Не тот, кем кажется

Как только Шото покинул дом, то он мигом направился обратно на занятия. По пути он ни о чем не думал, кроме как бы не опоздать на урок и прийти вовремя. Так что с каждой мыслью об этом парень ускорял шаг на пол скорости, и так он снова не заметил, как быстро добрался до назначенного пункта. Ожидания были оправданы, ведь на урок тот не опоздал, а наоборот, даже оставалось еще 3 минуты до начала. За это время можно было еще и подготовиться, поэтому после осознания этого Тодороки облегченно выдохнул. И вот учитель зашел в класс, а сын Старателя спокойно сел на свое место за заднюю парту. Урок проходил привычно, в общем, как и всегда, Тодороки вел себя так же обычно. Хотя секунду, было одно небольшое исключение, которое меняло всю обычность. Раньше гетерохром мог запросто сосредоточиться на теме урока без всяких проблем и не думать ни о чем лишнем, что могло помешать учебе. Но этот день был исключением, да, предыдущий урок половинчатый вел себя как и планировалось, но после внепланового похода домой что-то переклинило. В голове сплыло четкое изображение того, как лежал Мидория, когда тот внезапно прервал его. За такую долю секунды хорошая память Шото смогла запечатлеть все с большой точностью, учитывая все даже мелкие детали. А именно то, как он напряженно лежал на его же кровати, как были соблазнительно раздвинуты его ноги, как было заметно рваное тяжелое дыхание, как была расстегнута ширинка и как на нем не было сверху одежды. А самым главным было его выражение лица, оно запомнилось ему больше всего. Оно было утомленным и изнуренным, волнительным и возбужденным. Тодороки еще ни разу не видел таких эмоций на лице зеленоволосого. Это возбужденное выражение лица было настолько искусительным, что Шото до сих пор не мог выкинуть его из головы. Тот приоткрытый рот, с которого доносились легкие стоны со скулением, те расслабленные призакрытые глаза. Да, гетерохром точно таким его еще не видел, а как увидел это, то запомнил надолго. И без сомнений будет вспоминать еще не раз. Мысли о том, что как бы идет урок улетели бесследно, зато на их место пришли размышления куда поинтересней. Например:"Наверняка же он еще не полностью был возбужден, а лишь наполовину, а то и меньше, тогда как он будет выглядеть, когда будет на пределе?", "Насколько громко он может стонать?", "Как он будет вести себя?", "На что он вообще может быть способен во время этого?" И тут половинчатый остановил свой поток мыслей, так как наконец-то осознал, о чем думает. Ему стало стыдно за свои мысли, да еще и во время урока. Но этого хватило, чтобы ощутить приятное тепло в паху.