Сказки солнца и луны

В приюте все встают рано, вскоре после восхода солнца. По коридорам проносится громкий звон колокола и из комнат медленно и неохотно выползают воспитанники приюта, образуя небольшую толпу. Здание довольно большое, так что большинство детей имеют свои собственные комнаты, и лишь несколько живут с кем-то, но чаще так живут родственники или друзья. В конце каждого жилого коридора есть ванные, в которые почти моментально образуется очередь. Счастливчики, сумевшие встать раньше колокола, уже ушли на завтрак. Маленькая Тара очень хорошо научилась расчитывать время на сон-если она ложилась в определеннное время, дракончик просыпалась раньше и наоборот. Это было одно из хороших свойств организма дракониусов-им требовалось определенное время для сна и после получении этого времени, мозг уже не засыпал и работал четко. Когда дети спустились в столовую, они увидели вполне обыденную картину-столы были заставлены тарелками с безвкусной кашей и кружками с водой или чаем. Таре удалось прошмыгнуть за своё обычное место, и она приступила к еде. Вскоре в столовую прибежала вторая и третья волны воспитанников, которые не сразу смогли простнуться. Среди них ярко выделялся мелкий дракониус со странными выступами на спине, которого большинство задир старались толкнуть или задеть. На помощь ему пришла одна из самых ярко-выраженных лидеров “взрослого” потока-Лэар, которая была справедливой и не гнушалась дать тумака, когда остальные методы не помогали. По странному стечению обстоятельств, места, на которые сели эти двое были совсем рядом с Тарой, которая поспешила доесть свою порцию и убежать относить тарелку с кружкой на кухню. Маленький дракониус никогда бы не сказала это кому-либо, но она до паники боялась попыток с ней заговорить или присутствия рядом с ней любых существ, которых она не знала. Но также она хотела общаться хоть с кем-нибудь, что бы удовлетворить природную тягу к самовыражению. Это противоречие послужило ей хорошую службу, поскольку все воспитанники знали, что если сесть с ней, то они получают длинную и почти бессмысленную речь о важности истории или о одном из королей Объединенного царства. Так что за столом ее обычно окружало пустое пространнство и более-менее тихий шум голосов. Но сегодня эти двое почему-то попытались нарушить границы этого пространства и дракошка запаниковала. К счастью, сегодня не было уроков и она могла почти весь день просидеть в своей комнате, пытаясь добить рассказ для учителя. Проходя по коридору мимо окон, она заметила, что на улице царит странное оживление-люди с дракониусами сновали туда-сюда и гул голосов был слышен даже через толстое стекло. Кто то отчетливо возмущался, кто то гневно рычал, царил хаос. Из этого малышка поняла, что сегодня врядли выпустят всех гулять и в общежитии опять будет стоять шум. Тара поморщилась и хотела уже продолжить путь к комнате, как ее окликнулии. Резко обернувшись, она увидела дракониуса, в котором узнала Пиро, и Лэар. Дракончик недоуменно наклонила голову, обернув свой хвост вокруг одной из ног, и Лэар поспешила сказать: -Мелкая, ты не будешь возражать, если мы рядом с тобой посидим? Просто там обычно пусто, а нам довольно сложно находить места, поскольку нападки этих тупиц отнимают время. Ты можешь даже грузить нас информацией о истории, мы не будем возражать. Хорошо, Тара? Тара ненадолго задумалась, но кивнула, поскольку она была довольно доброй, даже если и необщительной. Пиро просиял и они, поблагодарив малышку за содействие, ушли в свои комнаты. Тара слегка вильнула хвостом, расслабляя тело от нахлынувшей паники, и быстро прошмыгнула в свою комнату, плотно затворив за собой дверь. Девочка вытащила тетрадку из своей сумки и бросила на стол, сама залезая на метталическиц стул, слегкс более высокий, чем нужно, из-за чего она постоянно не доставала до пола лапками. Она открыла тетрадь и зависла, пытаясь найти тему для продолжения, вновь потеряв уверенность. Тара решила расслабиться и попробовать подумать. Её взгляд снова заскользил по обстановке маленькой комнаты, равнодушно подмечая детали обстановки. Вот слишком громоздкая, ветхая и ржавая до своего металлического основания кровать, которая занимает большую часть комнаты и застеленная мягким синим покрывалом, разноцветные обои, частично сорванные со стены и сливающиеся с новыми участками, которые уже совершенно другой расцветки и