Мальчик не плачет

14 февраля 2019 год

— Советую тебе расписать распорядок дня и ставить цели. Например, сегодня я должен усвоить эту тему, и эту, и ту. Понятно? И Кирилл действует по рекомендации Захара. К тому же Исаев живет по такому принципу уже двенадцать лет и всего добивается. 6:00 — подъем. 6:05 — приготовление завтрака, пока Захар ухаживает за лицом в несколько этапов. Столько баночек с кремами, наверное, нет ни у одной девчонки. Да и не каждая представительница женского пола станет уделять больше сорока минут своим волосам. Поэтому у него шевелюра как у моделей из модного журнала. 6:30 — повторяет выученные ранее темы, чтобы их не забыть. 7:00 — решает вариант КИМа по русскому языку. Ему он уделяет меньше всего времени, в основном только по утрам, так как спокойно набирает средний балл. 7:40 — умывается и принимает душ, после того, как Захар освобождает ванную. Думает, сколько воды и электричества он использует, а платит за это все Захар. Становится грустно. 7:55 — завтракают подогретой едой в микроволновке. Не может садиться есть без Захара. 8:10 — одевается, пока Захар складывает тарелки в раковину. Кирилл придет и все вымоет. 8:20 — выходят вместе. Захар подвозит Кирилла до школы, но тот все равно каждый раз опаздывает на первый урок. Учителя, конечно, недовольны, но пока ничего не говорят. По крайней мере Анохин больше не срывает занятия. Тихо усаживается за свою парту, утыкается в сборник с вариантами по математике и решает задачи. Как минимум, пытается. Иногда обращается в Интернет, чтобы найти информацию, как-то или иное решать. Но часто ничего не понимает. К сожалению, в школе нет Захара, который бы ему все объяснил. А подходить каждый раз к учителям не вариант. Они и так от него за короткий промежуток времени устали. Дряхлый пень (учитель истории и обществознания, Николай Петрович) так, вообще, отказывается ему помогать. Говорит, что нужно было раньше думать, а не сейчас доставать его. Приходится напрягать голову, подключать логику и… не приходить к результату. Ему уже эти КИМы снятся! Под конец урока звонит мама. Уже который раз. И который раз Кирилл отклоняет вызов. Наверное, стоит уже кинуть ее в черный список. Она сделала свой выбор. И пусть будет счастлива. Только без него! Он ни за что не вернется в ту злосчастную квартиру! Ни за что не вернется к прежней жизни! Сейчас, отчасти, прикован по рукам и ногам обстоятельствами, но, несмотря на это, ощущает себя свободным. Видеть Кобу больше не желает! Пусть родительница не переживает за него. Он в один из разов ответил ей, что с ним все в порядке, и чтобы она его не искала. Тогда она стала давить на жалость и утверждать, что Маша его ищет, по нему скучает. Кирилл ее отключил. Не станет слушать этот бред. Чтобы малая скучала по нему?! Смешно! Она рада, что его больше нет в их жизни. «Заблокировать абонента?». Да. Так ему будет спокойней. Если и строить новые мосты, то только после разрушения старых. Дверь в будущее открывается только тем, что сжег прошлое. Это немного трудно сделать, когда живешь в «старом» мире. Когда каждый день встречаешься с людьми из прошлого. Кирилл иногда замечает на себе взор Тимура. Сидят на разных партах. Кирилл занимает последнее место у окна, во третьем ряду, Тимур — во втором. Кирилл бы с радостью бы ушел куда-нибудь подальше, только другие парты заняты. Странно это, в один день общаться с человеком, а в другой его игнорировать. Тимур выглядит грустным после их прекращения общения. Душа компании в одночасье стал невидимкой. Отстранился от всех. Что сейчас в его душе творится, Кирилл не понимает. Трудно признаваться себе, но скучает по Медведеву. С ним ему было весело. Но, отчасти, его место сейчас занимает Захар, и Кирилл больше не чувствует