Ты нужен мне

Антон шёл домой, слушая музыку. Из его головы никак не выходил образ Кирилла Александровича. Но не мог же он в него влюбиться с первого взгляда? Все эти вещи разве не придуманы для слащавых подростковых книг и фильмов? То, что он гей, парень понял ещё лет в тринадцать, когда все парни стали смотреть на девушек, а он не мог понять, что в них такого. Окончательно осознал он, что девушки ему совсем не нравятся тогда, когда  с группой друзей, решил посмотреть порно. Все парни тогда сильно возбудились, смотря на оголенную стонущую девушку. Обсуждали её размеры и как бы они хотели оказаться на месте актёра. Антону же тогда понравился актёр и он хотел оказаться на месте девушки… Тогда он даже испугался этого и, придя домой, стал искать в интернете что с ним не так. Прочитав кучу информации, он понял, что является геем, но ещё долго отвергал это. За все это время он ни разу ни в кого не влюблялся, ему даже никто не нравился. А сейчас появился этот учитель. И что теперь делать со всеми этими чувствами — непонятно. Придя домой, Антон сразу же полез в социальные сети. Он читал фанфики, пытался продолжить свой, но ничего не шло, каждый раз парень мыслями уходил к этому учителю. Когда ему надоело листать социальные сети, он решил, что пора поесть. Антон разогрел еду, напевая одну из популярных песен, включил телевизор и щелкал каналы, надеясь найти хоть что-нибудь интересное. Оставив какое-то шоу, он сел за стол и снова взял телефон в руки. Увидев оповещение на экране,молодой человек чуть не выронил телефон из рук, а сердце снова заколотилось с огромной скоростью. К нему в друзья добавлялся Кирилл Лапин, более известный нам как Кирилл Александрович. Ниже было уведомление с сообщением: «Ты обещал мне скинуть ссылку на свои фанфики» Глубокий вдох, выдох. Есть больше не хочется, хочется провалиться сквозь землю. У него, конечно, хорошие фанфики и много читателей, но если их будет читать учитель, который ему, судя по всему, нравится, Антону будет ой как неловко. Но раз обещал, значит, надо. Антон добавил в друзья Кирилла, зашёл на свою страницу с фанфиками, скопировал ссылку и отправил её Кириллу Александровичу. Аппетит пропал совсем, от волнения стало даже тошнить, ладони вспотели. Он постоянно смотрел на телефон, ожидая, когда придет сообщение и придёт ли оно вообще.  А если он гомофоб? А если он теперь будет его гнобить? Куча мыслей вертелось в голове, вырисовывая разные картины, которые были одна хуже другой. И вот, наконец, сообщение пришло. Дрожащими руками Антон открыл его. Он ожидал чего угодно, но только не того, что пришло: «Серьёзно? Я это уже читал. То есть это ты автор всего этого? Если это так, то ты правильно выбрал, куда тебе пойти учиться» Находясь в лёгком шоке от сообщения, Антон даже не знал, что может ответить, поэтому он просто написал: «Да, это все я написал. Спасибо» «Ты будешь сдавать литературу?» «Да» «Хорошо» После этого они больше не общались, а Антон, узнав, что учитель уже читал его фанфики, спокойно выдохнул. «Так. Стоп. Он читал мои слешные фанфики? Он читал слешные фанфики? Что? Он что тоже гей? Но по нему этого совсем не скажешь… Хотя и по мне не скажешь.» — думал Антон. *** — Как же скучно, — протянул Кирилл, сидя на диване и листая ленту новостей в телефоне, — почитать что ли чего-нибудь… Точно, пацан же фанфики пишет. Надо его найти и попросить ссылку. Не хотел я, конечно, переходить на дружеские отношения с учениками, но это же не будет к этому относиться? Долго искать не пришлось, многие дети из класса уже давно нашли Кирилла Александровича в соц.