фасона. На светлом полу, истертому до белесого состояния, лежит черный, в заплатках, ковер. Небольшое окошко дает необходимый свет для ребенка, лучи ясного солнца падают на темный стол, который вширь лишь слегка больше энциклопедии истории, которую она однажды брала в библиотеке. Книга была большая и тяжелая, Тара замучилась тогда ее носить. Но ее труды были окуплены-в книге была масса информации, большую часть из которой её цепкий мозг запоминал без труда. Правда, была одна странность, которую девочка не могла понять и при воспоминании об ней ее хвостик всегда начинал раздраженно постукивать. Очень часто в истории первых шестерых королей упоминались какие-то хранители Луны и Солнца. Тара не могла понять, от чего и зачем хранить Солнце с Луной, ведь они недосягаемо высоко, в небосклоне. Хотя, быть может, когда Солнце или Луна опускается за горизонт, тогда они уязвимы и лишь тогда эти странные хранители защищают светила до их подьема на горизонт вновь? Детский мозг решил принимать это за данность, хоть и злился, поскольку информации об этом не было почти нигде, даже учителя не знали. Внезапная идея озарила ее и Тара поспешила взять ручку и начать. Хранители Луны и Солнца. Мифические существа, встречающиеся в истории и во многих мифах. Все, что мне удалось найти в истории, это упоминания о том, как одна из дочерей первого короля стала хранительницей Луны, и упоминание об одной из сирот, которая стала хранителем Солнца. Причем, все упоминания принадлежат времени первого короля. Как будто после этого хранители не сменялись или этот статус исчез. В мифологии и сказках информации побольше-упоминаются какие-то священные звери, и ритуалы, которые проходят хранители. В одной сказке они упоминаются как помощники главного героя, которые помогли ему принять верное решение, придя к нему в образе своих зверей. Также во многих сказках и легендах Луна и Солнце играют большие роли-люди и дракониусы восхваляют светила, поклоняются им и ищут помощи в их свете. А еще я нашла одну очень старую книгу, в которой описаны светила как что-то, названное «автономная станция». Буквы почти стерлись и читать трудно, но насколько я смогла понять, в ней описываются какие-то научные штуки. Тара улыбнулась и прижала к груди тетрадку, радостно махая хвостом. Наконец-то она хоть чуть-чуть упорядочила свои мысли, как и просил учитель. Дракончик вынырнула из своих мыслей и заметила, что солнце уже в зените, что значило, что обед скоро. Убрав на место тетрадь, малышка спустилась в столовую, где некоторые воспитанники уже начали свой обед и привычно забралась на свое местечко у края стола. На обед сегодня была простая рисовая каша с кусками мяса. Тара начала поедать свою порцию, мельком поглядывая на окружающий мир. Столовая была залита солнечным светом, который смягчал резкость белых стен и сглаживал очертания вещей. К столу подбежали Лэар с Пиро, которые сели рядом с тихой драконессой, начав торопливо есть. В этот момент в столовую вошла одна из воспитательниц, которая постучала в колокол, обращая на себя внимание. Все дети и подростки оторвались от своих дел и вопросительно взглянули на нее. Воспитательница была человеком, с густыми темными волосами, резкими чертами лица и мягким голосом. Она кашлянула и сказала: -Вечером приедет семья, которая хочет взять к себе ребенка. Дракониусы, скорее всего они захотят малыша своей расы. Эта новость всколыхнула сонное пространство в столовой и большинство детей радостно закричали, шум все нарастал. Тара поморщилась и заткнула уши, прижав к себе хвост. Когда шум стих, малышка быстренько закинула в себя остатки обеда и поспешила свалить. Ее соседи не торопились-шум не давил им на нервы так сильно. Зато они могли обсудить свои дела без внимания других. Лэар вполголоса сказала дракониусу: -Как ты думаешь, куда пойдут те пятеро, которым исполнится восемнадцать в ближайший месяц? Нам никогда не рассказывают о том, как зарабатывать вне приюта. Или как совершать покупки или как не теряться в городе или… -Тихо, Лэар.-Прервал ее Пиро.