"Счастливые люди"

15 сентября 2001 год, Долорес Лоу На все оставшееся лето бабушка отправила меня к своей сестре на дачу, где я вкалывала денно и нощно на грядках еще хуже, чем в хосписе. Это был рабский труд. Я чувствовала себя Золушкой, которая никогда не попадет на бал под названием "праздник жизни, и никакая добрая фея не придет, чтобы заметить проклятый спортивный костюм на платье, и никакой принц меня не найдет в этой проклятой деревенской глуши. Это кошмар. Сестра бабки еще и разводит свиней. К концу лета я, думала, что сама превращусь в свинью. А еще говорят за городом жить лучше. Я считала дни до первого сентября. Мои мысли занимал всем вам известный человек. Я много раз думала, как я посмотрю на него, когда приду, что я скажу. Я много раз думала, где и каким образом я могу застать его наедине. Но я опоздала на первое сентября. И он отчитал меня. Мне оставалось только отшучиваться. А после занятия я постеснялась подойти. Нет, я просто снова начала ощущать дистанцию и необходимость соблюдать субординацию. И все мои фантазии и планы показались нелепыми и неприменимы к реальности. Я боялась подойти первой, я боялась быть отвергнутой. Я боялась услышать: "Мисс Лоу, не беспокойте меня больше", "Я не намерен участвовать в ваших детских авантюрах", "Не доставляйте мне неприятностей". Я допускала, что тогда в такси он может быть не смог меня оттолкнуть и даже позволил себе немного флирта, но потом пожалел об этом. Прошло уже половина месяца и все по прежнему. Ну не могу же я подойти к нему и сказать "Я не могу Вас забыть", "Вы не выходите из моей головы". Не могу! Вы бы посмели такое сделать на моем месте? Я же не знаю о чем он думает! Я боюсь, что он обсмеет меня и отвергнет. Но судьба или колледжная программа пришла мне на помощь. Нам нужно было сделать проект по ТЛФ, которую вел профессор Снейп, как вы помните. Мне досталось какая-то дурацкая тема: "Мягкие лекарственные формы: Пасты. Особенности приготовления цинковой пасты". А в практическом задании нужно было еще и приготовить эту самую пасту. Честно, я как-то не очень вникла в эту тему (как и во многие другие). И как никогда я радовалась своей глупости. Ведь я могла подойти к профессору Снейпу отдельно (я даже могла бы подходить к нему часто! пока не надоем, конечно) и задавать вопросы по заданию. Я осталась после занятия, держа в руках листочек с индивидуальным заданием. -В чем дело, мисс Лоу? - посмотрел на меня из-за своего стола профессор. -Просто мне надо спросить на счет паст... - замямлила я, зная, что сначала последует нотация. -Как интересно получается. Когда задание индивидуально и не у кого списать, Вы вспоминаете, что есть преподаватель. А на первом курсе Вы были небезнадежны, а в этом году совершенно обленились. Я разве что не на цыпочках подобралась к столу Снейпа и показала ему свое задание. -Что Вам здесь не понятного? Только не говорите "всё"? Вы что не знаете, что такое пасты? Я мотаю головой. -Идите возьмите учебник в библиотеке, или перечитайте лекцию. -Ну профессор! Ну нет, ну пасты знаю. Просто я не понимаю, как это готовить. В этих особенностях надо пол века разбираться. В учебнике и лекциях не пишут же конкретно про эту цинковую пасту. -И чем же отличаются пасты от мазей, например? - хочет поймать меня на вранье. -Пасты - это разновидность мягких лекарственных форм - мазей. Пасты отличаются меньшей жирностью. Вот. -Неужели. -Ну а с особенностями то, что делать? -Мисс Лоу, в технологии лекарственных форм одно проистекает из другого. От самой первой темы. Особенности приготовления, порядок добавления порошков,например, все так же применяется и в технологии приготовления мазей. Я доступно объяснил? -Не очень. -Идите читайте свои лекции и не мешайте мне. Полный провал. Он был холоден, как скала. -Я тогда попытаюсь дома что-нибудь написать. Но если не получится, можно еще будет поспрашивать? -Если у меня будет время. До свидания, Долорес. Он выпроваживал меня из кабинета. Но он снова назвал меня по имени. Я ушла. 15 сентября 2001 год, Северус Снейп Она спрашивала меня о своей проектной работе. На рабочие вопросы я отвечал в привычной всем манере. А как я еще должен был с ней вести? Размусоливать с ней до бесконечности тему мазей? Прочитать ей еще раз лекцию и еще и приготовить за нее эту пасту? Если так начать поступать, то эта история будет очень сильно напоминать историю десятилетней давности меня и Лауры. Я не собираюсь выделять Долорес в колледже. Здесь она такая же студентка и к ней будет такое же отношение. К тому же она не такая уж глупая, чтобы не справиться самой. Я могу предположить, что это был ее способ остаться со мной наедине, но звучит уж слишком самовлюбленно, чтобы быть правдой. Но если это и правда то, я уверен, она сможет найти возможность дать мне понять, что я ей до сих пор интересен. У нее же хватало наглости летом проситься на ночь, ложиться ко мне на плече и брать за руку в такси. Так или иначе, я с самого начала решил, что большая часть инициативы будет принадлежать ей. Так безопаснее и для меня, и для нее. Я могу позволять ей играться в свою симпатию ко мне, контролируя сокращение дистанции, но не более. Я не предприму ни единого решительного шага. Ведь, как только она увидит мою заинтересованность,­ то, я боюсь, что в тот же миг я для нее стану преступником, распутником и упаду куда-то ниже уровня животного в ее глазах. Так ведь было с Лаурой. Я понимаю, что Долорес - не Лаура, но вынужден опираться на имеющийся опыт, иначе будет слишком глупо повторить прежние ошибки. 