запела, да так красиво полилась из неё музыка, что все присутствующие от шока раскрыли рты и, не веря в происходящее, смотрели на самоиграющую скрипку. Как только скрипка проиграла последний аккорд, она плавно опустилась на стол и учитель Ганс, выскочив из школы, бросился к дому Никодима. На уроке присутствовал Константин Павлович, который был на каждом уроке и никуда не отлучался, следя за прилежной учёбой всех детей. Однако даже он стоял в шоке от увиденного и никак не мог отойти от него. — Мы опоздали! — послышалось в этот момент со стороны дверей в класс и произошло следующее: все дети и взрослые повернув свои головы на звук, увидели своими глазами, как два монаха в чёрных рясах стоят возле входа. Один из монахов, тот, что имел большую бороду до пояса, взмахнул своим длинным посохом, что держал в руках. Что было после? Никто не помнил, кроме одарённого Родиона. Он видел произошедшее в мельчайших подробностях и это запомнилось ему на всю его долгую жизнь. Самый старый монах провел рукой с зажатым в ней посохом при этом от посоха пошли странные колебания воздуха. После более молодой монах, откинув капюшон с головы своей, подходил к каждому замершему в той позе, в какой их настигло заклинание волхва, и дотрагивался до головы, при этом беззвучно шевеля губами. Обойдя всех, кто не имел дара, молодой волхв вновь подошёл к старцу и встал рядом с ним. Бородатый волхв всё то время, пока молодой был занят своими делами, пристально смотрел на одарённого Родиона. Родион смотрел во все глаза на действия молодого волхва, стараясь ничего не упустить. Когда же он встал на прежнее место возле старца, Родион решил заговорить с ними. «Кто они и что произошло? Почему никто в классе не шевелится? Неужели остановилось время?» — все эти вопросы были в голове молодого человека. Но тут заговорил большебородый, полностью завладев вниманием Родиона. — Пойдём, нам необходимо поговорить. — сказал большебородый и махнул рукой в направлении лавки, что была возле стены. Родион прошёл и сел на лавку, рядом уместился старик, а молодой пошёл к двери. — Давай я расскажу тебе о том, кто такие Волхвы. Мы — те, кто с давних времён стоит на защите Земли Русской. Именно мы сдерживаем всех иностранных колдунов, что шли в наши земли собирать кровавые жертвы для своих богов. Жертвы приносились ради силы. Многие верили в эти бредовые идеи, даже в нашем обществе многие века существовала такая должность как жрец. Именно жрец приносил богам в жертву людей, животных и другие дары. Дары возносились на алтари богов. Людей жрецы убивали и окропляли кровью алтари, дабы ублажить и задобрить бога. В дальнейшем наше общество просветилось и наконец, признало жертвоприношения не эффективными. Нельзя рассчитывать на милость богов, необходимо самим стремиться к развитию. Развивать то, чем мы владеем, учиться и передавать знания следующему поколению. Вот наша главная задача на сегодняшний день. Как проходило наше развитие — это отдельный и очень долгий разговор, так что это обсудим позже, если захочешь всё это узнать. Скажу лишь то, что жрецов среди нас более нет. Мы теперь стали более образованными и научились принимать мир таким каков он есть. Богов нет. И жертвоприношения во имя них не имеет смысла. Мы совершали множество злодейств. Мы признали это и отказались от старых правил. Теперь же мы изучаем магию, что способна менять мир. В наших рядах есть те, кто изучает заклинания, они на самом начале пути. Таких людей называют заклинатели. Они сами ищут и находят новые слова-активаторы, которые позволяют нам творить магию. Чем больше занимается заклинатель своим ремеслом, тем больше он умеет, знает и понимает. Далее идут писцы заклинаний. Они могут записать услышанное заклинание, прочесть правильно его и научить как его использовать. Заклинателю, чтобы достичь такого мастерства, требуется не один десяток лет тщательной работы, но и необходимо также иметь хорошую память для того, чтобы помнить где и когда можно применять то или иное заклинание. Далее идут провидцы. Эти люди могут заглянуть за грань и увидеть, услышать там обрывок события, которое должно будет произойти. Наиболее сильные провидцы могут заглянуть за грань и многое узнать, но изменить предначертанное им не дано. Это доступно лишь богам, но как раньше я говорил, мы знаем, что богов нет. Доказано многими экспериментами. Волхвы, сами по себе, являются хранителями знаний, что передаются из поколения в поколение, от мастера ученику. Мы научились жить долго, продлевая свою жизнь всяческими эликсирами и отварами. После, по мере развития магического ядра, мы заметили положительный эффект от постоянного применения магии. Мы стали жить не просто долго, а необычайно долго. Предел, к которому