На своём месте

      Обычный магловский будильник, пусть и зачарованный, улетел в стену стоило ему зазвенеть. Всегда мечтал вот так швырнуть его поутру. Правда, звенеть он не перестал. Пришлось мне, поминая Мордреда, Моргану, Мерлина и все их естественные и неестественные связи, подниматься с кровати.       Несмотря на то, что вчера лёг довольно рано — около десяти вечера, просыпался с трудом. Может потому что рано встал, или из-за того, что выходные выдались тяжелыми, а то и от всего в совокупности.       Из зеркала на меня глядела помятая хмурая и совершенно не выспавшаяся рожа. По другому сказать — язык не поворачивался! Принимая душ пытался решить, что делать с внешним видом. Соблазн подстричься коротко был довольно велик. Носить сальную гриву я не собирался — это Снейп придавал большее значение внутренней красоте, полагая внешний вид вторичным. Я его взглядов не разделял.       И если с одеждой всё было более-менее в порядке — спасибо домовикам, то себя Снейп не очень-то и холил. Длинные волосы, может и смотрелись неплохо, но требовали хоть какого-нибудь ухода. Сделав стрижку короче, магловский я так и вовсе стригся по-военному — почти под ноль, можно обойти множество проблем. Но с другой стороны — Снейпу нравилось, а сам я, в принципе, не был против того, чтобы походить так. Носит же Дамблдор бороду до пупа! У него, между прочим, и на месте прически грива ничуть не меньше!       Душ я всё равно буду принимать ежедневно — с зельеварением иначе никак, значит какой-никакой уход волосам обеспечить смогу. Либо купить, либо сварить какое-нибудь зелье-шампунь. Что-то такое, подходящее, даже в голове крутилось — волшебницы давно и плотно вовлечены в проблему поддержания приемлемого внешнего вида. А пока ограничился тем, что расчесался и собрал волосы в низкий хвост.       Упаковался в сюртук, мимоходом отметив, что неплохо бы прикупить каких-нибудь жилеток и решить что-нибудь с парфюмом. Глянул в зеркало: выдающийся нос, глаза несколько запавшие, бледный и одет в черное. За выходные постарел лет так на пять. Теперь выгляжу скорее на тридцать, чем на свои почти двадцать один. Вампир-вампиром. Проверил часы — без пяти минут семь. До обеда ещё час, до занятий чуть больше двух.       Четыре курса. Каждый будний день, кроме вторника, отведён на работу с одним курсом. До обеда два факультета — вороны и барсуки, после — грифы и змеи. Уроки сдвоенные, фактически — это пары. Зельеварение на первых четырёх курсах почти всё состоит из практики. По большей части, каждый предмет, до начала подготовки к СОВ, состоит из практики. На первые два курса много теории выпадает только на историю магии и астрономию. В зависимости от преподавателя, что-то дают, может быть, на ЗОТИ, ещё чуть-чуть рассказывают на чарах и трансфигурации. Остальное — практика, практика и ещё раз практика.       Почему? Потому что это магия, Гарри! Без шуток. Пока дети не поверят в магию, в то, что они эту магию могут творить, никакой теории им давать смысла нет. Не значит, что этой теории совсем нет. Да, магия густо замешана на вере, но в рамках этой веры может существовать что угодно. Магические теории и подходы складывались веками. Поколения за поколениями, волшебники строили магическую теорию на том базисе, который им оставляли предки. Именно эта совокупная вера, в итоге, позволяет пользоваться современными системами волшебства. Волшебники верят, что их магия подчиняется придуманным ими магическим законам — и она подчиняется. Верят, что созданное по новейшим методиками заклинание должно оказаться, как минимум, рабочим — и оно работает.       Теоретически, если маг обладает достаточной волей и уверенностью, то ему вообще перестают быть нужными костыли в виде жестов, вербальных частей, каких-то закономерностей и прочего, из чего строятся современные разделы магии. Такой маг становится сам себе магической традицией. Именно таким, кстати, полагают Мерлина. Однако, на практике, такой маг настолько тесно связан с магической системой, что мыслить над/под/вне привычных категорий ему становится очень сложно. Хотя благодаря невообразимому количеству практики и отличному знанию теории он всё равно кажется почти всемогущим в своей магической системе. Дамблдор в трансфигурации например.       