Место встречи не изменить

      Только что прозвенел звонок. В класс вошла Марья Ивановна, пожилая женщина, которую как минимум половина класса хотят отправить на пенсию из-за её непростого характера. Учительница проходится по рядам с коробкой, и все ученики достают свои телефоны и кладут их в неё. Я, шокированная происходящим, делаю то же самое. Ни один в классе не возмущается. Похоже, это у них обычная практика. А вот я одна не в курсе.       Хорошо, что я с самого начала планировала выполнить работу самостоятельно. Затем Марья Ивановна раздаёт каждому листок с контрольной работой по алгебре. Мне достаётся четвёртый вариант. Я разглядываю задания и мучительно вздыхаю. Задания сложные, но у меня есть несколько вариантов, как можно их решить. Надеюсь, хоть один окажется верным. — Увижу, что кто-то списывает, поставлю «два», даже не заглядывая, — предупреждает нас Марья Ивановна.       Я поднимаю глаза и смотрю на вариант Софьи, третий. Она задумчиво водит желваками и из-под густых длинных ресниц смотрит на Марину и Олю на соседнем ряду слева. Девушки аккуратно показывают номер своего варианта: первый и второй. Маша, сидящая позади них с парнем в очках с тонкой чёрной оправой, показывает три пальчика с шикарным маникюром на длинных ногтях. Софа, довольная, улыбается.       Некит и Кирилл сидят позади нас. У них скорее всего первый и второй. Под пристальным взглядом Марьи Ивановны я боюсь даже обернуться. Зато я встречаюсь глазами с Димой. Он вопросительно поднимает брови. Я аккуратно опускаю руку под парту и показываю ему четыре пальца. Боковым зрением смотрю на него. Дима шепчется с соседом по парте, а затем меняется листками с заданиями. Парень кивает и улыбается.       Я невольно растягиваю губы в осторожной улыбке. Первобытная радость заполняет всё сознание. Я нашла человека, на которого смогу положиться. Всё списывать, конечно же, не буду. Мне нужна хотя бы четвёрка.       Марья Ивановна садится за учительский стол и принимается что-то делать с бумажками. Возможно, проверяет работы чужого класса. Все принялись за работу. Похоже, решили сначала делать то, что могут, а потом просить у класса решение тех заданий, которые не получаются.       Всего заданий десять. На «четыре» надо выполнить правильно хотя бы семь. Первое отметаю сразу. Эта тему я вроде бы поняла, но само задание составлено как-то не так. Второе заберёт у меня слишком много сил. А вот третье можно попробовать. Я решаю его тремя способами. Второй и третий ответы совпадают, поэтому в чистовик переписываю тот способ, который кажется правильней. Это второй.       Затем решаю шестое задание. Случайно замечаю, что Софья достаёт телефон. Я так понимаю, в школу она сегодня пришла с двумя. Через пол урока у меня в чистовике четыре задания. У Софьи все десять. Девять правильных и одно с ошибками. Это четвёртое задание. Я шумно вздыхаю: мне бы такое! — Помочь? — еле слышным шёпотом спрашивает брюнетка.       Я колеблюсь. Кусаю внутреннюю сторону щеки. С одной стороны я понимаю, что списывать нельзя. На экзамене мне никто не поможет. Я не смогу пронести туда телефон. Даже если смогу, то воспользоваться им у меня точно не хватит духу.       С другой стороны я же не буду списывать всё. Мне нужна всего лишь подсказка. Я не знаю, как начать. И вообще, таких заданий на экзамене не будет. В этом я уверена. Всё лето КИМы решала. — Первое, — шепчу я. Софья читает задание и ищет решение в интернете.       