16 сентября 2001 год, Долорес Лоу -Я написала введение, написала особенности лекарственной формы, перекатала описание, входящих в состав, веществ. И тем не менее: Как готовить то? Снейп медленно пролистывает мою тетрадь с записями, после резко, разве что не бросает ее на стол. -Почему я должен читать этот бред, мисс Лоу? Введение - сплошная вода. Описание лекарственной формы? Что вообще вы описываете не понятно. Где классификация мягких лекарственных форм. От классификации можно было бы перейти к подробному разбору конкретно паст. Что вы тут о пастах пишите? Какие еще зубные пасты? У Вас вообще все в порядке? Насколько я знаю, предмет, который Вы изучаете со мной - технология ЛЕКАРСТВЕННЫХ форм, соответственно пасты должны быть лекарственными. Я устал. Уйдите от меня. -Ну еще описание веществ прочитайте. Ну, пожалуйста, я все переделаю,обещаю. -Конечно, переделаете, потому, что это даже на двойку не тянет. Это ноль. По шкале от одного до 5, ваша работа - это минус 10. Так что я прошу вас, - вымученно говорит он, почти стонет и отворачивается, -Избавьте меня от необходимость читать эту ересь. И его тон начинает мне казаться забавным и я улыбаюсь. Он все так же вымученно на меня смотрит: -Вам доставляет удовольствие отнимать мое время на Вашу бессовестно бестолковую писанину? Заберите свои тетради и идите вон, пока я не отправил Вас к директору. -Ну я же стремлюсь к знаниям. Директор Вам скажет, что Вы должны мне помогать в этом. -Нет, мисс Лоу. Ничего я Вам не должен. Это Ваше индивидуальное задание. Ва-ше. - снова подчеркивает он это слово по слогам, - а не мое, и даже не наше с Вами, упаси Господь. Меня пробирает на смех, которым я беззвучно давлюсь. Знаете, меня ведь всегда забавляло то, как он общается со студентами. Многие обижаются на его саркастичность, на его колкость, но меня никогда не задевало. Может быть у меня просто есть самоирония. Но, когда я вблизи вижу его страдания, которые я причиняю ему своей "глупостью и навязчивостью", то становится просто весело. Он ведь в действительности не оскорбляет и не обижает меня. В его речи всегда есть отчетливая ирония, в его тоне никогда нет откровенной злости или гнева на студентов. Может я со своей колокольни сужу, но мне кажется Северус Снейп замечательным преподавателем. Его лицо наполнено иронией высшей степени, брови страдальчески приподняты, а губы слегка разомкнуты. -Мисс Лоу, последний раз прошу Вас скрыться с моих глаз. Если у Вас есть время веселиться здесь, то лучше потратьте его на свою индивидуальную работы, - снова подчеркивая важность индивидуальности этой работы. -Простите, я больше не буду. - улыбаюсь я. После занятий возвращаюсь домой. -Что так долго? - встречает меня бабушка, - я же просила вернуться раньше, чтобы помочь мне снять занавески. -Я помню. Я вернулась сразу, как закончила, - раздраженно отвечаю я. -Еще поогрызайся мне. Что за молодежь. Правильно говорят, это все из-за загазованности воздуха. Вам яды на мозг воздействуют, одно поколение хуже другого становится. -Бабушка, это тебе по ходу яды на мозг воздействуют. Что еще за бредятина? - я беру табуретку и занимаюсь снятием шторы. -О чем я и говорю, - но внимание бабушки, как-то рассеянно, - еще и эти проклятые соседи. -Они-то тебе чем не угодили. Я их видела. Обычная женатая пара. -Нормальных людей не осталось. Понавезли какой-то техники. -Бабушка, наверно, это была сан-техника и компьютер, которыми пользуются все нормальные люди. И мы в том числе. -У нас техника вся старого производства, служит вон до сих пор. А это все новомодная дичь пошла. Везде пишут, что все эти приборы излучают вредоносные лучи. Я поэтому и хочу шторы поменять... -Чего? Я думала ты их просто постирать хочешь. -Да наплевать на шторы. - она смотрит на упаковку на диване, - я купила специальные шторы с алюминиевым напылением, которые отражаю эти лучи. Мои брови поднимаются разве что не до линии роста волос. -Чего? Какое еще алюминиевое напыление? Ты там со своими телепередачами совсем с ума сошла? -О тебе же забочусь, - достает из упаковки штору и сует мне. Я скептично осматриваю ткань. -Бабушка, по-моему это просто серая штора с отливом. -Вешай молча. Я, конечно, повесила и собралась в свою комнату. -Все таки странные эти соседи. Я даже не хотела спрашивать почему. -Абсолютно невоспитанные. Даже не здороваются, не знакомятся. -Успокойся ты уже. Что тебе за дело до них? -Что за дело? Так они мне газ по розеткам пускают! - вдруг выдает мне бабушка. И тут в мою голову закрадываются смутные сомнения. -Прекрати смотреть телек. У тебя мозг уже плавится.