Биолог из древнего Шумера том 1

На следующий день отец отправился домой, а мне же предстоял разговор с учителем. - Сегодня, мой ученик, я расскажу тебе о устройстве души. После мы определим насколько ты талантлив, и в итоге ты выберешь школу магии, которую и будешь познавать. - начал учитель. Он взмахнул рукой и в ней появилась книга из кожи. - Это в будущем станет твоей магической книгой. Всё, что ты узнаешь от меня, я советую тебе записывать. - произнес он и передал мне книгу. Далее учитель начал свой рассказ. - Душа - это разновидность астрального тела, упорядоченная структура из стабильного плотного эфира. Она имеет сложное строение и в зависимости от существа может иметь от четырех до девяти оболочек или начал, называй как хочешь. Каждое начало имеет бесчисленное множество названий. А сейчас я кратко расскажу о них. Слушай внимательно. - Первое Начало. Это имя носит физическое тело. Тем не менее этот компонент далеко не обязателен — есть довольно много созданий, не обременённых этой оболочкой. - После Первого Начала следует Анахтон - бессознательная часть души. В неё входят Вторая и Третья Оболочки. - Второе Начало - это жизненная энергия, она же прана, она же Джива, Нефешу-Зайини или Коаха-Гафу. Терминология не имеет значения. Прана пропитывает каждую клеточку физического тела, позволяя существу жить, дышать, двигаться, питаться, размножаться. Полная потеря или распад праны означает смерть физического тела. - Третье Начало есть астральное тело или Скиас Онап. Оно в какой-то степени видимо — именно его сканируем мы, маги, разглядывая ауру. - Четвёртое начало - Атман, иначе Истинная Душа — центральное ядро, стержень, к которому «крепятся» все остальные Оболочки. Это самая важная часть из всех — «я», самосознание. Голый Атман, лишённый прочих надстроек, абсолютно невозможно удержать, невозможно никак на него повлиять, а сам он абсолютно неразрушим — это Третий Закон Творца. - Ноус Каи Логос это сознательная часть души, то, что формирует личность. В неё входят Пятая, Шестая и Седьмая Оболочки. - Учитель, а от чего зависит количество оболочек? - В основном это зависит от того, с какими оболочками существо родилось, но в течение жизни оно может приобрести какую-либо оболочку или утратить её, что вероятней. - Спасибо, учитель. - произнес я, параллельно записывая щедро даруемую информацию. - Пятое Начало есть чувственный дух или Оумос. Это личность. Характер. Эмоции. Чувства. - Шестое Начало есть мыслительный дух или Френес. Это разум. Память. Эта Оболочка концентрируется в клетках мозга — остальное тело ей малоинтересно. - То есть если повредить мозг, то и у души повреждается память? - Есть шанс на такой исход, но бывали случаи, когда, несмотря на полное уничтожение мозга, дух не терял память. - Седьмое Начало - это активный дух или Ноус. Это духовные линии и узлы, нади и чакры, по которым течёт мана. Именно эта Оболочка позволяет творить чары и читать заклинания. У обычных людей Седьмое Начало находится в «спящем» состоянии, и только в организме правильно обученного мага оно расцветает во всей красе. Конечно, даже у не-магов Ноус присутствует и функционирует — он производит ба-хионь, от него зависят такие вещи, как, например, медитация. - А что такое ба-хионь, учитель? - Это энергия, которую мы приносим в жертву богам во время молитвы. - Восьмое Начало - бессмертный дух, и обладают им только бессмертные существа. Те, кто владеют им, способны жить вечно. - Девятое Начало - это божественный дух. - Это невероятно интересно! - воскликнул я. Пусть я и помнил что-то такое из книг, но весьма разрозненно. Получить эту информацию систематизировано было весьма познавательно. - Подожди, ученик. Чем больше ты узнаешь о магии, тем интересней тебе будет! - учитель улыбнулся и потрепал меня по голове. - А сейчас мы проведем простой тест. Я буду наполнять твой Ноус энергией, ты же будешь пытаться повлиять на эту виноградину: приподнять, раздавить или поджечь, например. Под взглядом учителя из корзины вылетела виноградина и легла на стол передо мной. - Постарайся, ученик! - сказав это, он обошел стол и встал у меня за спиной, положив руки мне на спину. Спустя миг пришла сила, нет, не так, пришла СИЛА! Моя мана на фоне этого потока казалась лужей в сравнении с океаном. Я стал смотреть на виноградину. Что показать? Телекинез или ускорение роста? Вообще я придерживаюсь правила "умеешь считать до десяти, остановись на трёх", а потому, выждав некоторое время, я приподнял виноградину телекинезом, но при этом так напряг лицо, что оно аж покраснело. Спустя десяток секунд я уронил её. Тут же поток силы иссяк, а учитель, похлопав меня по плечу, произнес. - Очень неплохо ученик. Телекинез - самое распространенное проявление магии, но оттого и самое показательное. Тебе нужно будет больше тренироваться и ты вполне сможешь быстро освоить телекинез, да и в целом у тебя хороший потенциал. - учитель вновь обошел стол и встал напротив меня. - В Шумере мы, маги, образовываем академию Шестидесяти знаний. Шестьдесят направлений Искусства, все