Begin

R
В процессе
34
автор
Фэндом:
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 27 страниц, 13 765 слов, 8 частей
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено в виде ссылки
34 Нравится 30 Отзывы 20 В сборник

Глава 1. Выбор

Настройки
Чон Чонгук. Пусан, март 2012 г.       Март в Пусане – особенное время во всех смыслах. В воздухе плывет аромат расцветающей сакуры, перемешиваясь с обычным для этих мест свежим морским бризом. На набережных оживляется поток гуляющих местных жителей и туристов. Всем хочется насладиться прекрасными мгновениями, когда прошли зимние холода, но еще не наступил летний зной.       Именно в эту пору на улицах Пусана можно увидеть множество школьников в парадной форме, кто-то идет с сияющей улыбкой, а кто-то с обреченностью, ведь начало марта – начало учебного года.       Чонгук еще в апреле закончивший второй класс средней школы теперь третьеклассник. После первого учебного дня он не пошел со своей школьной подругой Чэрин в кафе, а направился в одиночестве к своему любимому месту около моста, откуда открывался вид на город и залив Суёнман. Его голова была опущена, а руки засунуты в карманы. Весь его вид говорил о глубокой задумчивости.       Ранее на классном часе учитель, поприветствовав учеников, начала с обычной техники безопасности и пожеланий удачи, а затем перешла к объяснению того, что ждет третьеклассников. - В этом году каждому из вас придется определиться с вашим будущим. Вы уже сейчас должны решить, куда хотите поступать после окончания средней школы, и какие экзамены будете сдавать по окончании третьего класса, чтобы вы могли сосредоточиться на нужных вам предметах. После этого урока я раздам вам листы. Заполните в течение недели варианты колледжей или старших школ, куда планируете поступать, а также специальность и экзамены по выбору. Уже в конце этого полугодия будут первые предварительные. Подойдите ответственно к выбору.       Чонгук во время этой речи не отрывал взгляд от учителя, он даже приоткрыл рот. Выражение озадаченности и как будто шока застыло на его лице. Раньше он всерьез не задумывался об этом. Обычно у него все получалось хорошо, но и интересы практически всегда были поверхностными. Походил на одну секцию год-другой, надоело, занялся другим. Как человеку, у которого получается все, выбрать что-то одно? Как ответить самому себе на вопрос: «Что у меня получается лучше всего?».       После классного часа оставшиеся уроки в первый день будто прошли мимо. Чонгук молчаливо смотрел в окно, периодически на него накатывало ощущение то ли какой-то грусти, то ли какого-то смутного беспокойства. Неопределенность, невозможность сделать что-то определенным здесь и сейчас угнетала. Родители часто ему говорили, как гордятся им, и он воспринимал это как должное, прикладывая усилия в разрозненных направлениях. Ему всегда было достаточно приходить и побеждать там, где просто хочется. Теперь все изменилось.       На переменах подходила Чэрин и звала в кафе, отпраздновать первый учебный день. С этой девушкой Чонгук был знаком еще с младшей школы. Она была единственной, с кем он смог тогда подружиться достаточно хорошо, и не без больших усилий с ее стороны. При построении дружбы с парнями у Чонгука всегда возникали сложности. Он почему-то слишком сильно их смущался, и ему хотелось отстраниться от них. Естественно они этого не понимали и начинали дразнить его. Это сыграло роль в решении Чонгука заняться боевыми искусствами. Так его перестали трогать, и он мог жить спокойно, играть в компьютерные игры в свободное время, тренироваться, делать, что ему нравится.        Чонгуку не было известно, зачем Чэрин понадобилось окружать вниманием тихого парня, всегда сидящего где-то в стороне, спокойно занимающегося своими делами. Настойчивость Чэрин, в конце концов, дала плоды, когда родители Чонгука сказали ему привести хоть одного своего школьного друга, и она оказалась единственной, кого он мог позвать. Тем более, эта девушка действительно была очень добра к нему, с ней было весело из-за ее деятельной натуры и неизменного позитива.       