Первые года в Хоге заточены на вбивании в малолетних волшебников этих самых воли и уверенности. Используют и вербальные костыли, и махания палочкой, и прочие вещи. Поначалу им надо научиться концентрироваться на результате, поэтому так важно правильно "рассечь воздух и взмахнуть", сказать "левиОса", а не "левиосА". В головах создаются якоря: конкретный жест-конкретная вербальная формула-результат.       С зельями всё сложнее. В них действуют не только магия и воля волшебника, но и куча волшебных и не очень ингредиентов — всё в волшебной и не очень среде. Само собой, различные ключевые моменты в духе "помешайте семь раз против часовой стрелки", становятся важны и совсем избавиться от них не получится. Здесь снова говорит слово двойственность магии. Эти вещи приходится рассчитывать, пересчитывать, принимать во внимание. Научная составляющая становится важна. Однако интуитивное понимание и вера в себя, как и в любой магической дисциплине, играют роль. Поэтому в рецептах пишут "махните над зельем палочкой один-два раза". Поэтому, если до третьего курса, на трансфигурации и чарах могут дать какую-то теорию: законы или аксиомы, то на зельях, до четвёртого курса, каких-то объяснений от преподавателя, кроме базовой техники безопасности, краткой справки по зелью и, возможно, совета — не дождёшься.       Ученики должны на практике убедиться, что помешивания, нарезка вдоль, а не поперёк, интенсивность огня — всё играет роль. Историю, подробные свойства и особенности зелья школьники пишут в домашних эссе, как правило, просто передирая подчистую соответствующий параграф учебника.       С четвёртого курса начинают давать теорию: объяснять, а в идеале показывать наглядно: в чем смысл различных тонкостей приготовления; углубленно и отдельно разбирают ингредиенты и их взаимодействия; ближе к концу года приступают к простейшим модификациям зелий. Всё это одновременно с попыткой научить школьников прислушиваться к интуиции: где и сколько раз взмахнуть палочкой; когда стоит помешать не как в рецепте три, а четыре раза; почему, если кажется, что в данном случае лучше давить а не резать бобы — их надо давить. Без совокупности знаний и, какой-никакой, но предрасположенности к зельям, что-то серьезнее уровня СОВ просто не сваришь.       Сейчас четверокурсники проходят тонкости температурных режимов при варке и нагреве зелий, отрабатывая их практически, посредством приготовления специально выбранных составов. Их домашние задания, проверенные Снейпом в прошлый вторник, лежат в моём кабинете.       Глотнув животворящего эликсира, с мыслями о том, как именно провести сегодняшнее занятие и не заказать ли мне кофе до завтрака, я прошёл в класс. Оглядев стройные ряды парт и котлов, потёр подбородок. Возможно стоит взять с собой склянку с феликсом? В итоге решил, что нет.       Новости за завтраком почти порадовали. Непривычно раздутый "Пророк" трубил о невообразимом сражении в Министерстве.       Говорилось, что Пожиратели, потерявшие своего лидера, а с ним всякую надежду, отправились в последнюю самоубийственную атаку на оплот закона, но доблестные стражи порядка были готовы и отразили удар. В этот раз номер почти полностью был посвящен ночным событиям.       Урожай у авроров выдался действительно знатный. Может быть Малфои и хотели пустить на самоубийственные операции только тех, от кого надо было избавиться, так сказать, отделить зерна от плевел, но удалось им это не до конца. Однако ж, глядя на список арестованных хотелось присвистнуть       Долохов — его перекошенная физиономия, как одного из известнейших карателей Темного Лорда мелькала и на передовице, где его и остальных видных членов нашего клуба паковали авроры, и на прочих страницах, где описывались его зверства в расправе над Пруэттами и прочими.       Треверс — скандальный дуэлянт неоднократно обвинявшийся в пособничестве Волдеморту, теперь попался. Этот на фотографиях не мелькал, может быть оглушили раньше.       Сверкал лысиной Джагсон — бывший аврор из отряда Грюма. Его связь с Пожирателями вскрылась, когда в 1980-ом, во время бойни в Косом, он попытался помочь Эвану Розье-младшему и атаковал своего начальника.       На шестой странице, с колдографии озирался связанный Пиритс, потерявший всю свою щеголеватость и белые перчатки. Впрочем, там же упоминались пойманными и Роберт Эйвери, Розье-старший, Селвин, Уолден Макнейр, Лестрейндж-старший и даже Мальсибер. Не старший, а школьный товарищ Снейпа. Последнего было немного жаль, но с учетом того, что он разделял идеи Волдеморта от и до — результат закономерен. Почти всю вторую половину задержанных отпустят. Они отбрехаются империусом, однако, в процессе будут сданы все прочие члены организации, особенно те, кто не участвовал в атаке.       