из которых я перечислять не буду, ибо сам не владею всеми направлениями и потому не смогу им тебя обучить. - Я понимаю, учитель. - я кивнул. - Это хорошо, ученик. Я лучше всего владею школами: целительство, биомагия, метаморфизм, магия света, флористика, магия слова, алхимия и эликсироведенье. Также я разбираюсь в школах: телекинез, магия смерти, стихийная магия, демонология, артефакторика, защитная и боевая магии. Другими видами искусства я либо владею слабо, либо не могу овладеть принципиально, например, магией тьмы, ибо я маг света. - Учитель, я очень хотел бы стать целителем и, возможно, овладеть теми школами, которые мне могут помочь в этом. - Хороший выбор, ученик. Целители всегда востребованы. Хороший целитель никогда не будет беден, ведь люди всегда хорошо платят за своё здоровье. Но, помимо целительства, ты будешь развивать и телекинез. У тебя есть к нему склонность. - он постучал по столу пальцами. - Тогда уже сегодня мы начнем обучение и первое, что тебе нужно - это Истинное зрение. После этого учитель начал объяснять мне тонкости этого процесса и сам пронаблюдал, делаю ли я все правильно. С первого раза не получилось, как и со второго. В течение двух недель я каждый день занимался попытками раскрыть Истинное зрение и лишь на исходе пятнадцатого дня у меня вышло. Получен активный навык "Истинное зрение" 1/100 (вы можете увидеть проявления магии и того, что скрыто от глаз. Чем больше уровень навыка, тем больше вы видите.) В Истинном зрении дворец расцвел переплетением ярчайших нитей энергии и заклинаний. Весь дворец и даже территория, на которой он стоял, были увиты этими линиями. Они имели всевозможные цвета и даже те, о существовании которых я раньше не подозревал. После этого события я отыскал учителя, чтобы рассказать об успехе. - Учитель, я смог освоить Истинное зрение! - И как оно у тебя проявляется? Ты видишь магию или может быть слышишь? - Я наблюдаю глазами. - Это хорошо. Так намного удобнее, ведь некоторые вначале могут слышать магию или, например, ощущают её в виде запахов. - учитель покрутил головой. - Тогда можно перейти к следующему заданию. Ты должен будешь освоить медитацию для ускорения восполнения резерва маны, а после каждый день раз за разом опустошать его в этот накопитель или творить заклинания, когда ты сможешь их освоить. - учитель протянул мне руку с лежащей в ней подвеской, выполненной из серебристого металла и в виде змеи опоясывающей красный камень. - А как передавать энергию в накопитель? - Сейчас я расскажу тебе об этом. - учитель вновь встал на ноги из-за своего стола. У него есть такая привычка расхаживать во время рассказа. - Ты должен мысленно потянуться к накопителю, будто желаешь проложить "туннель" к нему и начать по этому "туннелю" понемногу вливать ману. - Почему, учитель, вы даёте мне эту наверняка очень дорогую вещь? Ведь я могу её повредить. - Да, я учу тебя не как обычно. Родители будущего мага зачастую выплачивают серьёзную сумму учителю будущего мага, а учитель же обеспечивает ученика на своё усмотрение. Он может не кормить его, если тот учится не достаточно усердно. - начал объяснять учитель. - Но ты не обычный ученик, ты сын моего друга, который не единожды спасал мою жизнь и поэтому к твоему обучению я отношусь со всей серьёзностью, да и вообще, ты мой первый ученик и я нахожу новые способы обучения, которые и проверяю на тебе. Я желаю увидеть что будет, если к человеку с мощным даром приложить множество усилий для его развития. Насколько быстро ты достигнешь звания подмастерья или станешь ли ты архимагом? Я желаю узнать ответы на эти вопросы. После он рассказал о медитации и о том, что в начале лучше почаще менять объект для извлечения энергии, иначе беря ману лишь из огня, например, ты будешь делать это быстрее универсалов, но другие способы будут для тебя закрыты. Медитацию я освоил быстрее зрения, всего десять дней и я уже могу вытягивать ману из растений, огня, земли и других источников. Получен активный навык "Медитация" 1/100 (войдя в медитацию, вы можете ускорить восполнение энергии. Восполнение энергии +[ур.спос%/час] от резерва. Увеличивает мудрость +[ур.спос/2].) На первом уровне плюс один процент резерва в час не так и много, но есть потенциал восстанавливаться буквально за час. Я рассказал учителю об освоении медитации, и он, оставив мне задание, отправился решать проблемы города, вернувшись лишь спустя два месяца. За это время я множество раз полностью опустошал и медленно восполнял резерв. Это принесло свои плоды. Получен пассивный навык "Раскачка резерва" 1/10000 (дорогу осилит идущий. Увеличение резерва маны на +[Ур.спос%] от изначального.) Увеличение резерва маны в сотню раз даже при сотне интеллекта это уже сто тысяч очков. Вот только повышение до 10 уровня заняло у меня месяц, и я даже не представляю сколько нужно времени и сил, чтобы полностью освоить этот навык. Конечно можно вложить очки уровня, который на данный момент равен шести, но вдруг найдётся навык, развивающийся лишь очками. Именно так началось моё обучение.