Бойся своих желаний - они имеют привычку исполнятся самый неподходящий момент, когда они и на хрен не сдались!

Как всем известно, Школа Чародейства и Волшебства Хогвартса — это место, где длительное время дети кипят в своих интригах и отношениях. Но давайте посмотрим на Хогвартс не как на закрытого типа летний лагерь со строгим режимом, куда родители отправляют своих чад чтобы отдохнуть от этих цветов жизни, а именно как на школу. Для первых двух курсов один урок длится полчаса, на третьем время одного предмета возрастает до сорока минут, с четвертого по пятый — час, на шестом и седьмом курсе по два часа. (П.А.: Не канон, там про это ни слова, или я просто плохо искал.)(П.А.: Почему так? мне просто так захотелось Это связано с тем, что с взрослением ребенок может усваивать все больше информации, а так как Хогвартс элитная школа, то и выпускники должны соответствовать, и хоть семь лет — это довольно приличный срок для обучения, я просто не верю, что за семь лет можно обучить сначала ребенка(в большинстве случаев с шилом в одном месте) а потом и подростка(в пубертате) без индивидуального подхода на приличный уровень владения магией.) Усредненно, на первый курс в Хогвартс поступает по плюс-минус десять человек, бывает больше, бывает и меньше. Курсов семь, значит на одном факультете плюс-минус по семьдесят человек. Поскольку факультетов четыре, то получается, что всего в школе учатся приблизительно двести восемьдесят учеников. Основных предметов восемь плюс дополнительных еще пять, на каждый предмет — один профессор, это получается тринадцать профессоров. В итоге получается, что на каждого профессора в среднем приходится по двадцать одному ученику. Учитывая отсутствие дополнительных учителей и разницу длительности уроков для разных курсов, то получается, что расписание, как ни крути, будет несбалансированным (П.А.: Я больше не буду этим заниматься, хотя и планировал расписание для каждого курса, это не сколько сложно, сколько морально выматывает.), но как тогда быть? Конечно же нанять больше учителей! Вот только в магическом мире нет высших педагогических учебных заведений, где бы их обучали, а те, кто получил ранг мастера или магистра (П.А.: Хогвартс всё-таки элитное учебное заведение.) не очень спешат заниматься педагогикой. Призраки? Это уже некромантия и темное колдунство, а умирать на рабочем месте и даже после смерти работать как Бинс, люди что-то не спешат (П.А.: К сожалению для работодателей.). Кстати, именно поэтому Бинса и не изгоняют — мало того, что он даже зарплату не просит, так еще его изгнание — это тоже темное колдунство, а если использовать не темное, то заходишь уже в зону ритуалистики, что тоже страшное темное колдунство! А позвать священника неудобно, да и большинство современных священников мало того, что грешны как черти, так и ничего не умеют по профилю. Придется выписывать священника из Ватикана — родины Инквизиции, и это все равно, что поймать дикую лису и кинуть ее на птицефабрику в надежде на то, что она съест мышей, а не птиц. С этой же проблемой столкнулись и Основатели: много разновозрастных учеников и крайне мало достойных преподавателей. И они нашли выход в хрономагии! Каждый кабинет снабжён чарами, что ускоряют время в кабинете, создавая разницу во времени между ним и внешним миром. (П.А.: Про то, что занятия на улице и в теплицах под это определение не попадают мы все дружно промолчим и сделаем вид, что так и должно быть, потому что это магия, Гарри.) Учебная неделя для первокурсников 1990 года в Школе Чародейства и Волшебства Хогвартса началась с Истории Магии, предмет сам по себе проходной и для большинства полностью бесполезный. Учитывая личность и призрачность профессора, данный предмет стал дополнительным временем сна, после которого шла Гербология. Первое занятие для первокурсников 1990 года началось с... Четвёртого восстания гоблинов... А точнее с середины событии восстания, занавес, конец урока. (П.