себя призраком. Но вот Тимур не может заменить Кирилла кем-то. На перемене третьего урока замечает у себя на парте сосиску в тесте из столовой. Это так Тимур о нем заботится, зная, что тот экономит и старается ничего не есть в школе. Становится как-то не по себе. Взглядом благодарит Тимура, что утыкается в телефон. Но возобновлять общение с ним Кирилл не станет. Тимур должен быть в прошлом. К тому же Захар говорит, что такой друг тянет его на дно и что от него необходимо держаться подальше. И Кирилл абсолютно с ним согласен. Все одноклассники обсуждают резкие перемены в их классе. Главные «минусы» их 11 «Б» ведут себя неестественно. И речь сейчас не только о Тимуре и Кирилле, но и о Ксюше. Тимур часто подсаживается к ней, предлагает ей сходить с ним куда-нибудь, развеется, но она просто отказывает. Без смеха, без принижения его. Также усиленно готовится к экзаменам. Сейчас на нее оказывается сильное давление со стороны учителей. Классный руководитель рассчитывает на двух стобалльников, и Ксюша не может никого подвести. Обратная сторона медали отличников. А Кирилл еще им немного завидовал. Думал, что знания им подгружаются сами собой в мозг, не знал, что такой колоссальный труд стоит за всеми этими оценками. 16:15 — возвращается домой. 16:55 — переодевается в домашнюю одежду. 17:00 — моет посуду с завтрака. Подготавливает продукты на ужин. Отдает предпочтение в будние дни чему-то простому, что быстро можно приготовить, а на выходные старается чем-то вкусным накормить Захара. Занимаясь делами по дому, Кирилл таким образом благодарит Исаева, что приютил его. По сути, он его кормит, проблемы за него решает. 17:30 — отправляет в духовку курицу с картофелем. 17:40 — разбирается, как решать задачи с логарифмами. Тяжело, но, кажется, начинает что-то понимать. Девушка из ютуба все прекрасно объясняет. Находит подобные задачи и решает их. С легкими проблем не возникает, но вот со сложными… На мгновение отчаивается. 18:25 — выключает духовку. Дает курице немного остыть. Накрывает стол заранее, возвращается к профильной математике. Это сейчас он разбирает, по общим меркам, несложные номера. Впереди его ждет геометрия, которую он совсем не понимает. Ему конец! 19:00 — встречает Захара. Только Исаев переступает порог, как одаривает Кирилла лучезарной улыбкой. 19:20 — ужинают. Захар ест с бешенным аппетитом, восхваляя кулинарные способности Кирилла. Тот просит его заткнуться. Каждый раз смущает его. 20:00 — моет тарелки, пока Захар принимает душ. 20:45 — Кирилл успевает заскучать без Захара. Тот выходит из ванной, из которой валит пар. Весь красный, но довольный. В кипятке что ли варится? Просит объяснить ему, как решать сложные примеры с логарифмами. Захар, не стесняясь своей наготы (одно полотенце еле держится на бедрах) садится на пол рядом с Кириллом за журнальный столик. Не знает, как так получается у Захара, но Кирилл понимает его с первого раза. У него превосходный талант к преподаванию. — Ну как продвигаются успехи? — На уроках пытаюсь что-то понять, но все тщетно. Тебя рядом нет. Из-за этого теряю время. — Так в чем проблема? Прилипни к какому-нибудь отличнику, используй его. Он тебе будет помогать. — Использовать? — не нравится Кириллу такая идея. — Называй это, как хочешь. Но это твой единственный выход. Захар и на этот раз прав. Ему нужен тот, кто может доходчиво преподносить информацию. И кто очень умный. К Ксюше не подойдешь, полруки откусит и не заметит. Остается… Саша. Черт! Ладно, это ради его будущего. — А что за план у тебя? Ты толком ничего не говоришь. Как так ты провернешь, что я буду учиться в университете и не платить ни копейки со средним баллом по ЕГЭ? — Расскажу тебе обязательно. Завтра как раз буду решать данный вопрос.