Слон в посудной лавке или Azumanga Daioh по взрослому

***

      Снова Юкари-сенсей меня привела в класс, перед первым уроком... Снова у меня была речь перед учениками... На этом совпадения и заканчивались. Прежде всего, я не ждал перед дверью класса, пока меня позовут, во вторых, это не был урок английского и скоро подойдёт другой учитель, который и будет вести урок, ну и в третьих - самое важное, что я не повторял как попугай заготовленную заранее речь на японском, а говорил уже сам, вполне нормально, своими словами.       А началось всё сегодня с того, что придя в школу заранее, я сразу направился в учительскую, где застал заместителя директора Гото-сенсея. Идти к директору посчитал лишним, он и так всё знал о ситуации. Сначала долго приносил извинения, за то, что пропустил несколько дней занятий, даже по столь уважительной причине. Потом долго благодарил за предоставленную администрацией школы, в том числе и в лице Гото-сенсея, возможность, которая явно мне помогла и ко мне начала возвращаться память и знания, и хоть до полного излечения амнезии ещё было далеко, но результаты уже были, что любой окружающий мог слышать своими ушами, после чего опять приносил извинения, что ввёл всех окружающих в заблуждение, что вообще не знаю японский язык, но я был сам в этом уверен и практически ничего не понимал из речи окружающих почти целый месяц, а уж о возможности самому говорить по японски и речи не шло. Потом попросил возможность поблагодарить учителей, что и проделал после разрешения, перед всеми учителями находящимися в учительской. Опять приносил извинения и благодарил за оказанную помощь, повторяя почти тоже самое, что говорил заместителю директора и так же постоянно кланяясь, хотя учителя и так всё слышали уже один раз, но это Япония, тут так принято проявлять уважение. Высказал надежду, что и дальше их помощь будет неоценима, т.к. есть ещё что вспоминать - кандзи я как не умел читать и писать, так и не умею, но учитывая уровень знания японского - должен был уметь, хотя бы на минимальном уровне. Соответственно, что ПОКА ничего написанного на кандзи не понимаю, и очень надеюсь "вспомнить" с их помощью как это, так и многое другое. Потом опять обратился к Гото-сенсею - можно ли мне и ученикам класса высказать благодарность, и вот теперь стою перед классом и повторяю почти дословно речь сказанную уже дважды в учительской, заменив только учителей на учеников.       Закончить речь я успел перед самым звонком, потому сразу устремился на своё место и пришедший учитель начал урок. И хотя теперь я уже мог понимать большую часть сказанного и учителем, и учениками, а что не понимал, то домысливал из контекста остального, но мыслями я был далёк от того, что слышал, отодвинув это на фон, но не прекратив восприятие информации, так что если бы меня что-то спросили, я бы легко смог ответить, тем более по математике, которая сейчас шла. Своими словами, но ответил бы.       А думал я прежде всего о том, что Осака "попала", теперь, когда языкового барьера нет, её уже ничто не "спасёт" от меня :) И решал, на что именно с самим собой спорить, что до конца этого месяца, я точно добьюсь поставленной ранее "цели" :) Осталось выбрать "подходящее" время, для начала реализации "коварных" планов, и думаю, что сегодняшний обед - лучше всего подойдёт для этого, особенно если Осака, как и в прошлый раз, пойдёт в столовую. А чего откладывать в "долгий ящик", я и так слишком долго ждал, по моим меркам, - АЖ несколько дней с нашей первой встречи.       Но до обеда ещё далеко и когда прозвенел звонок в конце первого урока, я как и в прошлый раз, закрыл глаза и гадал, кто в этот раз успеет первым - Чио или кто-то другой. Долго ждать не пришлось, когда кто-то подошёл и вежливо покашлял, что бы привлечь моё внимание и это точно была не Чио, хотя бы потому, что по звуку шагов и покашливания явно был парень. Открыв глаза, я увидел старосту, насколько помню, его зовут Ояма, но пусть лучше сам представится, а то вдруг ЗДЕСЬ другой, просто тоже в очках.       -Прошу прощения Роман-сан, что отвлекаю, я староста класса Масааки Ояма. - Значит тот же самый, хотя он и не входил в критерий поиска, но вот оно как получилось. После чего он протянул какую-то пачку бумаг, которые я взял. - Вот здесь распечатки пропущенных вами занятий.       Вряд ли он так для меня расстарался, наверное он как староста имеет доступ к таким распечаткам, для всех учеников пропустивших занятия. Хотя с другой стороны он на первой же переменке подошёл, значит носил их в портфеле и собирался отдать как только я появлюсь. Что и не удивительно, вроде я единственный кто отсутствовал, так что он подготовил материалы заранее, может и домой собирался отнести, но быстро обломался - я был всё это время официально в больнице, о чём точно знала Юкари, и дома только ночевал, что бы не занимать койку в палате, о чём в школе не знал никто. Правда и в больнице я не торчал весь день, у меня кроме нескольких работ, ещё дел по горло, создал несколько "перспективных изделий" в лаборатории, провёл несколько весьма успешных встреч, где эти изделия презентовал, в общем плодотворно "прогулял" школу. Ну всё же, такое внимание - мелочь, а приятно, нужно поблагодарить за такой сервис... даже не смотря на то, что для меня он бесполезен в виду не возможности прочитать...       -Большое спасибо, Ояма-сан. - и "поклонился" головой, в знак благодарности, не вставая из-за парты. Вроде так можно, но если и нельзя, то что с меня "гайдзина" взять. Но староста не спешил уходить, правда заметно не знал как продолжить, явно было что-то ещё, что нужно было ему со мной обсудить, так что я решил ему помочь.       -Что-то ещё Ояма-сан?       -В понедельник вы так быстро ушли, что я не успел предупредить о графике дежурств и уборке в школе.       Бля!!! Как я мог забыть?!!! Тут же дежурные только помогают старосте и учителю, ведь ученикам хорошо, они сидят в своём кабинете практически весь день, кроме нескольких специализированных уроков, а вот учителя бегают из кабинета в кабинет как наскипидаренные, и таскают с собой кучу учебных материалов, с чем им помогают дежурные. Но каждый день, после занятий, все ученики участвуют в уборке класса, а так же вроде коридора перед классом, но это я точно так и не узнал, я приходил на работу, когда ученики уборку уже давно закончили, и те кто не записался в клуб "пошли домой" в основном тусили в соседнем здании, хотя и в главном корпусе несколько клубов пользовались специализированными классами, но даже с ними я не пересекался. Зато регулярно заставал обычных уборщиц, которые приводили в порядок всю остальную школу, заставлять ещё и это ежедневно делать учеников, вроде начнут ещё не скоро, ведь кроме классов, они и так, ещё убирают закреплённые за клубами помещения. Недавно видел как клуб плавания драил бассейн, подготавливая его к открытию плавательного сезона, за то время что им не пользуются, он приобретает радикально сине-зелёный цвет, воду в нём полностью не спускают, вот водоросли там и резвятся, не удивлюсь, если и лягушки там успевают завестить. Хотя всё равно это мой косяк, что в манге, что в аниме, что в фильме, максимально приближённому к аниме, показывали уборку класса... тут уже простым кивком головы не обойдёшься. Так что я встал из-за парты и глубоко поклонился.       -Прошу прощения что подвёл Ояма-сан!       -Ничего, с графиком дежурств на май вы можете ознакомиться на доске объявлений класса, пока я просто добавил вас к последней паре учеников. Но кроме этого, каждую среду и последний день учебной недели, весь класс дополнительно участвует в общей уборке школы. - насколько я понял, уже дважды в неделю, всех учеников всё же привлекают к капитальной уборке именно этой школы, наверное это такой эксперимент, прежде чем это новаторство запускать в массы, и уточнение было не лишним, так как в этой школе не чистая шестидневка, а через неделю. Неделю учимся пять дней, неделю - шесть, с расписанием уроков я уже ознакомился. От шестидневки в Японии уже давно пытаются перейти на пятидневку во многих школах, только учебную программу явно не удаётся впихнуть в пять дней, не перегружая учеников занятиями, так что такая чехарда. И хотя приходится тратить на учёбу в школе половину суббот, зато не нужно будет сидеть каждый день по семь уроков, как там, где уже перешли на полноценную пятидневку. Здесь хватает и шести уроков в день, а то, что не успевают по программе, легко помещается в пять а в некоторых случаях и четыре субботних урока, так что до обеда отучился, школу отодраил и свободен, как в начальной школе, там тоже учёба только до обеда, а после уборка класса и добровольно-принудительный аналог клубной деятельности, полноценных клубов в начальной школе нет.       -Спасибо за разъяснения! Я больше не подведу класс! - На мои горячие заверения, староста лишь слегка поклонился и с чувством выполненного долга, отправился на своё место, готовиться к следующему уроку. Если кто и хотел ещё пообщаться, то не лез поперед старосты, а теперь просто не успевал - пятиминутные перемены, это ЗЛО. Правда для японцев ЗЛО привычное. Максимум что за это время можно успеть - сходить в туалет и приготовиться к следующему уроку. Ну или как Томо - на реактивной скорости метнуться купить что-нибудь в торговом автомате. Другое дело, что учителям удобно - ученики не разбредаются по всей школе, предпочитают сидеть в классе или максимум выйти в коридор, пообщаться со знакомыми учениками из соседних классов.       Прежде чем спрятать распечатки в портфель, я их мельком глянул и был ещё раз приятно удивлён тем, что кроме варианта на японском, все листы были продублированы переводом на английский. Это явно инициатива самого Оямы, за что ему отдельный респект и уважуха. Вот кто действительно знает хорошо английский в классе, так это наверное он, так что и пообщаться в понедельник мог бы со мной без посредничества Чио. Что и не удивительно - он типичный ботан и круглый отличник, если бы не появление Чио, которая его затмила, то вполне мог быть лучшим учеником если не в параллели, то в классе точно. Потому и староста. Правда я умудрился забыть не только про уборки, но и про то, что его не выбирали - а назначила Юкари, как и Чио, которая не просто помощница старосты, а заместитель. Помощниками как раз имеют возможность побыть все ученики класса, приблизительно дважды в месяц, когда их очередь дежурить, это позволяет набраться опыта и решить - выдвигать свою кандидатуру на следующих выборах, или ну его нафиг этот геморрой... Причём выборы старосты происходят не раз в году, а раз в триместр. Что имеет смысл, так как в следующем году, не факт что будешь в этом же классе. Другое дело, что в начале года, пока ученики не знают друг друга, классный руководитель предлагает кандидатуры лучших по результатам переходных экзаменов, но в ЭТОМ классе, Юкари не просто предложила, а назначила не оставив выбора ни ученикам, ни самим кандидатурам. И во второй триместр кандидатуру Чио предложила бы именно Юкари, а Томо сама себя выдвинула, что было СМЕЛО с её стороны. В старосты обычно идут те, кто имеет хорошую успеваемость. Другое дело, что больше желающих не нашлось, так что она решила, что это для неё "хороший шанс" стать старостой вообще, но в такой безальтернативной ситуации её всё равно одноклассники "прокатили", трезво оценив её организаторские возможности, как "катастрофические", хотя нашлось несколько желающих посмотреть на грядущую катастрофу в живую, или решивших, что при такой старосте, которая и сама не любит напрягаться, можно будет пинать детородные органы и расслабить булки если не всем классом, то лично им.       На следующей переменке, я решил поинтересоваться с кем меня свела судьба... по графику дежурств. Но тут вышел облом, на столько далеко предусмотрительность старосты не распространялась, список учеников был на японском, в том числе и последняя пара, за которой катаканой были дописаны мои имя и фамилия, практически вся была из кандзи, читабельной хираганой только одно имя, но зато КАКОЕ... Чио... вот уж действительно нас свела судьба. Да и хозяйка этого имени не долго заставила себя ждать.       -Конничива, Роман-сан! Мы вместе будем дежурить на следующей неделе.       - Конничива, Чио-сан! Ояма-сан меня уже предупредил, как раз решил посмотреть с кем буду дежурить. Не подскажешь, кто ещё с нами, а то я прочитать не могу.       - Конечно, это Мидзухара-сан. Вы так хорошо говорите по японски, что легко забываешь, что вы не можете читать.       - Хирагану могу, а вот кандзи... Ничего страшного, вспомню.       - А вы действительно ничего не понимали в прошлый раз?       - Кроме распространённых фраз, практически ничего, а что?       - Просто стало интересно...       - Не разыгрывал ли я, прикидываясь, а сам всё понимал, что говорят окружающие? Не переживай, я такими глупостями не занимаюсь, вообще не люблю разыгрывать других, даже очень близких... тем более близких мне людей.       - Э... нет... - явно смутилась Чио, показывая, что или она сама так и подумала, или её попросили узнать те, кто так подумал, а Чио, по простоте своей, не смогла им отказать. Так что я решил её успокоить, что бы не волновалась по пустякам.       - Но я могу понять, если бы это не произошло со мной лично, то я бы сам никогда не поверил, что можно настолько забыть язык, что бы его практически не понимать, а потом внезапно вспомнить... Но человеческий мозг удивителен, наверное самое великое чудо, что есть на Земле, после самой жизни. - от такого Чио слегка подвисла, так что я решил переключиться на более приземлённые и обыденные темы.       - Ты сегодня тоже в кафе пойдёшь обедать?       - Нет, мы сегодня с девочками будем обедать в классе... в столовой шумно... - ага, особенно когда некоторые прикалываются, над своими "подругами", хотя сомневаюсь, что обедать с Томо в классе будет менее шумно, чем в столовой. Но я понимаю Чио, если не брать в расчёт фактор хаоса в лице Томо, то в классе поспокойней. На крыше, где я обычно обедал, во время работы, ещё спокойней, особенно сейчас... после того, как в одной из токийских школ, очередной ученик решил попрактиковаться в десантировании... и не нашёл более подходящего места для этого, чем школьная крыша. Во всех остальных школах теперь стараются перебдеть, ограничив доступ ученикам на крыши вообще. Хотя глупое решение, если кому-то уж так захочется самовыпилиться, то он найдёт способ, даже в школе. И понятно, что это, как и любая показуха - временная мера, о которой через пару недель уже все забудут, и всё будет по старому. Но сейчас, я смогу наслаждаться во время обеда покоем и тишиной в полном одиночестве, так как лично у меня ключи от крыши были, как и от ещё нескольких школьных помещений. По должности положено - на крыше шкаф с сетевым оборудованием, которое я обслуживаю. Когда школу проектировали, никто не мог предположить, что тут придётся компьютерную сеть организовывать, и не только в классе информатики, но ещё и в библиотеке, и директору в кабинет витую пару кинуть, и бюрократия уже цифровая, так что ещё в парочку мест, отвечающих за финансово-организационную работу школы. Вот учителя остались обделёнными. Но так как эпоха вайфая не наступила, то и без этого тут кабелей прилично, и что бы не тянуть их по коридорам, сделали это через вентиляцию, которая выходит на крышу, а уже тут всё соединялось в единое целое. И я это привёл в нормальный, с моей точки зрения, вид. С аккуратностью у японцев проблем нет, а вот с пониманием как правильно - пока ещё специалистов моего уровня единицы, если вообще есть. Но даже просто правильная организация, без перекладки кабелей, дала серьёзный прирост пропускной способности, так что Интернет летает, по сравнению с тем, что было. Но по настоящему летать будет, когда в школу оптоволоконную выделенку протянут. И что характерно, тянуть будут за мой счёт... а то я уже не могу терпеть это издевательство... но даже так бюрократическая волокита откладывает этот прогрессивный момент торжества быстрого доступа к бескрайнему, даже уже сейчас, океану информации, на неопределённый срок... АбЫдно... Хотя у всего есть свои бонусы - буду обедать на крыше когда захочу... и с кем захочу... правда не сегодня, потому что...       - А вот я сегодня бэнто не взял, ладно, пристроюсь к кому-нибудь из нашего класса, что бы он перевёл для меня сегодняшнее меню.       