Глава 4. Поворот
28 июня 2020 г., 13:03
Пятница, утро, 7:50.
Даниял знал, где и когда искать Максима. Вновь они встретились у цветочной клумбы и обменялись крепкими рукопожатиями.
— Как прошел…- начал Даниял.
— Дэнчик! — перебил его Максим. — На тебе сидит комар.
— Можешь его убить?
— Ага, — и мальчик ударил своего друга по плечу со всей дури.
— Ай! — взвопил Даниял.
— Прости.
Первым уроком была география. Учительница дала задание ученикам и стала заниматься своей работой. Ребята приступили к выполнению.
— Дэнчик, смотри! Это про тебя. — сказал Максим, указав на реку Дон в атласе.
— Дон. Ха-ха. — прочитал Даниял.
— Дон-батон.
— Обидно.
— А не надо быть таким мягким и пухлым.
— Я не пухлый!
— Подожди, — сказал Максим и нарисовал карикатуру на своего друга. — Это ты! Правда похож?
— Очень, — съязвил тот.
— Тебе не понравилось?
— Понравилось. А как зовут географичку?
— ***. А зачем тебе?
— ***, можно выйти? — обратился Дон к учительнице.
*** разрешила, и Даниял вышел.
«Ну вот, Макс, обидел бедного новенького. Сидит и плачет, наверное, в туалете. Или вены вскрывает. Как ты мог? Вы же с ним прекрасная пара», — услышал Максим, но решил просто проигнорировать слова.
Даниял вернулся в кабинет.
— Ты обиделся? — спросил высокий.
— Что? Нет. С чего ты взял?
— Сиди работай, — грубо сказал Макс.
Шесть уроков пролетело незаметно. В довершение чудесного дня — пятиминутка, которая растянулась на все полчаса. Всё началось с отчитывания опаздывающих и двоечников, успевших нахватать неудов. Казалось, во время разговора учительница была лишена неких моральных ценностей.
— С.! Почему ты вечно опаздываешь? — кричала истеричка. Ее грозный голос разлетался по всему кабинету, будто в чьих-то проступках был виноват целый класс. — Нельзя что ли приходить без 15, как все? Почему ты приходишь во время звонка? Ещё и живёшь ближе всех! Давай, мы все будем опаздывать в школу? Почему опаздывать должен именно ты? Мы тоже хотим подольше поспать! Я тебя предупреждаю не в первый раз! Буду вызывать мать на разговор!
Она успокоилась на мгновение, чтобы собраться с мыслями и продолжить весь этот цирк.
— А.! — продолжила возмущаться учительница. — Как ты успела в первую неделю уже получить двойку?! *** сказала, что ты математику вообще не учишь!
— Мы проходили на геометрии новую тему, — девочка встала и заступилась за себя.
— Тогда почему она поставила тебе двойку? Почему остальные не получили двойки? Что там нужно было сделать? Скажи, Н.!
— А? Что? А-а, геометрия. Надо было прочитать теорию и попробовать прорешать задачу у доски по примеру из учебника, — ответила Н.
— И сложно это было сделать? — спросила классная руководительница у Н.
— Нет, нужно было только подставить другие числа.
— Так почему ты, А., не смогла ее решить? Было так сложно подставить другие числа?
— Я не знала, как делать. Я запуталась. — А. пыталась дать отпор истеричке.
— Вишь, запуталася она! Ладно, садись. Нам ещё репетировать надо.
— О, Господи.
Учительница попросила всех встать в два ряда возле доски, включила фонограмму и сказала петь. Вскоре она поняла, что многие не выучили песню.
— Почему некоторые не выучили слов? Я же просила всех подготовиться к пятнице! Доставайте тексты и читайте с них.
Все запели. Кто в лес, кто по дрова. На третий раз стало получаться лучше и уже не резало слух. Руководительница стала расставлять ребят полукругом, потом в шахматном порядке. По итогу мальчики стояли позади, а девочки впереди. На пятый раз песня лилась уже гладко, без запинки и с задоринкой. Староста предложила придумать движения. Зайти на сцену решили рядами, уйти — змейкой, взявшись за руки. Во время проигрыша договорились ритмично хлопать под музыку. На том и было решено.
Оставалось договориться о походе. Погода в субботу обещала быть чудесной. Класс волновал нерешённый вопрос: куда лучше поехать.
— Давайте на лыжную базу! — предложил спортсмен.
— Давайте! Давайте! — поддержали остальные.
— Ну что ж. Неплохое место. Мы ещё обговорим вечером с родителями, — согласилась классуха. — Встречаемся у входа в школу в 12 часов. Отсюда поедем на машинах. Возьмите с собой игры, мячики, еду с посудой… Одевайтесь закрыто и по погоде: мы всё же на природе будем.
Даниял вышел из школы. Его догнал Максим.
— Как дела? — спросил высокий.
— Нормально. — ответил низкий.
— Что с собой возьмешь? Из продуктов.
— А что можно?
— Все, что угодно. Нужно на весь класс.
— Тогда, наверное, пиццу и напитки. А ты?
— Пирог. И ещё чего-нибудь, — Максим прижал Данияла к стене. — Слушай, ты сильно обиделся?
— Что ты делаешь? — возмутился Дон. — Нет, конечно!
Максим смутился и отошёл, оставив мальчика в покое. Ребята продолжили путь в полной тишине.
— Здорова, пацаны! — раздался голос за их спинами.
— А, это ты, Азамат! Напугал. — сказал новенький.
— Чё как, братаны?
— Ты уже подружился с ним? — спросил Дэнчика Максим.
— Да.
— Быстрый ты!
Пройдя несколько метров, Азамат попрощался с мальчиками и ушел в свою сторону. Дэнчик и Макс продолжили идти вдвоем, не прерывая тишину.
— Что ж, до завтра? — сказал низкий.
— Ну пока, — ответил высокий и, не спеша, поплелся в своем направление, лишь обернувшись на прощание.
— Я знал, что ты обернешься! — Даниял стоял на месте и ждал этого момента.
— И? — равнодушно спросил Макс. На самом деле он был очень удивлен такому повороту событий.
— Пожалуйста, больше не делай так!
— Хочу и буду делать.
— Это как-то «по-девчачьи».
— Я тебя не понимаю. До завтра! — крикнул Максим и тихо ушел.
«Если другу это не нравится, я постараюсь так не делать или делать как можно реже», — рассуждал высокий. Он достал из портфеля наушники и включил музыку, чтобы идти домой было веселее, и плохие мысли не лезли в его простую голову. «Почему он пошел в сторону школы? Он там живёт? Зачем он тогда меня провожает, если ему неудобно? Выглядит, как маньяк...» — думал низкий. Он стал напевать песню, которую только что учили в школе, чтобы отвлечься от ситуации. Завтра он узнает у высокого всю правду — пока переживать бессмысленно. Мальчик достал ключи и открыл дверь.