-Нам, скорее всего, не рассказывают, но им скорее всего рассказали, например в тех специальных факультативах, иэкоторые посещают Дэк и Торан. -Ага, конечно-Девушка фыркнула-Там наверняка рассказывают об выращивании зверей. Эти двое заядлые зоологи! Пиро пожал плечами, и предложил закончить обед. Друзья положили тарелки в приемник и направились к библиотеке. Они действительно были озабоченны своим будущим-Лэар достигнет возраста совершеннолетия уже через полгода. Пиро знал, что такому странному дракониусу, как он, будет трудно получить семью, так что он перестал пытаться понравиться семьям и начал учиться заботиться о себе и делал попытки осваивать ремесла, которые были востребованны в королевстве. У них обоих были проблемы с более старшими воспитанниками- Пиро доставали из за странного телосложения, неподходящего для дракониуса и больших крыльев, а Лэар была слишком своенравной, что бы подчиняться другим и им это не нравилось. Пиро вообще не был сильно похож на других дракониусов, что жили в приюте-темно-рыжие волосы и алые глаза, светлая с темными пятнами чешуя, невыраженная мускулатура, несмотря на все старания парня и, самое странное- чешуя на конце и основании хвоста странно выросла и образовала подвижные пластины с перепонками, похожие на хвостовое оперение птиц. Лэар почти не выделялась из остальных-просто высокая девшка с русыми волосами, светлой кожей и зелеными глазами. Почти все воспитанницы были светловолосы. Когда они достигли библиотеки, оказалось, что там почти никого нет, и только один из столиков был занят, судя по записям библиотекаря. Взяв несколько книг по выращивании злаков и механики, друзья отметились и прошли в дальнюю часть библиотеки, к своему любимому столику, который почти не был заметен из большинства мест библиотеки. Когда они достигли его, подростки поняли, что он уже занят-маленькая драконесса, с которой они договорились сидеть, была там и читала что то по истории. Лэар невольно принялась разглядывать ее, пытаясь вспомнить, чем еще она запомнилась воспитанникам. Просто темноволосая, низкая девочка, которая едва перешагнула через тринадцать лет, правда, она была довольно тихой, в отличие от других драконят ее возраста. Насколько Лэар помнила, семья Тары бросила малыша в возрасте восьми лет на пороге приюта, как, в общем то, и большинство семей воспитанников поступило. Лэар помнила, что сама она оказалась здесь, когда ей уже исполнилось десять, с довольно устоявшейся личностью и нормальными родителями-они погибли в обвале в шахтах. Пиро был одним из немногих, выращенных с младенчества в приюте. Немного постояв, дракониус решил нарушить тишину негромким кашлем, от которого малышка нервно дернулась и настороженно повернулась к ним. Пиро вежливо спросил: -Можно присоединиться к вашему столу, мисс? Тара нервно кивнула и подвинулась подальше, освобождая место. Поблагодарив ее, друзья сели за стол и начали читать свои книги, пытаясь разобраться в запутанной терминологии. Через некоторое время Лэар негромко чертыхнулась, пытаясь понять очередной выверт сознания автора и в негодовании воскликнула: -Ясная луна! Да кто вообще знает, что это такое, ИЧЭП?! -И-источники Чистой Энергии Перезаряжающие. Девушка в недоумении уставилась на Тару, которая с такой легкостью расшифровала то,, над чем она билась уже пятнадцать минут. Та слегка покраснела и занервничала, но выдавила: -Эта зашифровка используется в исторических справках о времени первых королей. Эти штуки используются для запитки тех немногих механизмов, которые остались в королевстве. На данный момент их осталось совсем немного. Лэар в удивлении распахнула глаза: -Я и не знала, что история может быть полезна. Хэй, а ты можешь помочь мне с расшифровкой этого странного текста? Ну или указать, где примерно они могут использоваться, пожалуйста. Я не понимаю ни слова из этого! Тара задумалась и кивнула, добавив: -Да, я п-помогу. Но тогда, можешь оказать услугу? Научи меня общаться нормально с людьми, я совершенно не понимаю, как нужно разговаривать, что бы никто на тебя не обидился или разозлился. -По рукам! Это довольно просто, разговаривать. -А твой друг не будет возражать?- Тара нервно пожала плечами -Не, что ты. Смотри.