Такой, как все.

      Польша стояла у входа в школу и ждала свою подругу. Ее удивляло то, что Япония до сих пор не пришла, ведь оставалось совсем немного до начала урока. Достав из сумки телефон, девушка набрала номер подруги и позвонила, но вскоре сбросила: Япония быстрым шагом подходила к заведению и, увидев Польшу, помахала ей рукой и переступила порог школы. — Почему ты так долго? — взволнованным голосом спросила Польша. — Да я просто...У меня были дела. — Это уже не в первый раз. Если что-то случилось, обязательно скажи! Япония промолчала, а затем задала вопрос. — Как прошли выходные? Прозвенел звонок и подруги поспешили к кабинету. — Как обычно, давай потом поговорим. Забежав в класс, на девушек недовольно посмотрел Рейх. — Na, bist du wieder zu spät? (Ну, снова опоздали?) Славянка тихонько спросила Японию. — Что он сказал? Никак не могу этот язык выучить. — Я сказал, чтобы Вы и Япония сели на свои места и приготовились к уроку, — суровым голосом перебил их учитель. Девушки с каменными лицами подошли к своим партам и, не медля, сели, приготовившись к уроку. Прошло пол-урока, но у Японии все мысли были сбиты. Сколько бы она не пыталась, сосредоточиться на теме занятия так и не удавалось. — Japan, was sagst du? (Япония, что Вы скажете?) — неожиданно задал вопрос Рейх. Девушка оторвала глаза от тетради и занервничала. «Что этому чудаковатому надо от меня? Прицепился. Это как-то связано с Германией?» — пронеслось у Японии в голове. — Не могли бы Вы повторить вопрос? Было видно, что учителя смутил такой ответ ученицы, но он спокойно продолжил. — Wo bist du gewesen? Frage: Wie viele Gramm Natriumchlorid brauche ich? (Где Вы были? Вопрос: Сколько граммов хлорида натрия нужно?) — Ээ, — Япония пыталась быстро сообразить, что от нее требуют. — М-мне нужно подумать. — Es war notwendig, früher zu denken. Ich weiß nicht, wovon du geträumt hast. (Думать раньше надо было. Ума не приложу, о чем Вы мечтали.) «К чему этот вопрос?» Рейх не успокаивался и, поразмышляв о чем-то, прибавил. — Oder haben Sie sich entschieden, Ihre Noten und Bemühungen zu verderben? (Или Вы решили испортить свои труды?) — Нет, я просто… — Es wird Spaß machen, wenn ich Noten gebe. (Будет весело при выставлении оценок.) На этом Японии решила смолкнуть, а Рейх наконец-то угомонил свой пыл, и урок продолжился. Польша же в это время пристально наблюдала за ними и делала для себя некие выводы.       Наконец-то прозвенел звонок. Подруги поспешно удалились из кабинета химии, но оттуда послышался голос учителя, который, видимо, планировал обсудить некоторые вещи с Японией. Девушка не могла ослушаться, но с другой стороны ей очень не хотелось оставаться наедине с ним, отчего — она сама толком не понимала. — Япония, он вроде тебя позвал. — Да-да, пошли быстрее отсюда, — ухватив кисть Польши, девица лишь ускорила шаг. Польша не стала сопротивляться, так как, на ее взгляд, подруга знала, что делает. Жаль только, что всему в этом мире приходит конец, и решимость Японии не была исключением. — Япония. Девушки резко остановились и отдышались. За ними стоял СССР и строго продолжал говорить. — Д-да? — с беспокойством отозвалась ученица. — Пройдемте со мной в кабинет. Нам предстоит обсудить кое-что. Польша, Вы можете идти, не задерживаю Вас более.