Конечно существовали способы избегать огласки тайн. Младшие члены организации были повязаны надежно, нерушимо и довольно грубо. Непреложные обеты хранить тайны: личности других пожирателей, задачи, местоположения штаб-квартир и прочие вещи. Однако, у такого простого решения есть свои недостатки. Во первых, охватить всё непреложный обет не в состоянии. Во вторых, при грамотном допросе, если следователю плевать на допрашиваемого, вытянуть можно многое. В третьих, такая защита конфликтует с прочими видами защиты и с другими непреложными обетами.       Собственно, у членов внутреннего круга свои, индивидуальные, способы хранить тайны. У кого-то родовые наработки — Малфои, Нотты и прочие. У кого-то министерские, казённые я бы сказал — Джагсон и Руквуд, оба, имеют запрет на разглашение от Отдела Тайн. Поговаривали, что Треверс все важные тайны сливал во флаконы с воспоминаниями, а подробности в памяти путал и блокировал на ассоциативном уровне. Поэтому и мыслил очень уж специфически. Правда или нет — не знаю, для такого нужен какой-нибудь помощник и невообразимый уровень окклюменции.       Что касается меня, то здесь всё было очень интересно. Я был связан обетом молчать о том, что 9-го сентября 1980-го варил особо модифицированную дурманящую настойку. Обетом хранить служебную информацию и тайны Хогвартса. На мне висел долг Джеймсу Поттеру, теперь, видимо, обязывающий меня однажды спасти Гарри. Ну и, конечно, обет защищать сына Лили. К счастью, всё это весьма вариативно. Дамблдор сказал, что обеспечит Гарри надёжные условия и защиту. Он сильнейший маг на Островах сейчас, оставить Гарри в его руках — вернейший вариант обеспечить его безопасность от пожирателей и фанатов. На мне висела ещё парочка обязательств о неразглашении. В остальном: чисто. Тёмный Лорд предпочитал не ставить на приближённых к телу каких-то ограничений. Обходился постоянной легилименцией.       Скорее всего, Лорд полагал, что носителям метки, до его победы, не захочется секретничать с кем-то из противников. Ну а после победы, секретничать уже и не нужно будет. К тому же, думаю, ему было лень каждый раз придумывать новые формулировки и обеты, чтобы они не конфликтовали с тем, что уже висит на его сторонниках.       Возвращаясь к газете, мельком упоминалось, что Фенриру Сивому удалось сбежать. Я мог только хмыкнуть — этот теперь затаится так, что его днём с огнём не сыщешь. Впрочем, расслабляться не стоило. Теперь за мной точно придут. Даже без Джонсона и его доноса.       Уж в чем я был уверен, так это в том, что завтра в Азкабан отправят многих. Я откинулся в кресле, не обращая внимания на Большой зал, и крепко задумался. Авроры не будут рисковать. Они не захотят, чтобы оставшиеся пожиратели попытались вытащить своих товарищей и атаковали министерство во второй раз, так что будут судить быстро. Допросы будут форсированными. Нужно будет всё-таки выпить феликса перед обедом.       Между тем у Слизерина что-то происходило. Эльза Макнейр — дочь Уолдена, третьекурсница, пыталась вскочить с места и довольно громко кричала на кого-то за столом. Я не видел её лица, но был уверен, что она плачет. Возня привлекла внимание хаффов и воронов, по залу пошли шепотки. Я оглядел преподавателей: Слагхорна и Дамблдора не было, а остальные делали вид, будто ничего не происходит. Кофе я уже выпил, а больше кусок в горло всё равно не лез.       Поднявшись с места, приставил палочку к горлу и отчетливо произнёс: "Тишина". Чувствуя взгляды, прошёл до учеников и приказал старосте, всё тому же Роули, отвести её к Помфри за успокоительным. Стоило ему и группе поддержки подорваться с мест, зал вновь загалдел. Не глядя по сторонам, отправился прямиком в подземелья.       Стоит ожидать увеличения числа таких вот эпизодов и нарастания напряжения. Поймали-то не только отца Эльзы. К тому же, скоро обвинения представят ещё большему количеству человек. Хотелось помассировать виски — как же это всё напряжно.       Уроки в Хоге длятся сорок пять минут плюс пятнадцать минут на перемену, чтобы перейти из класса в класс. Завтрак кончается в 9:00, обед начинается в 13:00, кончается в 14:00, ужин начинается в 18:00. На промежутке между завтраком и обедом у меня два первых урока — Снейп делал из них пару и не отпускал на перемену. Пойду по его стопам. После обеда ситуация аналогична. Зельеварение у грифов и змей стоит с 14:00 и до 15:45.       