Коробка

Сама ЮЭй была школой необычной, поэтому и система образования была соответствующей. Здесь взращивались юные герои. Учебный процесс здесь сильно зависело от классного руководителя. И вполне логично Сотриголова организовал «Начальный тест причуд» ! Никто из учеников не ожидал такого в первый же учебный день. Все стояли в оцепенении, слушая монолог своего учителя. - Метание мяча, прыжки в длину, бег .... Всё это стандартные нормативы, которые сдаются в обычных школах. Конечно, все они считаются действительными только без использования причуд. Хмм~ ... Бакуго, как далеко ты мог бросить мяч в школе? - 67 метров. Классрук, недовольно фыркнув, пробурчал что-то наподобие: - Лови - на этих словах Аизава ловким движением бросил небольшой мяч ученику- Попробуй бросить его с использованием причуды. Пока ты находишься в круге, делай что хочешь. Кацуки недолго повертел объект в руке, осматривая, затем усмехнулся и, используя взрыв, с чудовищной силой швырнул его куда-то в даль. На небольшой пластинке, что держал в руках классный руководитель, прозвучал звуковой сигнал: - Как видите результат впечатляет - на маленьком планшете показывало расстояние, чуть больше 700 метров - Вы должны знать на что способны. Класс радостно начал обсуждать предстоящий тест, но Айзаве это явно не нравилось. Он зло сверкнул глазами и неожиданно для всех поставил ещё одно условие. - Аагх.. Смотря на вас, мне кажется, что передо мной сейчас стоит шайка малолеток.. Забыл сказать, тот, чьи результаты будут хуже остальных, будет отчислен в первый же день учёбы. Ученики в растерянности притихли и с тревогой смотрели на классного руководителя. - Хаах уже не так весело? Это вам не детская площадка, так что покажите мне зачем сюда пришли! _______ Мидория с интересом слушал Айзаву. Он уже получил просьбу от верхушки школы предоставить все имеющиеся на себя данные. «Всё же директор здесь просто невероятен»- думал Изуку. Он лично проверял истории каждого поступившего. И, естественно, от такого дотошного человека не укрылось прошлое мальчика. Глава сделал запрос в какие-то организации, причастные к «Антивирусу», в которых хранились все захваченные данные. Так что по большей части в данном тесте для Мидории не было необходимости. Так что мальчик решил не особо стараться. Хоть и без причуд, но по физическим навыкам он был как хорошо тренированный боец. И вот настало время теста с мячом. Все старались использовать свои причуды различными способами. Наблюдение за этим так затянуло Изуку, что он чуть не пропустил свою очередь. Встав на круг для броска он хотел сделать всё то же самое, что и в проверках до этого. И вот Деку встал в стойку, замахнулся и в самый момент броска вздрогнул всем телом, словно кто-то с силой толкнул его в грудь. Из-за этого «удара» мяч улетел совсем недалеко, что заставило Очако, его пока единственную подругу в испуге вздрогнуть. Мидория тем временем мелко подрагивал, прижимая трансформировавшуюся правую руку к груди, нервно сглатывая и зажмуривая краснеющие глаза. Сквозь бешеное сердцебиение он услышал как к нему кто-то подошёл. Приоткрыв один глаз он заметил своего классно руководителя. - З-заачем.. вы эт-то… делаете? - задал вопрос ученик. - А ты думал я этого не замечу, а малец? - Ответил Шота. В момент броска он использовал свою причуду и попытался стереть причуду Изуку. Ему это удалось, собственная причуда Мидории действительно пропала. Вот только проблема появилась в лице вживлённых в мальчика способностей. До этого в его теле сохранялся некий баланс, который удерживал организм от превращения в ному. С пропажей стабилизирующего фактора процесс запустился, принося подопытному неприятные ощущения, перерастающие в агонию. Айзава нависал над своим учеником, с упрёком спрашивая: - Думал мы тут все в игрушки играем? А…?! Хватит придуриваться, словно ничего не умеешь. Если директор имеет твои данные, это не значит что у меня они есть, работай наравне со всеми, понял меня мелкий! Что-то я не вижу, чтобы ты хотя бы мечтал стать героем! С началом своего выговора