Планета Хогвартс

Третьего января на свет появилась Ксения Алиса Лонгботтом. Нос и губы у ней были мамины. Форма лица от папы. Глаза девочке достались явно от бабушки Пандоры. Алиса и Фрэнк мигом превратились в "сумасшедших" бабушку и дедушку. Десять лет не имея возможности воспитывать своего сына, они теперь "компенсировали" это внучкой. Впрочем, Ксенофилиус и Пандора тоже души не чаяли во внучке. Как часто бывает в знаменательные даты в чистокровной семье, дали торжественный прием, конечно же, сама Ксения не могла понять, что это все устроено в ее честь, но, как всегда на таких приемах, жены, дочери или невестки Лордов обменивались опытом и советами по воспитанию юного поколения магов. Алиса и Пандора стали не только родственницами, но и близкими подругами, и отсутствие у последней материальной оболочки ничуть не мешало ей обсуждать в уголке новости магического мира или давать советы дочери, как лучше пеленать малышку и какой температуры должна быть вода для купания. Бывало, что иногда к ним присоединялась и Белла, которая, хотя и родила только недавно первого ребенка, была старше Алисы (но не Пандоры, нет. Старше Пандоры в этой компании был только я. Если иметь в виду реальный возраст, конечно) и обе усмехались при мысли: что бы подумал волшебник, знающий о событиях сразу после первого падения Волдеморта, а затем уехавший из Британии и вернувшийся только сейчас, если бы пришел сюда и увидел Беллу Лестрейндж и Алису Лонгботтом, мирно беседующих о том, какой подход к воспитанию детей лучше. Денег, вырученных за зелья, тем временем стало так много, что Снейпы-Боунсы, продав свой старый дом и добавив свою долю, смогли купить поместье, названное Снейп-Менор. Первый всплеск магии у Лили случился в феврале и был всплеском в буквальном смысле. Мы, видите ли, не хотели купаться. Зачем, ведь гораздо интереснее сосать погремушку. Поэтому вся водичка оказалась на полу, на стенах, на маме, на папе... где угодно, только не в ванночке. Мокрые, но счастливые, мы залили воспоминания в колдовидео, как и другие моменты из жизни Лили. Эзар шел на урок Артефакторики. На этот раз профессор обещал показать что-то уж очень интересное... Когда учащиеся вошли в класс, в столе профессора Грея успели появиться предметы. Один из них был опрятным миниатюрным граммофоном, дизайн коего был выполнен в холодных цветах. А вот другим оказался... - Да это ведь... - Не может быть! - Точно-точно, это Поттеров, я видел его в газетах... - Раздавался шепот учащихся. - Кто мне сообщит, что это и как функционирует? Мистер Шилк, вы? Пока Эзар перечислял все свойства, другие восторженно охали. Кто-то из Поттеров, однозначно, был великим магом, раз создал такое! Немудрено, что его столетиями удерживали в тайне. Мало кто не пожелает завладеть такой штукой! - Как вы понимаете, тема наша на сегодняшний день - артефакты, влияющие на состояние здоровья. - А это что за граммофон? У нас сегодня танцы? — Нет, мистер О'Глайр, это тоже один из подобных артефактов. Сейчас я поставлю пластинку, а вы постараетесь сосредоточиться на собственных чувствах. Для удобства можете фиксировать их на листке. Сделав обещанное, профессор начал наблюдать за студентами. Многие глядели на граммофон с опаской. В мелодии, которую выбрал профессор, не было слов. Она была тихой, спокойной и медитативной. — Эта пластинка подписана, как «Для борьбы с мигренью». В теории, она должна устранять головную боль, убирать утомление и пробуждать силы в тех, кто ее прослушивает. В данном случае артефакт влияет на состояние здоровья положительно. Иным примером служит волшебная шкатулка Блэков. Однако в отличие от граммофона, шкатулка Блэков — темный артефакт, воздействующий на состояние здоровья магов отрицательно. Профессор взмахнул волшебной палочкой, демонстрируя картинку. — Шкатулка способна только спровоцировать бессилие и вялость, этот артефакт несколько более универсальный. Профессор Грей поменял пластинку, и многие учащиеся ощутили утомление, физическую слабость, неуверенность и сомнение в собственных силах. — Как видите, данный граммофон также способен являться