Я пока попытаюсь справиться со вторым. В этот момент чувствую на себе взгляд, исподлобья смотрю на Диму. Он показывает один палец и поднимает бровь. Он спрашивает, сделала ли я первое задание. Я незаметно мотнула головой. Он показывает два пальца, я снова отрицательно покачала. Я прячу руки под парту и показываю ему, что решила третье, шестое, седьмое, восьмое. Он широко раскрывает глаза. Я бросаю взгляд на настенные часы. Осталось пятнадцать минут. Чёрт!       В это время Софа толкает меня локтём и показывает мне решение. Я торопливо переписываю. Через несколько минут первое задание готово. Мне осталось сделать ещё хотя бы два. Я снова встречаюсь взглядом с Димой. Он в руках держит бумажку. Парень аккуратно приближает кулак к краю стола. Моё сердце начинает забег. Я скашиваю взгляд на учительский стол. Марья Ивановна что-то пишет. Он тоже мгновение смотрит на неё, а затем снова на меня. Адреналин зашкаливает у меня в крови.       И в этот момент к моим ногам летит клочок бумажки. Дима прячет свой листочек. — Марья Ивановна, возле Романовой шпаргалка валяется, — слишком громко для такой тишины раздаётся голос Матвея. Я широко раскрываю глаза и смотрю на смятую бумажку между моей партой и Димы. Моё сердце, кажется, остановилось. — Романова, сдавай работу, — сурово говорит Марья Ивановна. Она встаёт и направляется к моей парте. Я намертво вцепилась в свой чистовик, прослеживая за ней взглядом. — Это не моё! — говорю я хриплым голосом. Откашливаюсь. Бегаю глазами по классу. В отчаянии пытаюсь найти спасательный круг в океане. — Романова, что за детский сад?! — Марья Ивановна уже сердится. — Марья Ивановна, это моё, — вдруг говорит Дима. Учительница оборачивается и удивлённо смотрит на парня. Её белёсая бровь изгибается в недоумении. Она забирает протянутую Димой работу, тяжело нагибается, опираясь о стол, поднимает эту треклятую бумажку и уходит к своему столу.       Твою ж!       Я смотрю на Диму, он улыбается мне, подбадривая. Я виновато поджимаю губы и с грустью смотрю на него. Он достаёт учебник по литературе и больше не обращает внимания на меня. Я снова бросаю взгляд на настенные часы. Осталось десять минут и два задания.       Меня тыкают в спину. Мурашки по коже. Я инстинктивно оборачиваюсь. И снова концентрируюсь на своей работе. — Сколько заданий сделала? — тихо спрашивает Кирилл.       Я показываю ему ладонь. Он незаметно двигает меня в сторону. Я наклоняюсь так, чтобы ему было видно задание. Пальчиком указываю на второе задание. А сама берусь за десятое. К концу урока у меня есть семь полностью сделанных заданий.       После урока Марья Ивановна собирает работы и, предупредив, что сейчас придёт Екатерина Петровна, уходит из класса. Я поворачиваюсь к Диме, чтобы извиниться перед ним и поблагодарить, как вдруг Софа толкает меня локтём в бок. Я оборачиваюсь. — Смотри, — брюнетка кивает в сторону.       Кирилл встаёт и подходит к Матвею. Я хмурюсь, не понимая, на что мне смотреть. Кирилл говорит что-то Матвею, и тот встаёт. Затем неожиданно блондин бьёт его в солнечное сплетение. Я вскрикиваю, как и половина класса. Матвей скрючивается и готов уже упасть, но Кирилл крепко держит его за плечи. Мою грудь сдавило. Я вскакиваю с места, но не могу даже пошевелиться. — Вот это произойдёт с каждым, кто посмеет как-то подставить мою сестру или обидеть её, — жёстко говорит Кирилл на весь класс. Все молчат. Я не могу связать даже двух слов. Гнев заполняет меня всю. В голове стучит. Мозг в тумане. — Ковальчук, тебя это касается в первую очередь.       