Звонок прервал наше общение, так что мы разошлись по своим местам. Но явно не только Чио опасалась, что я прикалывался и понимал всё что обо мне говорили в прошлый раз окружающие, так что желающих пообщаться с такой диковинкой до обеда так и не нашлось. Зато как я и надеялся - Осака и в этот раз была без бэнто. Так что я практически сразу пристроился ей в кильватер, как и в прошлый раз, безпалевно оценивая корму, как только она довольно бодро как для неё, порулила в сторону кафетерия, явно пытаясь успеть до основной массы учеников, благо нам это сделать проще, чем ученикам второго и третьего года обучения. Кафетерий был расположен на первом этаже, рядом с главным входом, и ближе нас к нему были расположены ученики только классов 1-4 и 1-5. Нумерация классов была "японская" - справа налево, но привычная для меня, в моей, ни разу не японской школе, была такая же, только там это было сделано, что бы попав из главного крыла, где был парадный вход, столовая, актовый зал, учительская и специализированные классы, в крыло где были обычные учебные классы, нумерация этих классов шла по возрастанию, а здесь они были расположены так, что когда из центрального корпуса попадал сюда, то вначале были последние классы... наверное именно поэтому Юкари, опаздывая, умудрилась в первый день по ошибке забежать в класс Кимуры 1-4, хотя её 1-3 был просто дальше по коридору.       Было конечно небольшое сомнение, что ТАК бодро, Осака решила зарулить сначала в другое место, для отдохновений, но как только мы его миновали, я решил пристроиться поближе, пока она не пристроилась к кому-нибудь из нашего класса, так что пошёл на абордаж с криком...       -Касуга-сан! - вернее привлёк её внимание. На что явно от неожиданности, что к ней обратились не Осака, не сразу отреагировала, но всё же сбросила обороты, и заложила штурвал на право. Короче - остановилась и оглянулась, на что я лишь улыбнулся.       -Ты же в кафе? - на что она с задержкой, но утвердительно кивнула. - Ты не против, если я присоединюсь к тебе, а то самому придётся брать еду наугад или не вежливо тыкая пальцем - хочу это.       -Конечно можно.       Пристроившись рядом с этой канонеркой, не впечатляющей размерами и скоростью, но способной наповал удивить окружающих залпом своих парадоксальных орудий, я как линейный крейсер, дальше сопровождал её на заправочную станцию. Остальные, предпочитали освобождать нам фарватер или не блокировать его, так что хоть мы двигались медленно, но уверенно. Как только мы оказались в кафе, я проделал не стандартные для японцев манёвры, использовав гакуран не по назначению - сняв и кинув на первый попавшийся свободный столик, забив его для нас. Но если мне приходится эту гадость таскать и ещё сидеть на уроках, то пусть приносит пользу, а не только парит...       По крайней мере, это сработало, и когда мы отстояв уже приличную очередь, затарились по полной, наш столик был всё ещё свободен. Осака если и удивилась, то никак не стала комментировать, так что стандартно пожелав друг другу приятного перекуса, мы молча приступили к трапезе. Не смотря на общий их дефицит и ещё свободные места за нашим столиком, больше желающих присоединиться не было, ну, мне же лучше. Так как общий темп задавала Осака - ели мы не спеша, и не потому что она как Сакаки, тщательно пережёвывала пищу, помогая тем самым обществу... а потому что все действия делала медленно и печально. Явно у неё проблемы с координацией, но мне это знакомо... как и знакома реакция на еду. Внимательно следя за её зрачками, что мне было делать не сложно не заметно, не привлекая внимание не вежливым разглядыванием её лица, особенно пристальным взглядом в глаза, я наконец поймал ожидаемый момент когда пошёл спазм сосудов, что лишь подтвердило, что моё предположение оказалось верным - у неё те же проблемы, что были у меня... и методы их решения, пусть и временного - те же... А кто с этим поможет, получит ТАКУЮ благодарность и ДОВЕРИЕ, что конвертировать их в секс, это уже парочка пустяков. Так что я решил ковать железо, пока оно горячо.       -Касуга-сан! - привлёк я её внимание. - Прошу прощения, что вмешиваюсь, но не смотря на то, что мы мало знакомы, я заметил, что у тебя серьёзные проблемы со здоровьем, о которых ты может даже не знаешь, потому что не понимаешь, что те проблемы что у тебя есть в учёбе, являются их симптомами.       -Проблемы со здоровьем?... Симптомы?... Какие? - удивилась Осака.       - Не каждый врач их сразу определит, а я их так быстро и легко заметил, только потому что у меня были те же самые проблемы... с кровоснабжением мозга. Вот сейчас, после еды, у тебя появилась сильная сонливость, слабость, туман в голове, которые и во время уроков у тебя часто возникают.       -Да... - удивлённо ответила она. - А разве это не у всех так? Многих после еды клонит в сон.       -Но не многих на столько сильно. А проверить норма это у тебя или нет довольно легко. Дай мне пожалуйста правую руку.       Осака, удивлённая такими откровениями, доверчиво протянула свою руку. Я взял её кисть своими и не обращая внимание на окружающих, которых вполне могло удивить ТАКОЕ откровенное поведение парочки учеников, привычно и довольно быстро нащупал необходимые точки, и начал пальцами их правильно разминать, контролируя результат по реакции зрачков, которые не заставили себя долго ждать, максимально расширившись. Причём расширились не только зрачки, но и глаза Осаки, от новых, непередаваемых ощущений, прошедшего спазма. Если бы у неё были проблемы с близорукостью, то сейчас бы зрение стало орлиным, но и без этого окружающий мир заиграл для Осаки новыми красками. По крайней мере она не только наслаждалась ощущениями лёгкости и ясности в голове, но и с удивлением оглядывалась по сторонам, удивляясь произошедшим, волшебным изменениям, о чём мне явно намекала, появившаяся улыбка на её лице, такая же светлая и лёгкая как сами ощущения... Жаль только, что как и всё волшебство, оно временное, и хватит не на долго, даже до конца обеда эффект не сохранится и спазм сосудов вернётся, а у этого "волшебства" есть откат, и так же эффективно аккупрессура на этих точках, подействует ещё не скоро... иначе я бы не изучал её несколько лет в своё время, а хватило бы только этого приёма. Так что я решил спустить Осаку с небес на землю... но и поманить возможными перспективами.       -Почувствовала разницу? - Оскака наконец обратила на меня внимания, но не ответила, а удивлённо сказала другое, что я в общем тоже ожидал, исходя из своего печального опыта...       - Не болит... Голова не болит...       - А она у тебя болела?       -Не знаю... мне казалось, что нет... я этого не чувствовала... но как только в голове стало светло, я почувствовала, что ушла боль... которую я не замечала...       -Да, это ещё один симптом, который не замечаешь, хотя казалось бы, как можно не заметить головную боль... особенно постоянную... Жаль только, что она скоро вернётся, ещё до конца обеда... то что я сделал, только временно снимает симптомы. - это ЯВНО расстроило Оскаку, погасив улыбку, но она с надеждой спросила.       -А можно что-то сделать, что бы так легко было дольше?... - и тут поняв очевидную вещь - я говорил о своих проблемах в прошедшем времени, решила уточнить. - Это же можно как-то вылечить?       -Теоретически, если повезёт, то вылечить можно. - уточнять, что многие живут с такими проблемами всю жизнь, максимум спасаясь колёсами, не стал, хотя решил честно понизить её ожидания лёгкого решения проблем. - Но сразу предупреждаю, что это может занять годы... Точнее сказать можно, только после серьёзного обследования.       -А что же делать до этого?... Неужели нету никаких способов?... Это же такое облегчение... А если ещё и учиться будет легче...       -Есть способ убрать симптомы на пару часов... - она с ТАКОЙ надеждой посмотрела на меня, что я сразу предупредил. - Только не здесь, требуется более длительный массаж головы и шеи, что бы хорошо улучшить кровоснабжение мозга. Но я знаю место, где можно это сделать не привлекая лишнее внимание и не смущая окружающих. Если хочешь попробовать, то пошли.       По тому как энергично собралась Осака, готовая не только отнести свой поднос, но и мой, а потом как привязанная, доверчиво пошла за мной на крышу, я понял - она уже моя, и готова не только есть из моих рук, но и позволить этим рукам больше... значительно больше. Ачивка "доступ к телу" получена.