артефактом, отрицательно влияющим на состояние здоровья. Однако вы подметили, что общего у шкатулки и граммофона кроме отрицательного воздействия? — Музыка? — предположила рыжеволосая студентка Хаффлпаффа. — Именно! Волшебники уже давно подметили, что через музыку возможно повлиять на состояние здоровья. Модель создания подобного артефакта элементарна: носитель музыки питают энергией. Важно, чтобы она соответствовала воспроизводимой музыке, вследствие того то что чем лучше ваши чувства попадут в цель, тем сильнее станет артефакт. Как считаете, что будет, если музыка и ваша энергия станут несоответственны друг другу? — Артефакт станет слабым? — предположил брюнет-рейвенкловец. — Если бы. Он не станет функционировать. Не исключается также, что носитель музыки треснет и сломается. Профессор взмахнул волшебной палочкой, левитируя к учащимся пластинки для граммофона. - Небольшое практическое упражнение. Сейчас я включу для вас подлинник этой записи. Вы внимательно послушаете его. А потом, сконцентрировавшись на собственных эмоциях, направите свою волшебную палочку в пластинку. Если вам удастся, в таком случае эта запись станет воздействовать на состояние здоровья. Потом подпишите на диске свою фамилию, курс, факультет, чтобы я имел возможность слушать и поставить вам надлежащие баллы. Около пятнадцати минут урока ушло на это упражнение, потом профессор снова с помощью магии собрал все пластинки. - Маги способны создать артефакт из каждого устройства, наполняя его собственной энергией. Непосредственно эту их способность больше всего не любят в секторе по борьбе со незаконным применением изобретений магглов. Однако, как вы имели возможность ранее почувствовать по практическому заданию, дело это крайне изнурительное. Но для того чтобы делать по-настоящему стоящие вещи, необходимо хорошо ориентироваться в Артефакторике и иных дисциплинах - к примеру, в случае артефакта Поттеров там и Артефакторика, и Чары, и Целительская магия на уровнях не ниже Магистра. Прибавим сюда еще и знание рун. Возвратимся к граммофону. Думаю, вы ранее догадались, что, невзирая на то, что именно он воспроизводит музыку, магически напитанными в нём являются только лишь пластинки. Если поставить обыкновенную пластинку, в таком случае воздействия на состояние здоровья не будет. Следуя данному заключению, возможно допустить, что в случае если поставить волшебную пластинку в другой граммофон, то ее влияние будет таким же. Но данное мнение неправильно. Волшебные вещи зачастую входят в разногласие с маггловскими изобретениями, в наилучшем случае ломая их и делая недолговечными. В наихудшем, взрывая ваш дом вместе с вами. Именно по этой причине этот граммофон также артефакт. Во-первых, он никак не входит в разногласие с пластинками. Во-вторых, он выравнивает несоответствия между замыслами создателя музыкальной записи и магом, наполняющим ее. И еще один значимый параметр — эффект плацебо, в случае если артефакт действует благоприятно на состояние здоровья и результат ноцебо, в случае если негативно. Кратко, в магии под этим значением подразумевается результат веры. Чем более индивид верит в чудотворную мощь артефакта, тем правильнее он функционирует. Также хорошим вариантом, помимо музыки, станет тесный контакт. При нём маги очень любят применять волшебные камни. Артефакт Поттеров также базируется на этом - установлено, что чем он ближе, тем интенсивнее воздействует. Всё это действие может быть усилено с помощью ритуалов, специальных символов и заклинаний. И именно это станет темой нашего последующего урока, но пока можете быть свободными. Задания: 1. Опираясь на материал лекции, дайте ответ на вопрос. Граммофон положительно влияет на состояние здоровья или отрицательно? Собственное суждение, отвечая на вопрос, аргументируйте. 2. Доклад об эффекте плацебо. 3. Задание на воображение/сочинение. Представьте, что вы - член семьи Поттеров, создающий свой артефакт. Что натолкнуло вас на идею о его создании? Придумайте случай, когда вы применяли данный артефакт, а также причину, по каковой понадобилось скрыть его от посторонних глаз в сейфе Поттеров.