сети и попросились к нему в друзья, поэтому через них он и нашёл того, кто был ему нужен. Попросив ссылку у парня, он стал ждать. Если не понравится, то он хотя бы посмотрит на что способен этот ученик. Когда ссылка пришла, он перешёл по ней и понял, что уже читал это, и ему очень даже понравилось, он даже добавил этого автора в избранное. Получается, что мальчик — гей? Или он просто пишет об этом, так как это нравится многим девочкам? В любом случае, это не важно, учитель не был из тех людей, которые лезут в чужую личную жизнь. *** Второе сентября — вот настоящий ад для всех учащихся. Ещё не отошли от лета, а в тебя уже пытаюсь запихнуть новые знания. Первым уроком была литература, хоть в этом повезло, — думал десятый класс до начала урока. Так они не ошибались ещё никогда. Казалось бы, что плохого в литературе? А особенно с таким учителем? Учителя как будто подменили. Из дружелюбного молодого парня, который был близок по духу каждому, он превратился в какого-то тирана. Он стал спрашивать всех что они прочитали за лето и, узнав, что ничего, был очень зол. — Как вы собираетесь сдавать русский язык, если вы ничего не читаете? Если вы будете читать книги, то вам и русского языка учить не надо будет, так как вы без правил сможете знать, как что писать и где ставить тот или иной знак. Если вы пошли в десятый класс, значит, вы нацелены на поступление в ВУЗ. Или я ошибаюсь, и вы пришли сюда просто протирать штаны? Надеюсь, что в дальнейшем вы будете читать то, что я вам задам, иначе я не вижу смысла вашего нахождения в десятом классе. Поднимите руки те, кто будет сдавать литературу. Из всего класса руку поднял только один человек — Антон. В классе наступила полнейшая тишина, все боялись сделать лишнее движение и косились друг на друга, пытаясь выразить свой шок таким образом. — Хорошо, можешь опустить руку. А теперь открывайте учебники. Сегодня мы начнем проходить «Войну и Мир», так как произведение большое, мы будем проходить его несколько занятий, касаясь самых важных тем в произведении. Я постараюсь научить вас читать между строк. В полной тишине ученики зашелестели страницами учебников и тетрадей. Учитель был так вдохновлен литературой, что все дети слушали его с интересом, совершенно забыв о том, что ещё в начале урока он разговаривал с ними в довольно грубой форме. Антон, прочитавший все произведения за лето, а тем более такое великое произведение, как «Война и Мир», сидел и ловил каждое слово учителя, находя для себя новые черты этого произведения. Урок прошел на удивление быстро, все дети быстро собрали свои вещи и старались как можно быстрее покинуть кабинет, вспоминая строгость учителя. — Антон, останься на минуту, пожалуйста, — попросил учитель. От того, что имя парня прозвучало из уст учителя, сердце Антона снова сильно заколотилось, кажется, он уже даже успел к этому привыкнуть. Подойдя к учителю, Антон встал напротив и выжидающе смотрел на него. — Нам с тобой нужно найти день, когда будет удобно устроить дополнительное занятие для подготовки к экзамену. Я смотрю, у тебя в четверг по четыре урока, как насчёт четверга? — Да, хорошо. — Отлично, тогда в четверг пятым уроком в 24 кабинете. Можешь идти. Антон быстро покинул кабинет, все ещё не веря в то, что ему предстоит один день в неделю проводить наедине с учителем целый урок. После того, что учитель устроил утром, ему было страшно заниматься с ним. Что если он решит, что Антон ничего не понимает в литературе и откажется заниматься с ним? И так низкая самооценка упадёт ещё ниже, ведь литература — это все, что важно для парня и в чем он находит себя. — Что ему от тебя было нужно? — спросила Аня, подбежав к Антону. — Просто назначил день дополнительного урока для подготовки к экзамену. — Какой ужас. Тебе придётся быть наедине с ним. Он же такой тиран. Ты слышал, что он сказал? Если вы не будете читать, то я не вижу смысла нахождения вас в десятом классе. Он что совсем на своём предмете помешан? Как будто у нас других дел нет, кроме его литературы. Мне, например, она абсолютно не нужна, я в физмат иду. — А я считаю, что он прав, — сказал Антон, — чем больше читаешь, тем ты образованнее. — Не думаю, что чтение литературы сделает меня образованнее в физике, — фыркнула подруга, закатив глаза. — Зато ты будешь образованнее в жизни, будет большой словарный запас и будешь красиво выражаться. — А оно мне надо? — Надо, тебя уважать