***
Глядя на расписания на тот день, я понял, что день будет долгим. Хотя, почему? Если к этому делу подойти творчески и с умом, то это будет самым весёлым уроком. Ну, как минимум, самым шумным. Итак, Златоуст Локонс. Рыцарь ордена Мерлина третьей степени, почётный член Лиги защиты от тёмных сил и пятикратный обладатель приза «Магического еженедельника» за самую обаятельную улыбку. А ещё хвастун, похититель чужих геройств и тому подобное. А вот то, на что в моём прошлом мире мало кто обратил внимание. Министерство магии одобрило, чтобы книги Златоуста были включены в программу обучения ЗОТИ. Более того, эти книги одобрил, внимание, Дамблдор. Не буду говорить о чиновниках из министерства, хотя уверен, что люди отвечающие за образование детей знают своё дело, но вот Дамблдор уж точно не идиот. К чему я веду. Да, Златоуст присвоил себе чужие заслуги. Но прежде чем стереть память, он очень внимательно выслушивал подробности, а потом скрупулезно, не упуская никаких мелочей, описывал их в своих книгах. Вопрос не в том, что Златоуст не может применить эти заклинания на практике. Хохма в том, что заклинания против оборотней, вампиров, смертоносных Банши и тому подобной смертельно опасной нечисти, все эти, подчёркиваю, боевые заклинания действуют. Златоуст описал, нет, не так. Он подробно описал как применять боевые заклинания. Правильное положение тела, движение руки и палочки, жест, слово, даже то, что чувствовал настоящий герой. А ведь чувства в заклинаниях имеют не последнее значение. Возьмём его эпизод с оборотнем и сравним его книгу с учебником. Прочитав сухие строчки в учебнике, что против оборотня нужно применить вот это заклинание, данное заклинание быстро выветривается из памяти простого волшебника. Что же делает Златоуст в своей истории. Он создаёт ассоциативную цепочку событий, яркую картинку событий, после которой герой говорит нужное заклинание. Живое воображение читателя, талант писателя, сопереживание героя и герою, всё это не просто помогает запомнить заклинание, но и вызывает желание выучить его. Ведь читатель, невольно, сам натягивает на себя шкуру героя и представляет себя на его месте. Ведь теперь уже и ты пережил это вместе со своим героем и знаешь, какое заклинание в каком случае лучше всего применить. Книги Златоуста, это реально боевое пособие написанное в жанре фэнтези. Если бы ещё вычеркнуть из его книг описание его любимого и красивого, что нужно признать, здорово напрягает. Да, Златоуст пишет о себе – «Восхитительный Я!» Но бабам, в смысле волшебницам нравится. Да и нацелены его книги на женскую аудиторию. А так, в целом, написано интересно. Иначе бы его книги не пользовались столь бешеной популярностью.***
-Гермиона, нужно поговорить. С этими словами беру девочку за руку и тащу её в пустой класс. Вообще, это уже становится нашей фишкой. Ставить собеседника перед фактом, не дожидаясь ответа хватать его-её за руку и тащить в пустой класс. А чё я? Она первая начала, да. По сути, чтобы накрыть нас куполом от прослушивания, мне достаточно просто вытолкнуть из своего внутреннего мира нужную цепочку рун, но Гермиона должна видеть, что я делаю, так что я демонстративно активирую артефакт. Поняв серьёзность этого действия Гермиона тут же собралась. -Мне приснился сон, - и внимательно смотрю на девочку. – На нашем первом уроке по ЗОТИ Златоуст… Спустя несколько минут. -Так он нас бросит с разъярёнными корнуэльскими пикси, которых сам же и выпустит, а потом сбежит?! Спустя ещё несколько минут. -Так он украл чужие заслуги, и выдал их за свои?! Нужно немедленно сообщить об этом Дамблдору, - но увидев мою улыбку, замолчала. -И как ты ему это объяснишь? У тебя есть доказательства? -Хватит, Гарри. Я уже поняла, что сказала глупость. Но ведь нужно что-то делать! -Поэтому я позвал тебя сюда. -Гарри, мне не нравится твоя улыбка. Что ты задумал? Очевидно, моя улыбка стала выглядеть очень уж хищно, потому что Гермиона несколько побледнела. Или это моя энергетика на волне моих эмоций так на неё повлияла?***