мы сумели подойти, это более тысячи лет жизни у простого одарённого магией. Самым старым нашим собратьям уже по восемь сотен лет и они ещё не собираются помирать, а в полне себе ведут активный образ жизни. После того, как мы осознали, что можем жить долго, многие пускались в авантюрные путешествия, пытаясь познать мир. Те, что решили остаться на родине, предпочли начать обучать новые поколения одарённых магов. Мы уже пятое поколение тех, кто остался. В нашей стране магически одарённые дети рождаются очень редко. По этой причине мы решили договориться с официальными властями, дабы решить все проблемы, связанные с нежеланием родителей отдавать своих одарённых детей к нам на воспитание. Нашими предками подписан был документ, по которому магически одарённые дети были обязаны пройти обучение в нашей школе, где мы подробно знакомим детей с устройством магического мира, помогаем им развить своё магическое ядро и учим пользоваться магией, используя опыт предков и наработки современников. Даже то, что мы смогли узнать у иностранных волшебников, идёт в дело. Мы учимся всему новому. Пытаемся понять как это всё работает и к чему можно допускать молодёжь. Все знания мы записываем в свою личную книгу мага. У каждого она своя. Магический фолиант широко распространён. Так как помнить всё просто нереально, а посмотреть записи бывает легче, чем вспомнить давно забытое. Для более лучшего использования заклинаний раньше использовали магические проводники такие как волшебный посох. — старец потряс своим посохом, демонстрируя его. — В него закладывается определённое количество заклинаний на все случаи жизни, от защитных до атакующих. Теперь же, с ростом умений артефакторики, маги сумели сделать малые проводники магии. Ими теперь являются кольца, что можно надеть на палец, либо на запястье. Также это может быть амулет, что можно надеть на шею. Проводники изготавливаются под каждого мага индивидуально, учитывая все его способности и наклонности. Каким будет твой магический проводник решать только тебе. Подумай о том, что мы тебе рассказали. Хорошо обговори это со своими родителями, родичами и после нам передадут твой выбор касательно школы магии, в которой ты будешь учиться. На этом у нас всё, через минуту они отомрут и не будут ничего помнить. Тот тип, что раньше из класса выбежал потом вернётся, мы его на пороге подловили, так что не переживай. Никто не будет ничего помнить, а ты больше не проявляй свои способности перед чужими людьми. Только по делу и только под надзором родни. Другим негоже знать, что ты маг. Да и запрет какой-то есть на эту тему. Маги не должны показывать простым людям свои способности, а то надумают всякого нехорошего, ещё на костёр потащат. Хмм… зря я тут лишнего, наверное, наговорил. Прощай. — попрощался большебородый и ушёл, просто растворившись возле выхода из класса. А в это время Никодим Архипович встречал приехавших мастеров, что обучались в Германии у старого мастера изготавливать музыкальные инструменты. Теперь эти работники будут работать и обучать новых людей этому ремеслу. Как раз недавно закончили последние ремонтные работы в мастерской, которую поставили на края села Ярославка. Там же бараки для рабочих, столовая, склад и большой дом для рабочих архивного отдела и главы мастерской. Никодим встречал, размещал и не отвлекался на посторонние дела. Но вот на реке, что протекала по краю села, он увидел как бригада строителей ставят причальные опоры. Вот ведь, а это дело может быть выгодным, необходимо переговорить с юристом пусть оформит бумаги и я попробую вступить с ними в долю в их деле. Необходимо иметь своё место на будущем причале и об этом думать уже сейчас необходимо, пока только стройка началась. Вечером Никодим зашёл к юристу семьи и попросил составить договор на приобретение доли в деле, касающегося постройки причала. Только после этого он пришёл домой, где его встречала любимая жена и сын. Накормили Никодима очень хорошо, так что он и вставать из-за стола не хотел. Тут то его и огорошили новостью о том, что Родион сегодня пробудил чудо способности. — Что за способности? — Ну, понимаешь, скрипка у меня в воздух поднялась и сама играть стала. — Да? — Ну и ещё ко мне после этого два Волхва пришли. Они говорили о том, что мне необходимо отправиться со следующего года обучаться у них магическому мастерству. — Что за дела? Как так-то? Мы же хотели тебя на семейное дело выучить, а тут Волхвы. Вот что, завтра вечером я поеду в Тверь и переговорю с главой рода об этих Волхвах. Так что не переживай. Всё так же ходи на уроки и не пропускай. Мы обо всём поговорим и подумаем как поступить. — Хорошо. На следующее утро Никодим первым делом отправился на берег реки смотреть есть