Когда я добрался до класса на часах было 8:46. Пройдя до спальни вновь завис перед запасами зелий. Феликс точно отправляется в карман. Из расчёта 2 грамма на час, отлил в чистую склянку 48 граммов. В бутылочке осталось меньше 1/5 от изначального объема. Была мысль выпить сейчас, но я решил повременить. Такая большая доза вообще опасна, но лучше потом бороться с интоксикацией, чем мучиться в Азкабане от того, что мне не повезло в какой-то мелочи. Стоит ли взять что-то ещё? Когда меня придут арестовывать, авроры всё равно потребуют сдать всё, что у меня с собой. Вернут ли потом? Очень сомневаюсь.       Закончив перебирать зелья и сложив всё обратно, с удивлением обнаружил, что уже почти девять. Ну, раньше начнём, а закончим по расписанию, верно?       Дверь в класс, до этого запертую, распахнул магией, сам сидя за столом. Четверокурсники вперемешку повалили внутрь, и начали рассаживаться. Мел, застучал по доске, записывая тему занятия. Я решил, что немного отойду от уже привычного им порядка.       — Слушайте внимательно! Повторяю один раз. Сегодня рассмотрим принципиальную разницу между "нагреть зелье" и "нагреть котёл". — Встал за столом. Медленно оглядел притихший класс. — Для любого, кто может связать "а" и "б", впрочем, объяснения были бы излишни. — Повернулся к доске и удостоверился, что мел изобразил всё именно так, как и было нужно. — На последующих занятиях будем закреплять знания практически.       Доску покрыли схематичные изображения: несколько горелок — все зажжены, над каждой котёл. Из одного валил пар, но сам котёл оставался не заштрихован. Другой был нагрет, что выражалось в схематических штрихах на боку, как если бы он был раскалён, но зелье в нём не кипело. Третий стоял на огне и был заштрихован, как нагретый, зелье в нём кипело а сверху в него засыпались схематические ингредиенты.       Я постучал палочкой по доске и первый рисунок налился цветом. Огонь стал синим, пар ожил.       — Как вы видите, в данном случае, тепло передаётся напрямую зелью в котле, а сам котёл, выступает проводником и фильтром, почти не нагреваясь. Это относительно недавно открытый эффект, ставший доступным благодаря развитию зачарований, рунического письма и обширных исследований в области сочетания материалов. Как вы могли бы догадаться, всё дело в котле. — Класс старательно записывал. Я махнул палочкой и створка доски закрылась, демонстрируя обратную часть, на которой был нарисован котёл: в разрезе, сверху, с боку. — Благодаря комбинированию материалов и их дополнительной обработке, — я говорил, параллельно показывая на рисунке, о чем веду речь, — а так же специальным рунным цепочкам, нанесённым на дне и стенках котла, достигается эффект, при котором весь жар огня направляется в зелье, минуя стенки котла и практически не рассеиваясь. Котёл выступает ограничителем, не позволяя сторонней магии влиять на зелье. — Часть школьников глядела на меня не совсем осмысленно, так что я пояснил. — Говоря коротко, котёл в данном случае — это немагический сосуд, который формирует для зелья уникальную нейтральную среду, и позволяет влиять огню непосредственно на содержимое. Так мы избегаем практически всех, неизбежных в классических методах, флуктуаций, вызванных материалом котла и повсеместным магическим полем. — Взял небольшую паузу.       — Однако! Вам нужно различать нюанс: при варке необходимо смотреть, по какому рецепту вы работаете. Когда в старых, неадаптированных рецептах пишут, что вам нужно нагреть зелье или нагреть котёл, подобный сосуд, — я указал на первый рисунок, — использовать нельзя. Этот метод применяют в современных и адаптированных зельях. В старых составах "нагреть зелье" и "нагреть котёл" тождественные понятия означающие совершенно иной процесс, если не помечено обратного. В современных зельях использование подобного котла указывается либо в рецептуре, либо строкой "нагреть зелье напрямую, без катализаторов".       Я махнул палочкой, доска открылась вновь. Дважды легонько постучав по ней — первым ударом прекращая анимацию, вторым запуская новую, я привлёк внимание лихорадочно записывающих предыдущие слова, школьников.       — Почти то же самое написано в ваших учебниках. — Решил пояснить для них. — Впрочем, не уверен, что вы их поймете. — Между тем, на доске, огонь второй нарисованной горелки стал синим, а стенки второго котла красными.       — Говоря о старых и неадаптированных зельях — это классический метод...