А.: Не знаю почему, но точное количество восстании не указано.) Гербология проходит в теплицах при Хогвартсе, где выращивают растения, необходимые в качестве учебных пособий, а также для Медицинского крыла. Всего в Хогвартсе восемь стеклянных теплиц, в которых проходят уроки гербология, все теплицы имеют порядковые номера: чем номер теплицы больше, тем растения в ней опасней. Гербология — если опустить тонкости, то это ботаника, а теперь к подробностям. Гербология — это наука не только про волшебные растения, а, как и ботаника, про все растения когда-либо найденные волшебниками и про правильное обращение с ними. Здесь изучаются их опасности, методы выращивания и то, что с них можно добыть. Про то, что с этим добытым можно сделать смотрите в зельеварение. Само собой, в Хогвартсе изучают не все, а только самые распространённые волшебные растения. На первом занятии профессор Помона Стебль рассказала про правила безопасности в теплицах и про случаи пренебрежения к ним. Чернухи, конечно, не было, но для детишек было достаточно жутко. Также мы поверхностно изучили Инсендио и нам показали Жгучую антенницу, или по-другому Ядовитую тентакулу, оба названия верны, после чего урок закончился. Следующим у нас была ЗОТИ. ЗОТИ, она же Защита от Тёмных искусств, если убрать тонкости, то путный учебник по ЗОТИ соединяет в себе основы Безопасности Жизнедеятельности в Волшебном мире вдали от волшебных поселений, соединённые с бестиарием самых распространённых тварей Альбиона и с инструкцией как по выживанию в дикой местности, так и по спасению от самых распространённых зверушек Туманных островов. Зайдя в кабинет, мы застали интересную картину: профессора Снейп и Квиррелл стояли возле учительского стола и метали друг в друга молнии. Честно говоря, было такое ощущение, что только присутствие третьего лица не давало им вцепится глотки друг друга. Третьим лицом был Альберт Эйнштейн Альбус Дамблдор, стоявший между ними. Дамблдор первым нас заметил и жестами показал нам рассесться, затем строго глянул на Снейпа с Квирреллом, тем самым прервав их гляделки. Дождавшись, когда первокурсники рассядутся, он заговорил: — Здравствуйте дорогие первокурсники! Приветствую вас на вашем первом занятии по ЗОТИ. К сожалению, найти на этот год профессора для этого предмета у нас не вышло. Но не беспокойтесь, я озаботился этим вопросом и профессор зельеварения Северус Снейп и профессор маггловедение Квиринус Квиррелл любезно согласились проводить вам лекции по данному предмету. Однако, к сожалению, возможно так, что у них не всегда будет возможность их проводить, и в этих случаях преподавать вам буду я. А теперь я и профессор Снейп оставим вас и дадим профессору Квирреллу провести ваш первый урок. — Сказал Дамблдор и вышел вместе со Снейпом из кабинета. — Как и сказал директор Дамблдор, я, профессор магловедения Квиринус Квиррелл, буду одним из ваших учителей по ЗОТИ, а теперь достаньте свои учебники и откройте их на первой главу. Сегодня мы будем изучать проклятия призраков (П.А.: Какая первая тема для урока была у Гарри в книге неизвестно, и на fandom в разделе по ЗОТИ учебного плана нет.) После ЗОТИ у нас было большое окно в расписании, которое заканчивалось за час до отбоя, и тогда же у нас начиналась Астрономия. Астрономию вела Аврора Синистра, сам предмет проводится в Астрономической башне — самой высокой в Хогвартсе. На её верхней площадке всё специально оборудовано для удобного наблюдения за звёздами. На неё строго запрещено подниматься, кроме как на уроки Астрономии, но это мало кого останавливало поскольку с нее открывался прекрасный вид на окрестности вокруг Хогвартса. Ну что еще можно сказать про Астрономию? Астрономия, она и в Африке Астрономия, от того, кто в телескоп смотрит, не меняется расположение ни планет, ни звезд, ничего. Зарисовали большую медведицу. После Астрономии мы уставшие и сонные отправились в гостиную, так и закончился первый учебный день для нас. Вторник, после завтрака, встретил