И вот тот самый урок. Всё, как в каноне. Златоуст ослепительно улыбнулся и перечислил свои титулы. Тест на память о прочитанных его книгах. Ну, или тест о нём самом. И наконец, Златоуст открывает дверцу клетки. Пикси словно мини ракеты вырвались на свободу. Не знаю, это их обычное состояние, или Златоуст нарочно раздраконил их, но разнесли они нашу классную комнату секунд за десять. А вот дальше стало происходить то, чего не было в каноне. В тот момент когда пикси начали разносить и закидывать студентов всем, что можно кинуть, вокруг девочек со Слизерина возникли защитные купола. Но это не помешало им с визгом бежать к выходу. А вот девчата с Гриффиндора не могут похвастаться наличием мозгов у своих родителей. А нет, у кое-кого так же появились защитные купола. Так, с пацанами та же ситуация. Слизеринцы – поголовно защищены. Гриффиндорцы - с голой жопой. «И чего визжат? Ведь артефакты сработали автоматически. Или они не заметили этого и визжат на рефлексах? Ну, будем считать, что это их боевой клич!» Ага, Златоуст начал понимать, что если куча визжащих студентов высыплется в коридор, у профессоров к нему появятся неудобные вопросы. Вот он, чтобы взять ситуацию под контроль, машет палочкой и произносит заклинание с ожидаемым результатом. Очевидно, пикси обладают достаточным зачатком ума, чтобы понять, что для них может означать человек с палочкой. Так что они оперативно вырывают из его рук палочку и выбрасывают её в разбитое окно. Бух, бух, бух, - раздаётся у выхода. Кто-то запер чарами двери, и при этом не пожалел силы. Кто бы это мог быть? Палочкой-то никто не колдовал. «Хе-хе. Нет уж мои хорошие. Если веселиться, то все вместе». -Алохомора! – Раздался девичий голос. «Нет, вы серьёзно? Да я обелиски сделал, через которые даже феникс Дамблдора не проскользнет. А вы меня алохоморой. Уж если я зачаровал, то я зачаровал. Ага, кое-кто из самых умных не ломится к выходу, а отошёл к стеночке, чтобы не затоптали. Мы ведь с Гермионой тоже умные, так что постоим рядышком с ними. А вот и Драко с активированным щитом прикрывает Дафну». Смотрю на её руку и вижу два своих перстня. «Чего это она не активировала свой щит?» Дафна заметила куда я смотрел, а потому взглядом показала на Драко. «Это, типа, ты даёшь ему проявить свои рыцарские качества. Да и заряд на своём артефакте стоит экономить. Что можно сказать, молодец!» Собственно, это я и изобразил на своём лице, когда кивнул ей. На что получил ответный кивок, типа, да, я такая. Тем временем пацаны с Гриффиндора поголовно размахивают книгами, что ещё не успели разорвать пикси. И вот момент триумфа. Златоуст желает нам всем удачи в борьбе с коварными пикси и бежит по лестнице к своему личному кабинету. Хватает за ручку двери, дёргает, ещё, ещё-ещё-ещё. Теперь Златоуст, буквально истерично трясёт ручку двери. Пробежался ладонями по своим карманам. Замер. Очевидно, он вспомнил, что оставил ключ с внутренней стороны двери. Ещё пару раз дёрнул. Вновь замер. Резко разворачивается, и прижимается спиной и руками к двери так, словно он пытается просочиться сквозь неё. Лицо Златоуста и его вид был такой, словно к этой двери его загнал лев-людоед. И теперь этот лев стоит перед ним на расстоянии вытянутой руки. «И кто же тот злодей, что твою дверь осмелился заклинанием запечатать? Ну, давай, храбрый Я, покажи как ты будешь гонять нечисть». Тем временем часть храбрых Гриффиндорцев вспомнила, что они, вообще-то волшебники и вытащили свои волшебные палочки. Вот только атакующие заклятия с ними никто не разучивал. А самим в учебнике покопаться или у старшекурсников спросить – влом. И теперь они изображают из себя мушкетёров с палочками вместо шпаги. Корчат рожи и, типа, пугают. Визги