Я прослеживаю за взглядом Кирилла и упираюсь в Диму. Он чернее тучи. И я, мне кажется, тоже. В его глазах, цвета горького шоколада, проскальзывает что-то странное. Тёмные волосы растрёпаны сильнее обычного. Губы плотно сжаты.       Я снова смотрю на Кирилла, который уверенно, но расслабленно идёт к своему месту. В порыве гнева я быстро выхожу из кабинета и иду, куда глаза глядят. Случайно попадаю к Анне Владимировне, нашей классной руководительнице. Останавливаюсь, пытаясь успокоиться. Снова вспоминаю тот удар. И срываюсь внутри.       Да как он вообще посмел такое сделать?! Какого черта он решил воспользоваться насилием?! В ярости я плотно сжимаю зубы, слышу скрежет. Свой. Я тяжело дышу. Ударом в солнечное сплетение можно запросто убить человека! Своим ударом он выбил воздух не только из его груди, но из моей также. Я сжимаю руки в кулаки. Замечаю, что костяшки пальцев побелели. Чёртов придурок! С такой же силой ударить бы его сейчас. Самовлюблённый кретин!       Я замечаю, что Анна Владимировна уходит куда-то, прикрыв кабинет и заранее выгнав оттуда учеников. То же самое видит Кирилл. Он смотрит на меня, а затем подходит ближе. Я отворачиваюсь и пытаюсь как можно скорее уйти, но этот дурак ловит меня за локоть. — Нам надо поговорить, — настойчиво, но всё же немного мягко говорит он. Только поэтому я останавливаюсь и перевожу на него глаза, в которых, я уверена, бушует гнев. Мы заходим в кабинет Анны Владимировны. Здесь никого. — Зачем? — сердито спрашиваю я, поджав губы и высоко задрав подбородок. — Что «зачем»? Зачем помог тебе? Зачем защищаю? Зачем веду себя, как настоящий брат, у которого «сестра вернулась с того света»? — так же свирепо спрашивает он, используя мои слова против меня самой же.       Я не сдерживаюсь и повышаю голос: — Зачем ударил его?! А если он пойдёт в полицию?! Если подтвердит весь класс, что ты его ударил?! — Ну, извини, что мой метод защиты тебя не устраивает! — разъярённо кричит он. Его лицо покраснело, ноздри расширены. Он испепеляет меня взглядом тусклых карих глаз. — Между прочим ты сама меня просила, вести себя, как нормальный брат! Что теперь не так? — Всё! — я вскидываю руками. Мы стоим так близко, что яростно дышим друг на друга, словно грозные быки в мультфильмах. — Я просила тебя не издеваться надо мной, а не распоряжаться, как собственностью! Ты перешёл все границы! «Не ходи туда, не делай этого, не общайся с тем»! — передразниваю я его. Вдруг ощутимо чувствую его жар. Чувствую, как сама накаляюсь. — Мне семнадцать! Я не маленький ребёнок и имею право на личную жизнь! — Я тебе уже говорил, что всё личное осталось в твоём доме, а здесь я головой за тебя отвечаю! Чтобы больше никаких переглядываний с Ковальчуком! — Что?! — я сдавленно охнула, — Он, в отличие от тебя, спас меня от двойки! — А я спасаю тебя, наверное, уже в тысячный раз! Да я с первой нашей встречи тебя спасаю, и ничего же! Обхожусь без всяких улыбочек!       Второй раз за день меня ударили под дых. — В том то и дело, что он меня просто спас, а тебе обязательно надо кого-нибудь побить! — в сердцах кричу я и разворачиваясь, чтобы уйти. — Не смей больше меня трогать! — даже не оборачиваясь, восклицаю я. Видеть его больше не могу.       Приглушённо звенит звонок. В кабинет входит удивлённая Анна Владимировна и ученики. — Извините, — хмуро говорит Кирилл и уходит.       Я с шумом выдыхаю воздух и тоже иду в класс.       Отлично поговорили! Просто блеск!