-Лэар потрясла углубившегося в книгу Пиро, на что тот отреагировал неразборчивым бормотанием и раздраженным шипением. Драконесса неловко усмехнулась и отодвинула свою книгу, достав вместо нее несколько листков бумаги и ручку. Прочитав тот кусок текста, с которым у человечки были проблемы, она недоуменно пробормотала: «И как с этим могут быть проблемы?», но она все равно начала писать облегченную версию на бумаге, которую после заполнения отдала обратно девушке. Лэар присвистнула-то, на что у нее ушло бы полтора или два часа, этот ребенок читает слету. Она предложила: -Давай вместе читать? Тогда ты сможешь разъяснять мне непонятные вещи сразу, и ты будешь тренироваться говорить. Тара неуверенно кивнула и переместилась поближе к девушке, все еще нервничая, но, как ни странно, не скатываясь в панику. Следующие часы прошли в довольно веселых спорах, где Тара пыталась нормально объяснить термины, но все время скатывалась обратно, поскольку для ее развитого сознания эти вещи были просты, а Лэар пыталась доказывать, что она не настолько глупа, после неосторожной фразы о легкости этих терминов. В общем, когда Пиро дочитал свою стопку книг по растениям, он застал странную сцену: две девушки шутливо переругивались и добивали последний томик из стопки. Он был удивлен, поскольку обычно ему нужно было объяснять все Лэар, и она часто не воспринимала его всерьез. Но, прислушавшись к беседе, парень понял, что на этот раз объясняла Тара, хоть и не всегда понятно, с постоянными отсылками к истории, но дело продвигалось. Парень с хлопком закрыл книгу и этим привлек к себе внимание девушек. Те вскинули головы и уставились на него. -Я думаю на сегодня достаточно, дамы. Скоро уже ужин да и мы прочитали почти все из взятого. Если хотите, можете добить эту книгу, если успеете. Я пока разложу книги по местам. Девушки кивнули и вернулись к книге, понизив голоса. Дракониус сложил все книги в стопку и медленно пошел к их стойке. Аккуратно разложив все книги, которые они взяли, включая и ту по истории, которую взяла Тара. К нему подошли девушки и Лэар поставила на место последнюю книгу. Тара несла все конспекты, стараясь ничего не уронить. Лэар и Пиро взяли у нее свои части и девочка смогла выдохнуть. Убрав свою тетрадь в сумку, драконесса сверила часы и направилась в столовую. Подростки направились за ней, тихо обсуждая то, что узнали. Они давно договорились о распределении книг-Пиро было интересны и понятны книги по флористике и небольшие энциклопедии книг о животных, а Лэар брала на себя различные механизмы и правовые стороны. Подростки хитро переглянулись, поняв, что они могут заполучить в свою компанию еще и историка. Дойдя до столовой, которая уже находилась в полусумраке, троица села на свои места и приступили к еде. Через несколько минут произошло то событие, которое с нетерпением ждали почти все воспитанники, но троица совершенно забыла о нем. В столовую вошла семья дракониусов, состоящая из родителей, черноволосых и синеглазых, и их ребенка, драконенка примерно десяти лет, с уже виднеющимися через волосы рожками, который активно нарезал круги вокруг своих родителей. Возле семьи стояла директриса, которая строгим взглядом окинула всю столовую, в которой воцарилась почти полнейшая тишина, нарушаемая лишь редким стуком ложек тех детей, которые не заботились об своем усыновлении/удочерении. Компания взрослых и реактивный вихрик стали медленно прохаживаться между столами, разглядывая воспитанников и иногда задерживая взгляды на некоторых, которые были хоть немного похожи на них. Тара поджала хвостик и слегка сжалась-ей совсем не хотелось получить семью, ведь с ее странноватым поведением не все могут свыкнуться, да и внимания к себе она не любила. Она уткнулась в тарелку, не замечая того, с каким удивлением смотрят на нее Пиро с Лэар. Они слегка не понимали, почему она одна из немногих, которые не хотели получить хоть какую-то семью и вырваться отсюда. Но, подумав, они поняли, что это имеет смысл-малышка была почти всегда одна, и находила уют в этом, так что это могло ее не заботить. Тем лучше для них, поскольку они твердо решили подружиться с драконессой, особенно в свете того, что к ней даже заядлые хулиганы и забияки не цепляются. А ее лекции по истории могут быть познавательны для подростков, особенно если научить ее красиво говорить. В это время семья остановилась перед особенно приглянувшимся им ребенком. Поскольку они получили информацию о поведении и привычек почти всех драконят, они решили, что это будет хороший вариант. Безмерно обрадовавшегося мальчишку отправили собирать вещи, пока его новые родители будут заполнять все документы. Черноволосый малыш довольно быстро собрался и вскоре воспитанники уже провожали его, некоторые слегка завидовали, но все помнили о том, что так повезти могло каждому и у каждого будет шанс на семью. Главное-вести себя примерно и не выказывать вредных привычек.