со стороны студенток со Слизерина начали стремительно стихать. Вслед за ними замолчали студентки и с Гриффиндора. Похоже, вспомнили, что благодаря артефактам Наследника Кляйна всё это время они были в безопасности. А ещё помимо защитных артефактов у них есть и атакующие. Вспомнили, что они ещё и леди из старых магических родов, а не маглы-малолетки. Вспомнили о своём поведении. Смутились, устыдились, ОБОЗЛИЛИСЬ, и хором посмотрели на причину их позора. Нехорошо так посмотрели. Хищно. Вот они подняли свои кулачки с атакующими перстнями, направляя их на беснующихся пикси. «Да твою же мать!» - Успел подумать я, понимая, что сейчас произойдёт. Да, эти дуры истеричные смотрят на пикси. Целятся в писки и не видят никого кроме пикси. Только позади пикси в дверь вжался Златоуст. Чтобы добраться до его двери нужно подняться по лестнице, и теперь он находится как раз на одной линии удара. Сразу за пикси. Я не то что крикнуть, я даже вздохнуть чтобы крикнуть не успел. Хор голосов, активирующие боевые артефакты, и вспышки боевых заклинаний, словно цунами, пронеслись по классу, разрывая пикси в клочья. Не иначе, как на волне эмоций, девчата не ограничились одним заклинанием, стреляя во все стороны. Даже нам досталось. Тут первые заклятия разом достигли противоположной стены. Рвануло так, что все присели, а обстрел мгновенно прекратился. Я ошарашено осмотрелся. Златоуста не было. Но я успел заметить, что волной заклинаний его вместе с дверью просто вдуло в его личный кабинет. Теперь тут словно бомбу взорвали. От класса остались лишь стены и переломанный пол, усеянный мусором. Те, кто имел защитные артефакты, удивлённо смотрел на дело рук своих. Те, у кого защитных артефактов не было, дружно лежали, корчась от боли. Взрывная и звуковая волна, отразившись от стен, сделала своё дело. Рванув к камину я на ходу снял заклинание с дверей. Благо, как ученик Мадам Помфри я имею некоторые привилегии, так что вызвал её в класс ЗОТИ. Студенты уже начали подниматься с пола и ошарашено трясти головой. Перейдя на магическое зрение я посмотрел на пострадавших. «Вроде никто кровью не истекает и не умирает. Мозгов на стенке тоже не видать». – Об этом я думал подбегая к лестнице, которой уже не было. Достаю из сумки метлу, влетаю в личный кабинет профессора и вновь перехожу на магическое зрение. Первое, что я увидел, это магический щит, который окружает лежащего без сознания профессора. В книге и в фильме Златоуст никак не пострадал от проказ пикси. То же самое случилось и тут. Может случайность. А может Златоуст слишком юркий. Но факт остаётся фактом. Златоуст не только не пострадал от агрессии пикси, у него даже мой артефакт не активировался. Да-да. Златоуст обзавёлся защитным амулетом производства Наследника Кляйна. «Это тебе урок, Саша. Впредь почаще поглядывай на волшебников магическим зрением. Надо же, собственный артефакт не заметил». -Гарри?! – Раздался снизу обеспокоенный голос Мадам Помфри. -Профессор Златоуст жив и относительно здоров. Его спас защитный амулет. Но стукнулся он здорово. Думаю, что у него сотрясение мозга, - сказал я рассматривая истинным зрением энергетическое сияние его мозга. В этот момент сияние мозга усилилось, что как я думаю сигнализирует о том, что профессор очнулся. Вот лежащий Златоуст открыл глаза и, подскочив, сел на задницу. Ошарашено осмотрелся и посмотрел на то, что осталось от выбитой двери. Потом на пустой проём от двери. -У? – Коротко, удивлённо и несколько по детски сказал профессор. Я помог Златоусту подняться и подвёл его к выходу. Вот он выглянул и увидел то, что осталось от класса. Толпа учеников и Мадам Помфри подняли головы и посмотрели на Златоуста. Наступила гробовая тишина. «Явление Христа народу», - подумал я. У! – Коротко и ёмко отозвался шокированный Златоуст. -Как это точно сказано, профессор, - мудро поддержал я его.