будут за это. — Ага, — закатив глаза, сказала девушка. *Четверг* Пол ночи Антон ворочался и не мог уснуть, думая о том, что ему предстоит наедине с учителем разбирать литературу. На уроках учитель был строг со всеми, от того доброжелательного учителя, с которым они все знакомились первого сентября, не осталось совершенно ничего, кроме внешности. Большая часть учеников школы стала его ненавидеть и пускать кучу слухов о его жёстком поведении на уроках. Антона же наоборот привлекла строгость учителя, он восхищался тем, как учитель любит свой предмет. Звонок будильника заставил Антона встать с кровати, спал он от силы часа три. Желания идти в школу не было абсолютно, несмотря на то, что проведёт целый урок со своим учителем. Все же, встав с кровати, Антон поплелся на кухню, где налил себе кофе. Родители уже ушли на работу. Они всегда уходили рано, и Антону приходилось готовить себе завтрак самому. Быстро одевшись и выпив свой кофе, он пошел в школу. Все уроки он провел в полусне, ему хотелось домой и спать, так же он все еще сильно переживал из-за дополнительного занятия. — Удачи, —сказала Аня после четвертого урока, зная, что Антону предстоит занятие с Кириллом Александровичем. — Спасибо, она мне понадобится, — как можно безразличнее сказал Антон, пытаясь не показать свое волнение. Как раз перед звонком Антон подошел к 24 кабинету и, глубоко вздохнув, постучался в дверь, а потом открыл ее. — Здравствуйте! — сказал Антон, увидев сидящего за столом учителя, который что-то сосредоточенно изучал. — Здравствуй, присаживайся. Я сейчас дочитаю и начнем. Антон сел за первую парту перед учителем и выложил книгу для подготовки к экзамену. Сердце, как всегда, колотилось, ладони вспотели, к этому еще прибавилось дикое желание спать. Пока учитель что-то листал, Антон зевнул. — Плохо спал? — поднял на Антона глаза учитель — Да — Надеюсь, это не помешает нашему занятию? А то можешь идти домой и высыпаться. — Нет, все нормально, — замотал головой парень. — Хорошо. Я закончил, можем начать. Учитель встал из-за своего стола и сел к Антону. — Ты не против, если я здесь сяду? Так будет удобнее. — Конечно, — ответил Антон, а его и так сильно бьющееся сердце стало биться еще сильнее. — Надеюсь, что ты читал всю литературу, которую вам задали на лето? — Да. — Молодец, — улыбнулся учитель. Дальнейший урок они провели за решением заданий из книги, учитель был спокойным, не строгим, как обычно на уроках. Если Антон «зависал» или не понимал что-то, Кирилл Александрович улыбался и объяснял ему еще раз. — Я могу подвезти тебя до дома, если ты хочешь, — неожиданно сказал учитель, когда урок закончился — Правда? Если Вам будет не сложно, то я за, — улыбаясь, сказал Антон. — Не сложно. Все собрал? Идем? — Да. *** Антон назвал свой адрес и они поехали. Сначала была немного напряженная тишина, которую прервал Кирилл. — Ты круто пишешь. Можно вопрос? Возможно, он будет некорректный. — Да. — Почему слэш? Парень замолчал, явно не ожидая такого вопроса. И что он может ему на это ответить? Что за странные вопросы, разве не понятно? — Эм… А почему Вы читаете слэш? — вопросом на вопрос ответил Антон. Учитель улыбнулся, но ответил: — Потому что он мне нравится. — Почему? — А ты мне на мой вопрос не ответил, — смеясь сказал учитель — Мне нравится его писать — Почему? — уже искренне издеваясь, спросил учитель Парень замолчал, делая вид, что потерял интерес к этому разговору. А учитель периодически хитро смотрел на него. — Мне нравится слэш, потому что мне нравятся парни, — вдруг сказал учитель. Он и сам не понял, как у него это вообще изо рта вышло, осознал, что сказал уже после того, как все было произнесено. —  А я по этой же причине пишу слэш, — опустив глаза на свои руки, сказал Антон. — Пусть это будет нашим общим секретом, согласен? — Да. — Пожалуйста, не говори никому. — Конечно, я не скажу. Оставшуюся дорогу они провели не общаясь друг с другом, и так лишнего наговорили. Тишину разрывала лишь музыка, играющая из динамиков.