Колдун без магии

R
Заморожен
38
автор
Фэндом:
Размер:
52 страницы, 19 711 слов, 26 частей
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено в любом виде
38 Нравится 39 Отзывы 15 В сборник

Начало учебы

Настройки
Примечания:
Задав направление в работе и получив устное согласие на освобождение стола (думаю они согласились бы с любой просьбой потому как мыслями были глубоко погружены в плетение). Заготовки со своего стола я просто сложил в угол. Разложил немногое что у меня было в наплечном мешке. И перекусив остатками еды решил разобраться с планами на будущее. Во-первых, как я уже говорил, обучение длится 7 лет. Значит по окончанию мне будет 25 лет и мне нужно будет за 5 оставшихся лет нормально закрепить оставшиеся оболочки души. Даже думать не хочется, что иначе случится со мной. Смерть будет самым малым злом, нарушения в душе могут и тело изменить. А атлас с химерами я видел, спасибо, лучше уж на меч… Что-то меня на чернуху потянуло. Сам я с такими изменениями (даже при помощи Системы) не справлюсь. Почему? Душа крайне сложная структура. В отличии от статичного плетения душа, как бы живая и постоянно изменяется причем еще и не в одном измерении. Я прочел всю возможную литературу у Весемира (которой не сказать, что было много, все-таки он сам был алхимиком, а может такие книги он хранил отдельно) но там информации было недостаточно даже что бы понять, как работает та или иная часть души, а уж о работе с ней я вообще молчу. Значит в первую очередь мне нужны знания по этой тематике, вроде как у нас будет предмет, надеюсь, там я смогу найти нужное. Ну это планы на будущее, а пока до начала учебы осталось где-то неделя. Думаю, это время стоит потратить на более подробное изучение артефакторики, как ни как именно благодаря ней я могу считаться магом. Я даже не заметил, как прошла неделя. За это время я освоился с бытом в академии, познакомился лучше со своими соседями благо общая тема в мысленном управлении заклинаниями была интересна и мне. Самое удивительное что у нас получилось доработать мысленную активация. Плетение выглядело жутко, требовало редких материалов, но оно работало. Достаточно было мысленно пожелать и заклинание срывалось с рук, никаких движений при этом не требовалось. Практического применения ему небыло, вернее так думали мои соседи, я же обзавелся полноценным нейроинтерфейсом, что позволило мне еще быстрее ускорить работу. Ну вот наконец и начало учебы. Список предметов не слишком обширен, большую часть времени занимают лекции и лабораторные. Первый месяц проводилось несколько тестирований учеников с последующими перетасовками между классами. Подобное было нужно для более рационального обучения. Не нужно быть гением, чтобы понимать, что ученики из правящих кланов куда более подготовлены нежели из простого люда. Да и гены тут тоже играют роль, у детей одаренных источник, как правило, сильней чем у детей из обычных семей. В итоге я внезапно оказался в самом сильном классе, впрочем, как и мои соседи. В этом не последнюю роль сыграл мой учитель. На обучении Весемир прогнал меня по программе первых двух курсов, да и скорость плетения заклинания он сильно завышал. В итоге я приблизился к уровню учеников правящих кланов, и не сказать, что я сильно радовался подобному успеху. Как никак лишнее внимание для человека, который и магом то не является, могло привести к неприятным последствиям. Вплоть до того, что я бы оказался на лабораторном столе. Зачем же учитель сделал такую подставу? Дело в том, что мной заинтересовались, а значит начнут узнавать и кто учил, а учитель рад подобному вниманию. Каждый маг мечтает попасть в клан, ведь клановому доступно значительно больше ресурсов чем обычному магу. И по понятным причинам этот клан должен быть максимально сильным. Вот только правящие кланы просто не обращают внимание на обычного мага. Тут же учитель выделился и получил свой шанс. Как говорили на Земле? Ничего личного, просто бизнес. Ну с этим понятно, а вот то, что в этот же класс попали и мои соседи меня напрягло. И впервые за месяц с начала обучения мне пришла в голову мысль поинтересоваться, а что за клан у моих товарищей. Сказано, сделано, сразу же после окончания занятий я пошел в библиотеку. Библиотекарь знал меня хорошо, все-таки это место было не слишком популярно у учеников. Материала и так давали огромное количество, только успевай запоминать, какая еще библиотека. Мой же рояль – Ситема позволяла усваивать и не такие объемы информации. Поэтому пока была возможность я собирал всю возможную информацию из книг. Конечно, я как первокурсник обладал весьма ограниченными допусками, но даже так информация лишней не будет. Вот и сейчас я все-таки решил разобраться в местной клановой системе. Итак Ранки, кто же вы такие? П. С. Спасибо за найденные ошибки Raychell, буду стараться ошибаться помень… Хотя кого я обманываю ☹ Лучше держите новые ошибки 😊.
38 Нравится 39 Отзывы 15 В сборник
Отзывы (1)