Маленькая спутница

Первый урок нового учителя был окончен, и дети, толкаясь, выбежали в коридор. Только Женя задержалась в классе, нарочито медленно собирая портфель и не отрывая глаз от нового учителя. – Ты что-то хотела? – Иван Александрович встал из-за стола, скрестив руки на груди и внимательно посмотрев на ученицу. – Да, – голос Жени был уверенным, но она почувствовала, как похолодели её руки. Учитель присел на край стола, показывая, что готов слушать. – Я хотела спросить: почему Вы сказали, что ускорение свободного падения равно восьми целым и восьмидесяти семи сотым? – Оговорился, – невозмутимо ответил Иван Александрович. Женя замялась. – Так оговорились, что попали в ускорение свободного падения на Венере? – выпалила она. Иван Александрович удивлённо взглянул на Женю. – Чему равно ускорение свободного падения на Луне? – Одному целому шестидесяти двум сотым ньютона на килограмм или метра на секунду в квадрате, – без запинки ответила Женя. – На Марсе? – Три целых семьдесят две сотых. – Меркурий? – Около трёх целых шестидесяти семи, – неуверенно ответила девочка. – Восьми. Три целых шестьдесят восемь сотых, – поправил учитель. – На поверхности какой планеты Солнечной системы самая высокая температура? – А, вопрос с подвохом! – засмеялась Женя. – На поверхности Венеры. – Какая планета Солнечной системы имеет спутник с самой плотной атмосферой? – Спутник Сатурна Титан имеет самую плотную атмосферу. С каждым её ответом, брови учителя поднимались всё выше, хотя каждый раз казалось, что дальше уже некуда. – В олимпиаде по астрономии участвовала? – Победитель, – гордо ответила Женя. – Давно увлекаешься? – спросил Иван Александрович, всё так же внимательно смотря на ученицу. – Лет с десяти. Можно теперь я задам вопрос? Ответом послужил кивок. – Почему Вы перепутали ускорение свободного падения на Венере и Земле? – Почему перепутал? Просто хотел дать вам задание с ускорением на Венере, но передумал. – Почему именно на Венере? – не отступала она. – Ближе всех к Земле, – невозмутимо отвечал учитель. –Ладно, – разочарованно протянула Женя, убедившись, что из этого человека больше ни слова на данную тему не удастся вытащить. – А что это за будка, из которой Вы в пятницу вышли? – Я же сказал – ТАРДИС, – улыбнулся Иван Александрович. – Помню-помню! Темпорально Адекватно Резонирующая Диполярно Излучающая Система, – перебила Женя. – Но я не про расшифровку сейчас спросила, а про предназначение, – упёрлась в своё девочка. – Ты на урок не опоздаешь? – Так звонка ещё… – Женю прервал резкий звук. – Серьёзно? – она досадно вздохнула. – Как Вы это сделали? – У тебя часы за спиной, – указал учитель, хитро улыбаясь. Женя удивлённо улыбнулась в ответ, качнув головой и бросив напоследок: «Я зайду на следующей перемене», – удалилась.