Шота убрал свою способность, что дало возможность Мидории время на передышку. Теперь была его очередь. - В-выы… Грязный и вонючий учитель, что только и может, что наблюдать как ученики валяются в пыли и посмеиваться с этого!! И вообще! Я стану следующим героем №1, просто стойте и смотрите! Исполняя свою гневную тираду Изуку вскинул голову вверх, таким образом, что столкнулся лбом с Айзавой. - Ну так докажи мне это!! - Не ожидая такого отпора от, казалось бы, невероятно скромного и пугливого человека старший начал подначивать ученика. Тут мальчик стушевался и опустил голову. - В-всё же будет нормально? - он спросил нервно перебирая пальцами и незаметно косясь на остальной класс - Ха~ Да ты у нас скромняга всё таки!- Айзава с недоверием смотрел на, казалось расхрабрившееся, но вмиг утратившее свою мотивацию, существо перед собой- Не переживай о таких мелочах. У нас, в ЮЭй не важно как ты выглядишь, пока твои поступки несут в себе доброе начала. Затем учитель наклонился к уху Мидории и сказал чуть тише, чтоб остальные не услышали: - Я знаю что ты можешь с лёгкостью обойти всех этих детей даже не напрягаясь, покажи им, к чему стоит стремиться. Когда Сотриголова немного отошёл от мальчика, всего на мгновение его губы попытались скривиться в подобии улыбки На заспанном лице с красными мешками под глазами и ощетиненных щеках это выглядело так себе, но Деку оценил. Его лица коснулась похожая улыбка, однако она пропала в тот же момент. Ученик наклонил голову и посмотрел на мяч в руке-лапе. Совсем как Каччан недавно он повертел снаряд в руке, обдумывая варианты. - Мне же нужно устроить шоу, верно?- наивно спросил парнишка. Аизава улыбнулся уже своей фирменной-все-32-зуба улыбкой, довольно сказав: -Именно! Мидория с совершенно наивной улыбкой кивнул. Он немного размялся и встал в стойку. ______ Что случилось дальше было трудно сказать. При ударе ногой Мидории о землю поднялось ненормальное количество пыли. Затем поочерёдно раздалось два странных звука, что-то между звоном и щёлканьем и высокий свист. Пока пыль опускалась, через каждые 3~4 секунды слышался приглушённый хруст. Когда силуэт Деку стал проглядываться через коричневатые клубы, классу почудилось, словно у руки мальчика было 2 локтя. Все замерли в немом оцепенении, смотря как кость между двумя суставами сужается и, с тем самым противным звуком, 2 сустава объединяются в один. Мидория как ни в чём не бывало оглянулся на учителя, тот в свою очередь поднял большой палец со своим самым обычным выражением лица, словно ученик всего лишь правильно решил простейший пример у доски, а не довёл чуть ли до обморока чуть ли не половину класса. Кстати самым шокированным выглядел Кацуки. Деку вернулся ко всем в строй. К нему тут же подбежала Очако с сияющими глазами. На тест пригласили следующего ученика. _____ -Подойди к учителю, я думаю он поймёт!- убеждала Урарака своего нового друга. Мидория попытался легонько отмахнуться обеими руками, но почему-то правая не двигалась нормально, являя нелепое зрелище. -Да у тебя наверно связка порвалась! Это серьёзно, нужно отпроситься у Айзавы-сенсея сходить в медпункт.- Всё не успокаивалась девушка. -Вс-всё, само регенерирует,… не стоит из-за небольшого синяка шумиху поднимать.- Отмахивался виновник сегодняшних впечатлительных событий. Внезапно над парочкой возвысился тёмный силуэт, но спорящие не заметили его, за что один из нарушителей спокойствия поплатился. - Ай! - Вскрикнул Деку, когда увесистый планшет с силой прилетел прямо по травяной шевелюре - Я те регенерирую! Руку сюда!- Шота схватил ученика за запястье и беглым взглядом осмотрел выглядящую как рука конечность. Опытным взглядом он сразу определил, что мышцы точно расположены не так как надо, да и со связками что-то не так. - Марш в медпункт! Урарака Очако! - Да!- встав в постойку смирно вскрикнула девушка, чувствуя свой холодный пот, стекающий по спине. - Проследишь за этим идиотом. Ну, что встали! Шагом марш салаги! Ученики нервно побежали в сторону медпункта, где их вновь встретила недовольная медсестра.