принципы и беды

саске учиха не был мудаком на самом-то деле. его часто таким видели окружающие — мелкий пацан немного поехавший крышей после предательства собственного брата. первое время его жалели, потом, видя его реакцию (ее отсутствие) начали опасаться. дети, гражданские — они все, сначала жалевшие и сочувственно смотрящие в его сторону, начали вздрагивать и нервно озираться, стоит ему только появиться в поле их зрения. (шиноби и вовсе игнорировали его существование, конечно, водить дружбу с последним учихой — это словно повесить на себя мишень и кричать: «смотрите я забрал ваше драгоценное оружие себе» и все равно, что этот ребенок был сыном твоих покойных друзей или родственников — это того не стоит. он того не стоит) саске вопреки всему был умным мальчиком. планировал ли это его брат? кто знает, ведь за его спиной все время кто-то был. отец, мать, клан, друг шисуи. есть ли сейчас кто-то за спиной саске? разве что анбу, которых направили наблюдать за ним издалека. не то чтобы саске жаловался конечно. хотя видит бог, ему бы очень хотелось, кому-угодно. лишь бы не держать все в себе, закрывать на сотни замков внутри себя — чтобы никто никогда не додумался, не понял, что что-то не так. ведь если поймут — они точно осудят. ведь, «ты должен быть сильным, саске» «запомни, чувства — это слабость, саске» «эмоции — это недостойно наследника клана, саске» ха. ну и где сейчас этот клан, думает саске. кому помогли эти чертовы правила. брату, который до последнего сдерживал свое безумие? или, может, отцу, который не проявил ни капли участия в жизни их семьи? ха, думает саске, какой идиот вообще подумал, что так будет лучше. у саске то было много времени подумать, да. он все думал, думал, думал, думал. думал о том, что он вовсе не хочет быть последним выжившим великого клана, на плечах которого будет великая миссия восстановить этот самый клан. думал о том, что совсем не хочет постоянно скрывать свои чувства и эмоции, хватит, насмотрелся. думал о том, что не хочет терять брата. эта была самая абсурдная мысль в его маленькой голове, настолько абсурдная и смешная, что он возненавидел сам себя и выблевал на пол весь свой ужин. все что у него осталось — это брат. брат, который убил всех, и сам сказал саске убить его. но. это ведь (не)правильно? у саске смазалась картинка мира. все перевернулось, все изменилось. почему почему почему почему я должен убить его? «потому что он убил весь твой клан, саске, он — предатель, а ты — благородный наследник, последний из этого клана,» — отвечала рациональная часть его мозга. все остальное кричало об нереальности, смехотворности, у ж а с е саске учиха запутался, саске учиха проявил свой шаринган полностью в 11 лет, лежа на полу в (бывшем) бараке его клана. у саске учихи больше нет ориентиров, он хочет выжить, выжить, он хочет жить. саске учиха выгладят как благородный сноб — у него бледная кожа, идеальная осанка, безукоризненные манеры. все стараются не замечать тени залегшие под его глазами и вечно искусанные и кровящие губы. саске учиха на самом деле прячет все в себе, и это все — не только положительные эмоции. саске учиха никогда не злится, никогда не хмурит брови. кажется, что он вообще не здесь. у саске учихи на самом деле проблемы с проявлением эмоций, потому что его никто не учил даже проявлению гнева. у него аллергия на солнце, поэтому он не вылазит из синих водолазок. саске учиха любит рассуждать и так сильно хочет верить в счастливый конец. он так и не смог возненавидеть брата, но мысли о том, что он может не оправдать возложенных на него ожиданий, разбивает его изнутри. саске учиха видит своих сокомандников и думает, что, возможно, все не так уж и плохо. возможно, только поэтому когда спрашиваю про его мечту, он, вместо заученной фразы «я хочу отомстить», отвечает простым: — я хочу улыбаться. (я хочу быть счастливым, я не хочу быть один, я не хочу причинять вред единственному близкому мне человеку, я хочу найти себя, я хочу жить, помогите мне, умоляю),