ID работы: 9320128

Он кричит тебе, а ты его не слышишь...

Гет
PG-13
Заморожен
81
Размер:
34 страницы, 15 частей
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
81 Нравится 77 Отзывы 6 В сборник Скачать

1 глава. 2 часть Новенькая

Настройки текста
Настал тот самый день. Россия очень переживала, ведь первый раз переводится в другую школу. - А вдруг меня будут гнобить? А вдруг я никому не понравлюсь?- Накручивала себя Рос. Время довольно-таки быстро пролетело. Вот она стояла на выходе из своего нового дома, а теперь она у ворот своей новой школы. - Ну, удачи, Рос.- сказала она про себя и зашла в это здание. На входе стояли 2 девочки. Япония и Италия. Когда Руслана направлялась к раздевалке они подошли к ней и спросили: -Ты же Российская Федерация?- выдавила тихим голосом итальянка. - Да. - Тогда быстрее одевайся и пошли. Нам поручили тебе показать школу. Кстати это- Италия.- она показала на девушку стоящую рядом- А я-Япония. Будем друзьями!- Япа протянула руку и Рос ответила ей на этот жест. -Конечно! - Мы тебя ждём, Российская Федерация! - Давайте просто Рос. Не люблю когда меня полным именем называют. -Хорошо. Когда РФ ушла, девушки начали диалог -А она прикольная! - начала японка -Да,только не стоит ей показываться Америке на глаза. - С чего это вдруг? - Он же типо "хулиган" и над новичками издевается. - Да, но Рос может постоять за себя. - И как ты это поняла? По глазам? - Да. - О чем разговариваете?- сзади к Ите подлетела россиянка. - Уже ни о чем. Пошли? - Пошли! Пока они показывали ей школу, кое-кто следил за ними. *Буквально 15 минут назад* - Аме,Аме! - к парню подбежал Канада. - Чего?- он нехотя оторвал взгляд от мобильника и перевёл его на брата - Видел? Сегодня новенькая приходит. -Какая новенькая? -Вроде РФ звать. Она дочь СССР. - Да? Интересно. - Она будет учиться с нами в классе. - А это ты с чего взял? -Её Япония и Италия встретили. Ему этой информации показалось мало. Он сам не понимал откуда такая заинтересованность в ней. - Ясно. Проследи за ними. Мне нужно как можно больше информации! - Зачем? -ПРОСТО! - Окей... *У девочек* - А ты почему к нам перешла? - Я переехала просто. - Ясно. Слушай, мы тут пришли. - Куда мне садиться? - Давай ко мне? - Давай. Так как японка сидела за самой последней партой, Рос могла увидеть весь класс. - А кто здесь кто? - Ах, да...Давай начнём с первых парт. Это Германия- он всегда в учёбе и работе. Рядом с ним его девушка- Польша. Она самая обычная. Там Фин и Новая Зеландия. И Норвегия с Австралией. Так она рассказывала про весь класс. Пока дело не дошло до наших англичан. - Это Америка и Канада- они двое самых популярных парней в школе и сыновья Великобритании. Не советую с ними что-то иметь. Помотросят и бросят. - А с чего такое мнение? - Они спали почти со всей школой. Так что делай выводы сама. - Понятно. Как раз в это время зашла их классная руководительница. - Ребята,поздравляю с началом новой учебной недели. И сегодня у нас в начале урока сразу два события! Первое это День Рождения Финляндии - тут автор подробно объяснять не будет,ок?- И второе- у нас новенькая.- все сразу начали глазами её искать.- Выйди к нам, пожалуйста. - Здравствуйте, я Российская Федерация, но можно просто Россия или Рос. Перешла сюда из-за переезда. Всё. - Хорошо,садись. Ну а мы начинаем. Урок математики казался вечностью. Но вот- долгожданный звонок, означающий окончание урока. - Что ж урок окончен,все свободны. - Какой у нас следующий урок?- Спросила Рос у Иты. - История . - Ясно. - Слушай, к тебе сейчас начнут подходить ребята и спрашивать много чего. Лучше отвечай кратко,иначе...- начала Японка, но за неё договорила Ита. - Найдут слабое место, а в нужный момент именно туда и ударят! - Понятно... Так и прошёл весь день. Но мы подходим к самому интересному *Продолжение следует*
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.