***

      Школьники Рейвенкло и Пуффендуя оказались сносными. Со всеми этими придирками и желчностью Снейп создал себе специфичную репутацию. На паре студенты старались лишний раз не дышать, старательно писали за мной каждое слово и особо не косячили — времени варить что-то серьезное не оставалось, но так как лекция не заняла всю пару, решил загрузить их пройденным, но наглядным материалом - зельем от фурункулов.       Совсем другая история произошла на второй паре. Я уже был на взводе — всё ожидал, что во время обеда в Большой зал войдут авроры и зачитают приказ об аресте. Слизеринцы и гриффиндорцы стояли перед моим кабинетом кучками, друг напротив друга. Только что искры не летели.       Я задержался на обеде и в класс заходил с ними. Подходя, махнул палочкой, так, что дверь резко распахнулась. Часть студентов от неожиданности схватилась уже за свои палочки, заставив меня нахмуриться. В классе грифы сели слева, а змеи справа. Пришлось делать внушение перед началом лекции.       — Это должно быть очевидно. Каким бы печальным или радостным, по вашему, ни был бы день, я не потерплю неуважения. — Слизеринцы смотрели спокойно, а грифы с вызовом. Хотелось вздохнуть и помассировать виски. — Слушайте внимательно! Повторяю один раз!       — Профессор! А что вы теперь будете делать! — Мою речь прервал выкрик откуда-то с задних парт левого ряда.       — Минус десять баллов с Гриффиндора. — Я постарался продолжить, не обращая внимания на смутьяна. — Пишите. Сегодня рассмотрим принципиальную разницу между "нагреть зелье" и "нагреть котёл".       — Профессор! Но ведь ваш Лорд сдох! Что теперь-то?! — Это уже была наглость. Снейп, даже по сравнению с собой образца времён Гарри Поттера, в этом году был крайне неприятным. Неудивительно, что его не любят в школе. Но, такая наглость.       — Встаньте. — Конечно же никто не поднялся. Я хмыкнул, сам поднялся из-за стола. — Вам не хватает смелости, не так ли? — Поправил манжеты. — Гарри Поттер, так называемый Мальчик-который-выжил. Благодаря ему исчез Тёмный Лорд. — Заложив руки за спину, встал перед доской. — Многие и вчера и сегодня празднуют эту "победу". Как будто они способствовали падению Лорда. Эти люди ведут себя самонадеянно, выкрикивают глупости — так по-гриффиндорски. Прикрываться годовалым младенцем, но подавать себя так, будто лично отбивали Министерство сегодня ночью. — Щуплый для своих лет пацан вскочил с предпоследней парты. Его лицо раскраснелось, а сам он глядел на меня так, будто я лично запытал кого-то из его друзей/знакомых.       — Вы Пожиратель, профессор, — он буквально выплюнул мою должность, — Снейп! Все знают!       — У вас есть доказательства? — Я иронично изогнул бровь. — С каких пор выглядеть мрачно, стало преступлением? Теперь вы определяете: кто преступник, а кто нет, мистер Мерфи? — Мальчишка собирался разразиться какой-то тирадой. Он открыл было рот, но... —Силенцио. — Я демонстративно убрал палочку.       — Вам лучше помолчать. Своими опрометчивыми высказываниями вы оскорбили меня и лишили Гриффиндор пятидесяти баллов. Профессор Макгонагалл не одобрит, если вы влетите факультету в копеечку. — Он сжал кулаки и сделал было шаг вперёд, когда я решил, что пора прекращать цирк. — Мистер Бердс! — Один из грифов, что смотрел на меня менее враждебно, поднялся. — Отведите мистера Мерфи в больничное крыло. Пусть ему дадут умиротворяющего бальзама.       Когда они почти скрылись за дверьми, я не смог удержаться и добавил: "Мистер Мерфи, когда будете пить умиротворяющий бальзам, не забудьте, что его, как и большинство зелий для нашего Больничного крыла, готовил я.".       Оглядев класс, отметил, что никто больше не настроен на конфликт в такой же степени, как уже ушедший смутьян.       — Теперь мы можем продолжить занятие. Записывайте: "принципиальная разница между...".