первокурсников первым уроком Трансфигурация. Трансфигурация — это крайне сложный и требующий определённых магических сил и строгой концентрации предмет. Это дисциплина, изучающая магические способы превращения одних предметов в другие, неживых предметов в живые и наоборот, а также одни живые объекты в другие. Что и решила нам рассказать профессор Макгонагалл в своей приветственной речью. — Трансфигурация — один из самых сложных и опасных разделов магии, который вы будете изучать в Хогвартсе. Любое нарушение дисциплины на моих уроках и нарушитель выйдет из класса и больше сюда не вернется. Я вас предупредила. После Макгонагалл решила продемонстрировать нам всю мощь Трансфигурации, превратив стол в свинью и обратно. Рассказав пару базовых правил и наказав нам их выучить, она раздала каждому по спичке и сказала, что мы должны превратить эти спички в иголки. К концу урока всего у пары человек это получилось, в их число входил и я. После Трансфигурации у нас шли Заклинания или Чары, кому как удобней, и вёл их профессор Филиус Флитвик. Перед тем, как начать урок, профессор открыл журнал и стал знакомиться с учениками, поскольку самый первый урок он решил потратить на ознакомление с его предметом и рассказал следующее: — Заклинания — это дисциплина, изучающая различные движения палочкой, с одновременным произнесением одного или нескольких слов. Данные действия, будучи правильно произведены, дают поразительный результат. Чары отличаются от Трансфигурационных заклинаний следующим: чары придают определенные свойства предмету или существу, в то время как трансфигурационное заклинание превращает его в нечто совершенно иное. Заклинания условно можно подразделить на две группы: заклинания, в которых использованы латинские слова и заклинания, в которых использован родной язык волшебника. Также все заклинания могут как произноситься вслух, так и проговариваться про себя (невербальные заклинания). Для некоторых заклинаний невербальное произношение является обязательным условием. Сложность предмета заключается только том, что при произнесении заклинания нельзя ни на йоту отойти от образца. Нечёткое движение палочки, невнятно или неправильно произнесённые звуки волшебных слов могут повлечь не просто отсутствие нужного эффекта, но и привести к катастрофическим последствиям. Ошибки во время выполнения заклинаний могут привести к болезненным побочным эффектам — например, волшебника Баруффио. Он произнёс «эф» вместо «эс» и в результате обнаружил, что лежит на полу, а у него на груди стоит буйвол. После чар у нас в расписании стояли Полёты на мётлах. Сами по себе, эти занятия давали базовые навыки в управление мётлами. И кстати, полет в этом году общий для всех факультетов. Вела Полеты мадам Самогони Хуч. Встретила мадам Хуч первокурсников четырех факультетов во внутреннем дворе Хогвартса, стоя возле уже разложенных мётел и держа в руке свою. — Каждый встает напротив метлы —давайте, пошевеливайтесь! — Сказала Мадам. — Вытяните правую руку над метлой! — скомандовала мадам Хуч, встав перед строем. — И скажите: «Вверх!» — ВВЕРХ! — Знаете, когда толпа где-то в плюс-минус сорок голов что-то кричит одновременно, то получается очень громко. Подождав, пока метлы не окажутся у всех в руках, мадам Хуч продолжила урок, показав ученикам как нужно садиться на метлу чтобы не соскользнуть с нее в воздухе. Она прошла вдоль шеренги, проверяя, насколько правильно студенты держат свои метлы, и поправляя если ученик сидел неправильно, и ей было глубоко плевать сколько вы уже летали и как. Убедившись, что все сидят правильно, мадам Хуч села на свою метлу и поднялась где-то на четыре метра и продолжила: — А теперь, когда я дуну в свой свисток, вы с силой оттолкнетесь от земли, — произнесла мадам Хуч. —Крепко держите метлу, старайтесь, чтобы она была в ровном положении, поднимитесь на метр-полтора, а затем опускайтесь — для этого надо слегка наклониться вперед. Итак, по моему свистку, три, два, один! *Свист* Дети