По ту сторону зеркала. Зеркало Обретения.

После праздника жизнь опять понеслась – дети вернулись на учебу, взрослые занялись делами. Учиться было и сложно, и интересно. Им буквально вдалбливали знания – попутно приводя примеры, к чему приводит незнание, неумение, непонимание. Преподаватель по ЗОТИ, ходя по аудитории, не уставал повторять: – Запомните – никогда по-одному, никогда неподготовленными. Иначе – смерть! А чтобы его слова прочно закрепились, демонстрировал результаты самоуверенности. Впечатляло. Кстати, тут же на ЗОТИ им рассказали и про Лорда – причем с очень любопытной точки зрения. – Мог стать перспективным ведьмаком, и даже черным волхвом – но совершил дурость. У нас уже был один такой – так до сих пор в былинах и сказах про то говорится: Навий Нежить. Этому урок чужой впрок не пошел – решил, что умнее всех. Тот-то одну вещицу сотворил – этот куда больше. И вот опять – слухом земля полнится, вылез из могилы, что ж ему там не спалось-то… Драко поднял руку. – Учитель? – Слушаю. – Ученик Малфой. А можно такое.. уничтожить? – Можно. Только надобно опять воев и волхвов собирать и растить воя сильного. Только нет уж таких.. али есть? Прищур каких-то волчьих глаз. – Мой родственник.. пережил столкновение.. с этим… – А, так вот кто.. хвост прищемил Кащею новому… Только вам не иначе как Доля ворожила – иначе б не сдюжили. Знаете, скольких тот в землю сыру загнал – а то не чета вам были? Многих.. а вы не молодцы даже – молодо-зелено, молоко на губах не обсохло. Так что сходиться в бою ратном с нежитью этой рано вам еще. Драко сел на место, обдумывая услышанное. Его весьма ощутимо поставили на место. По всему выходило – что с ними игрались, развлекались, и лишь везение спасло им жизни. Его передернуло. – Дошло? То-то же, –голос наставника прозвучал неожиданно. Следующим занятием у них было УЗМС – на улице. Одетые в теплые штаны, полушубки, валенки и шапки, стояли полукругом на вытоптанной площадке, рядом с которой были врыты окованные железом столбы - некоторые обгорелые и оплавленные. За спиной слышались шепотки: – ...опять устроит… – …эва как зыркает… – ...опять, что ли… – Тшшш! Идет. Кто идет – они увидели сразу – высоченный, ростом не уступающий Хагриду (как он там?), одетый тоже тепло по зимнему времени. Но поразило не это – а поведение и манеры преподавателя. Умные карие глаза обвели притихших учеников, остановились на их троице, и преподаватель низким плавным голосом произнес: – Новые лики зрю я. Хорошо это, да. Начнем же урок, отроки. Отроки оживленно зашевелились. – Отрок Басмин, ответствуйте мне – что есть баюн-кот? – Кот-баюн – псевдоразумное существо, класс опасности – третий. – Достойно. Ответствуйте далее – отчего же в полном разуме отказано? Отвечавший парень замялся, закусил губу, и неуверенно ответил: – Он не может поддерживать.. сознательно разговор.. – Ответствуйте, отрок – почто урок не выучен достойно? Опять нерадение к учебе выказываете? Парень опустил голову, а потом… Волна жара докатилась даже до Драко – от парня все шарахнулись в стороны, лишь наставник, подойдя к парню, стоявшему с несколько остекленевшим взглядом, положил ему руку на плечо и развернул к столбам. – Сюда силу направь огневую. Парень, как во сне, качнул головой – а столб окутало ревущее жаркое пламя. Выждав, пока все успокоится, преподаватель продолжил урок. – Отрок Вешнин – расскажите нам далее. – Кот-баюн является псевдоразумным, потому что не способен к произвольному построению диалога, а также к сознательной разумной речи. Он лишь повторяет услышанное когда-либо. Этой его особенностью пользуются торговцы-нелегалы, обучая животное разным сказкам и песням. В настоящее время насчитывается около сотни особей разного пола в заповедниках, порядка двадцати особей на учете как экзот на содержании. – Достойный ответ. Отрок Басмин, удалось ли вам укротить Дар ваш? – Да, благодарствую, Феофилакт Весемирович. – Ступайте на место. И впредь уроки учите со тщанием. Сегодня же, отроки, познакомимся мы с живностью малой – но опасной тако же.. Живностью оказалось нечто похожее на сушеную лягушку вставшую на задние лапы и обзаведшуюся нехилым набором зубов. – Животина сия каппа именуются, живет она в реках и болотинах земли, именуемой Ниппон. – Учитель, а зачем нам про него знать? Чуть насмешливый взгляд на спросившего ученика в ответ: – Ученик?.. – Ученик Жихарев. – Нешто вы всю жизнь на печи сидеть будете да за околицу не выходить? Ответствуйте… Дружный хохот товарищей смутил конопатого востроносого парнишку. – Вот и ответ вам. По миру мы странствуем, и нам неведомо, куда судьба заведет. Всякую тварь живую знать надобно – равно как и обращение с ней, и защиту от нее. Каппы – псевдоразумные, как и многие водяники, и потому оберегу от них ведать надобно. Дальше урок прошел спокойно, а на обеде им удалось рассмотреть мальчишку, что так.. эффектно отреагировал на замечание. – Хорош, нечего сказать. – Драко, а тебя Гермиона потом не побьет? – Так я ж просто любуюсь. И что скажешь – разве не красавец? – Красавец, да. Парень, которого они обсуждали, сидел чуть наискось и о чем-то разговаривал с соседом. Посмотреть было на что – буйные иссиня-черные кудри, светлая кожа, на которой был легкий румянец, черные, словно нарисованные брови, немного капризный рот и синие глаза. – Картинка – небось все девчонки его. – Эта картинка – Огненный маг, причем сильный. Представляю, что он сможет, когда обуздает свой Дар, да еще тот раскроется… – А ты откуда знаешь? – Малфои – Воздушники. Наш родовой Дар. – Мама знает? – Знает. Я еще не раскрылся. Но отец может многое. Интересно – у него брат есть? Вот бы Вайли такого.. – Ей же.. восемь только? – О таком надо сейчас думать… Гарри, ну ты как не с нами рос, право! – Никак не привыкну до конца. То есть если б Гермиона не.. – Не подошла мне – то да, я бы был с той, кто подошел бы мне. Гарри, увы, это реалии нашего мира. Тут как-то.. попроще, но все равно. – Понятно. – Ну совсем уж перед фактом не ставят – но намекают, советуют. Убеждают. Как-то так. Поттер кивнул, обдумывая услышанное.