В этот первый учебный день у Чэрин никак не получалось вывести Чонгука из некого подобия транса. После уроков она тянула его за собой и объясняла: - Мы должны это отпраздновать, как ты не понимаешь? Эти мгновения никогда не повторятся вновь. В следующем году мы уже пойдем в другую школу или колледж, может даже не будем вместе учиться… Пошли, Чонгук-а! – она все продолжала говорить. - Чэрин! – громко сказал Чонгук, чтобы она остановилась. – Мне надо побыть одному. Не до того сейчас. - Но!... - Нет, давай завтра, если ты так хочешь. Не думаю, что будет поздно. Все. Я пошел, пока! – и он, махнув на прощание рукой и не дождавшись ответа, просто пошел быстрым шагом к выходу из школы. Чэрин застыла на месте, ей было обидно, что друг кинул ее вот так. К тому же, для нее он был особенный друг, хоть и не знал об этом. Но она также понимала, что на Чонгука нет смысла давить. Он очень упрям, и если не хочет, то его не заставишь. Ей оставалось только сдаться. - Что у него на уме? Порой я в самом деле его не понимаю, - ворчала Черин, направляясь домой. – Ничего, завтра он от меня не отвертится!       Тем временем Чонгук дошел до своего любимого места на мосту, положил руки на перила и закрыл глаза. Прохладный ветер с залива дул в лицо. В голове крутилась только одна мысль: надо что-то выбрать. Родители бы поддержали его в любом случае, в этом он был уверен. Дело оставалось за ним.       На тот момент он увлекался тхэквондо, рисованием и компьютерными играми, но он не считал, что должен заниматься ими всю жизнь. Это казалось чем-то совсем несерьезным, ведь многие школьники увлекаются такими вещами. Разве это значит, что они нашли свое призвание? «Нет, все определенно не так просто», - думал Чонгук. Он открыл глаза и посмотрел на горизонт.       В тот момент были слышны только шум дороги, крики чаек и всплески разбивающейся о камень воды. На какое-то время Чонгук просто прислушивался к этим звукам, провожая взглядом заходящее солнце. Из задумчивости его вывел чей-то смех. Рядом был каменистый пляж, куда редко кто приходил. Рыбачить там нельзя, купаться тоже, только прыгать с камня на камень, чтобы подойти ближе к воде. Если кто и приходил туда, то в основном также как Чонгук: провести время наедине со своими мыслями.       Чонгук посмотрел в направлении прозвучавшего смеха и увидел двух парней, очень похожих друг на друга. «Наверно, братья», - так он решил. Один из них был впереди и смешно прыгал по камням, что-то изображая, и сам же смеялся над своими действиями. За ним был другой, старавшийся сдерживать свой смех, закрывая рот рукой.       Когда братья сравнялись, встав на одном большом камне, дурачившийся парень стал что-то весело говорить, показывать и при этом постоянно улыбался. Каждое его движение в этот момент казалось милым и забавным, а широкая улыбка была хорошо видна Чонгуку даже с расстояния. Доносившийся смех звенел подобно колокольчику, и это завораживало. Невольно он засмотрелся на этого открытого миру человека.       Порой Чонгук очень хотел быть похожим на кого-то вроде него. Ему хотелось уметь выражать свои чувства также открыто. Но он не мог делать это как все. От смущения у него обычно заплетался язык, слова смешивались, и люди не всегда понимали, что он хочет сказать. Если еще добавить к этому, что его начинало трясти, когда дело доходило до публичных выступлений… Получается не самая приятная картина.       У Чонгука всегда был другой способ выразить свои чувства, о котором он редко кому говорил. Это была музыка, которую он часто слушал дома, которую специально подбирал под те ситуации, которые его беспокоят или в которых он не знает, как ответить обычными словами. Ему казалось, что лучше, чем в песне – никто не скажет ему о нем самом, никто не выразит так точно его чувства и эмоции. Каждый раз он распечатывал текст понравившейся ему песни, внимательно вчитывался в него, иногда учил наизусть, чтобы периодически напевать в подходящих ситуациях.       Глядя на веселящихся братьев, у парня внезапно возникла мысль, что он знает, чего желает сейчас больше всего. Иметь профессию как-то связанную с тем, что позволяет ему выразить себя, найти общий язык с этим миром. «Это определенно должно быть что-то связанное с музыкой!», - с этой мыслью Чонгук быстрым шагом отправился домой. Надо было посоветоваться с родителями, спросить, куда бы он мог пойти учиться в этом направлении, и узнать, какие экзамены для этого нужно будет сдать. </center>
Примечания:
34 Нравится 30 Отзывы 20 В сборник