оторвались от земли и начали медленно летать, мадам Хуч зорким ястребом следила за всеми и отпускала тех, кто поднялся слишком высоко. Урок прошел без происшествий и после него мы отправились на обед. В Пятницу вторым и третьим уроком у нас шли зелья. Зельеварение изучают и варят различные настои, декокты, сыворотки и другие жидкие магические субстанции. Зельеварение сложно тем, что существует множество тонкостей в способе приготовления того или иного зелья, и если одни зелья просто не будут отвечать требованиям, то ошибки в приготовлении других могут обернуться непоправимым. Так, например, выпитый «Напиток живой смерти», который сварили с незначительными отклонениями от рецепта, может привести к летальному исходу. Зельеварение изучает также свойства этих жидкостей, способы их приготовления и различные особенности входящих в них ингредиентов. Снейп, как и Флитвик, начал занятия с того, что открыл журнал и стал знакомиться с учениками. — О, да, — негромко произнес он. — Генри Поттер. Старший брат нашей знаменитости. Закончив знакомство с классом, Снейп обвел аудиторию внимательным взглядом. Глаза у него были черные и холодные как пустота космоса. — Вы здесь для того, чтобы изучить науку приготовления волшебных зелий и снадобий. Очень точную и тонкую науку, — начал он. Снейп говорил почти шепотом, но ученики отчетливо слышали каждое слово. Как и профессор МакГонагалл, Снейп обладал даром без каких-либо усилий контролировать класс. Как и на уроках профессора МакГонагалл, здесь никто не отваживался перешептываться или заниматься посторонними делами. — Глупое махание волшебной палочкой к этой науке не имеет никакого отношения, и потому многие из вас с трудом поверят, что мой предмет является важной составляющей магической науки, — продолжил Снейп. — Я не думаю, что вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи, или мягкую силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая его чувства… могу научить вас, как разлить по флаконам известность, как сварить триумф, как заткнуть пробкой смерть. Но все это только при условии, что вы хоть чем-то отличаетесь от того стада болванов, которое обычно приходит на мои уроки. — Поттер! — неожиданно произнес Снейп. — Что получится, если я смешаю измельченный корень асфоделя с настойкой полыни? — Из него приготавливают «Напиток живой смерти», усыпляющее зелье настолько сильное, что кажется будто выпивший его умер, сэр, — ответил Генри, смотря на лицо Снейпа. — Так, так... Очевидно, вам что-то известно, давайте продолжим, — произнес Снейп. — Если я попрошу вас принести мне безоаровый камень, где вы будете его искать? — На полке на складе, у вас кармане или в желудке козы, сэр, — признался Генри. — Похоже, вам в голову пришла мысль почитать учебники прежде, чем приехать в школу. — Снейп с хорошо скрываем удивлением смотрел на Генри, видимо не ожидал, что сын Джеймса будет хоть сколько хорош в зельях. — Хорошо, Поттер, продолжим, а в чем разница между волчьей отравой и клобуком монаха? — Волчья отрава и клобук монаха — это одно и то же растение, также известное как аконит, сэр, используется в «Волчьем противоядии» и «Зелье пробуждения» — произнес Генри. — Хорошо, Поттер, вы, видимо прочитали учебник, за ваши ответы я начисляю Хаффлпаффу три бала по одному за каждый ответ. — Так, все записывайте то, что Поттер сказал! — После слов Снейпа все поспешно схватились за перья и зашуршали пергаментом. Но тихий голос Снейпа перекрыл поднявшийся шум. — Сегодня вы будете варить простейшее зелье для исцеления от фурункулов. Оно настолько простое, что даже красный колпак способен его приготовить, рецепт на доске и в учебнике. Снейп разбил учеников на пары. Кружа по классу, он следил, как первокурсники взвешивают высушенные листья крапивы и толкут в ступках змеиные зубы. Снейп раскритиковал всех, кроме Слизеринцев и единиц других учеников, которые, очевидно, делали все правильно, ну или которым он симпатизировал.