ли сегодня стройка. Стройка шла с раннего утра так как всё семейство, что вчера работало и сегодня укладывали брёвна на дно реки. Подойдя к ним, Никодим представился. — Приветствую, меня зовут Вавилов Никодим Архипович, я являюсь представителем семьи Вавиловых в этом селе и хотел бы переговорить с вами насчёт доли в вашем предприятии. — Прохоров Михаил Олегович. Чем я могу помочь? — спросил вылезший из воды самый старший в бригаде. — Я вот вчера увидел чем вы занимаетесь и решил вступить с вами в долю по постройке причала. Как смотрите на то, чтобы я внёс свой вклад в ваше дело в размере тысячи золотых монет? — А ещё кто заинтересован в этом деле? — Вот урядник идёт, может, спросим хочет ли он поучаствовать? — Милейший, не хотите ли с нами в долю войти и на новый причал скинуться? Когда он будет построен, с него можно будет получать постоянную прибыль. — Я согласен поучаствовать, сколько необходимо вложить? — Я со своей стороны дам тысячу. — Я могу только пятьсот. Сейчас схожу домой и принесу. — Хорошо, а мы ко мне, составим договор и подпишем его. Пойдём пригласим судью для оформления всех бумаг. Так был подписан договор о совместной постройке речного причала в селе Ярославка. Главным назначили Прохорова Михаила Олеговича и все деньги были ему переданы на продолжение строительства причала. Тот, съездив в соседний город, привёз артель плотников и причал стали строить в три раза больше, чем планировалось. К концу осени причал сумели достроить. Тем же вечером Никодим отправился в Тверь к отцу узнавать кто такие Волхвы и что они из себя представляют в современной России.

***

Глава рода Вавиловых принял приглашение главы совета Волхвов, что расположились в главном соборе святой Елены, в центре Москвы. Пройдя по многометровым залам собора Архип Григорович достиг зала приёмов. Войдя в него, ему показали келью главы совета и проводили туда. Там его встретил седобородый старец в чёрной рясе, с деревянным крестом на груди. Перекрестившись на образа в углу кельи, Аристарх Григорович поздоровался с почтенным старцем. Тот ответил на приветствие лёгким поклоном. Старец пригласил гостя сесть за стол и начать беседу. — Как вам известно, мы заинтересованы вашим родичем, Родионом Яромировичем. Он проявил магический дар, что не осталось нами незамеченным. Мы поспешили устранить все последствия этого проявления. Ведь есть запрет который гласит: простым людям знать о магии нельзя. Вот наши люди и постарались решить проблему, которую, по своему незнанию, сотворил ваш родич. В этом есть и наша вина, не сумели вовремя найти и предотвратить так сказать… И ещё, нам необходимо решить в какую школу оправить вашего родича, так как на домашнем обучении ему не суметь постичь все азы магии и не развить источник его. Надеюсь, вам показывать указ императора нет необходимости? — Что за приказ? — Сей приказ гласит: Всех магически одаренных детей в принудительном порядке необходимо обучить магии, наставников должны определить родители ребёнка, либо если таковых нет, то ближайшим родственникам. — объяснил старец. — И какие есть варианты? Что именно вы можете предложить в плане заработать много денег? В какую школу пойти, чтоб много зарабатывать? Какое направление магии способно обогатить моего родича? Это то, что меня волнует. — Ну начнём с возможности вылечить большинство болезней, известных нам, и, заканчивая изгнанием духов в загробный мир. Но если удариться в конкретику, то в большинстве случаев заработать можно и очень много, производя артефакты. Артефакторика — вот то направление, в котором возможно много заработать, но есть и неприятность. Для того, чтобы выучиться этому ремеслу, необходимо очень много потратить на ингредиенты для артефактов. Стоят эти всякие магические части и безделушки очень дорого, и достать их очень сложно. В нашей стране этим направлением занимаются только евреи. Такой вот поворот. Только из-под их рук выходят качественные артефакты, которые служат долго и поистине ценятся во всём мире. Только и цена на эти артефакты столь высока, что не каждый может их приобрести. По этим причинам мастера предлагают покупателям отработать свои покупки, выполняя поручения, либо что-то делая для них. Просто так заплатить золотом мало у кого выходит. Такова истина. — Вы можете с ними связаться и спросить про обучение нашего родича у них? — Конечно, сегодня же напишу и всё узнаю. — А я по своим, так сказать, каналам попробую. Имели мы дело с ростовщиками. Правда не брали ничего под процент, а они обращались к нам за услугами. Связи-то остались. Можно ведь и через них всё разузнать, так что как получите ответ, так и приходите, или напишите, мы вас навестим, а пока прощаюсь. До скорой встречи. — Всего хорошего.