ID работы: 9703502

Стать частью тебя

Фемслэш
NC-17
Заморожен
217
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
65 страниц, 25 частей
Описание:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
217 Нравится 126 Отзывы 49 В сборник Скачать

IX

Настройки текста
      До конца урока оставалось ещё 5 минут, поэтому, чтобы хоть как-то время скоротать, я ухожу за ворота. Достаю пачку с сигаретами из внутреннего кармана портфеля, достав сигарету, нахожу в кармане джинс зажигалку. Поджигаю и вдыхаю дым, обволакивающий мои лёгкие. Увидит меня учитель по вокалу на кол посадит, без суда и следствия. Подкрепляя свои действия словами: «СУМАСШЕДШАЯ! А потом она ноту достать не может! А Я СИДИ И ГАДАЙ! Может Сашенька заболела, а нет! У тебя Александра конкурс через 4 месяца конкурс, важный для нас обеих!» Поморщив нос, представляя эту картину, продолжила делать затяжки. Меня всегда передёргивало, когда учительница называла меня полным именем. Становился до жути некомфортно. Как будто меня отчитывали как маленького ребёнка, который ещё не понимает, что хорошо, а что плохо.       Да конкурс действительно ждал очень серьёзный. Если выступлю на отлично, поеду на второй тур, а там и зарекомендовать могут. Тогда может быть я буду учится в музыкальном университете при чём не абы каком. Уеду и начну новую жизнь, и наконец-то забуду обо всём, что здесь было. Начинаю улыбаться своим мыслям и становится очень тепло, хотя и на улице не так уж и холодно. На улице уже вовсю желтели и опадали листья. Рановато, конечно, завтра только 4 октября. Но природе виднее. Не докурив сигарету, выбросила её и затушила ногой. —Бу, — я подскакиваю на месте, а Алиса заливается смехом. Скрещиваю руки на груди и злобно говорю: —Охерела? —А ты опять курила? — бросив взгляд на потухшую сигарету на земле, спрашивает Алиса, скорее даже утверждает. —Нельзя отвечать вопросом на вопрос, — говорю я, и мы начинаем движение в сторону наших домов. —А вот курить вполне можно. Саша, у тебя конкурс! — начинает свою шарманку Алиса, так бы и придушила. —Хватит бухтеть. Всё равно буду делать то, что захочу, ты прекрасно знаешь, — закатываю глаза. —Но это же блин в твоих интересах! Ты же мне всю плешь съела с тем, насколько тебе важен этот чёртов конкурс, — подруга обречённо вздыхает. —Что случилось? Я же вижу.       Минутное молчание. Алиса продолжает: —Ты никогда в жизни не прогуляла уроки, просто так. Ты постоянно на нервах, а после этого разговора с ней вовсе закрылась, ничего не рассказываешь, только речь о каких-то отстароненных темах и то с трудом можно вытянуть из тебя, — смотря куда-то в сторону тихо продолжила. —Я тебя никогда такой не видела. Что она тогда тебе сказала?       Набрав как можно больше в легких воздуха, говорю: —Ничего особенного. Всё как обычно. Цитирую: «Ну ты же понимаешь», «мы можем общаться как учитель-ученик».       К горлу подступил ком и мне стало трудно говорить. Вот-вот и я заплачу. Из-за чего эти блин сопли, слюни? Не понимаю, не хватало ещё из-за неё реветь. Всё что она может, она даст. Но почему же меня так задевает её выражение «ученик-учитель». Подруга тоже молчала, видимо, что-то обдумывала, а после весело и бодро проговорила: —Сашка, ты ещё добьёшься. Я уверена. Ты бы видела, какая она злая была, когда она спросила, кого нет, — Алиса широко улыбалась. — Я ответила, что тебя, она тут же взорвалась и заставила нас бегать 5 кругооов.       Последние слова подруга простонала. Я улыбнулась одним уголком рта, но почему-то мне кажется, что причиной её плохого настроения была вовсе не я. Мы уже подходили к месту, где наши пути расходятся обычно, и уходим по разным домам. Остановившись на том самом месте, подруга радостно проговорила: —Вы друг друга стоите, я тебе клянусь. Займись этим подруга, — Алиса подмигивает. Прежде чем уйти, бросает: —Как обычно.       Имея ввиду, что на том же месте встречаемся и в тоже время, как и всегда. Мы расходимся. До моего дома идти 5 минут, а вот до её — от того места — ещё 10. Даже так мы всё равно всё успеваем. Большая идёт 40 минут поэтому нам этого хватает. **** Отсидев все уроки, последним была математика. Моя любимая, ну, только алгебра. Геометрии, это, однозначно, не моё. Это как шутка про задачу. Дано и не дано. Выйдя из кабинета математики, Алиса быстро и очень резво говорит: —Мне нужно к директору за бумагами. Срочно. —А без меня никак? — проскулила я. —Ну, Сашаааааа, ты же хочешь, чтобы мы вместе домой пошли? — вздохнув и поддавшись «жёсткому» напору, всё же иду в сторону кабинета директора. Выйдя из старшего звена и проходя мимо раздевалок, замечаю Оксану, стоящую вплотную к расписанию. Сердце начинает бешено стучать, ноги плохо слушались, но я до последнего держалась ровно. Учительница проводила меня взглядом и, пересекшись с ней взглядами, поняла, что он не вещает ничего хорошего. Руки мгновенно стали холодными. Отведя взгляд на подругу, которая что-то возбужденно рассказывала, я могла лишь только догадываться, о чём идёт речь. В какой-то момент, когда мы уже прошли мимо учительница, Алиса метнула взгляд за мою спину и с полностью уверенностью говорит: —Мне кажется, она тебя сейчас взглядом дырку в тебе прожжёт. Но выглядит она, конечно, сексуально, такая серьёзная, — толкнув подругу локтем в бок, подруга начала смеятся и ставит руки перед собой, в знак поражения. — Спокойно, женщина, я на чужое не лезу. Я наоборот жду не дождусь, чтобы толкнуть тебя к ней в руки, и сказать: «Ебитэсь»       Подруга мечтательно прищурила глаза, смотря куда-то вперёд. Я лишь закатываю глаза. Мы подходим к кабинету директора, Подруга, немного помявшись, всё же заходит, а я остаюсь снаружи. Сев на скамейку, замечаю как руки предательски трясутся, а сердце продолжает бешено стучаться, останавливаться оно никак не хотело. А жаль! Эх. Перебирая пальцы, жду подругу.       Не проходит и века, как дверь кабита директора и оттуда выходит подруга с кучей бумаг. —Ох, я думала оттуда не выйду. Вот моя мать могла и сама забрать эти бумаги, нет, заставила меня переться к этой старой грымзе, — возмущается Алиса. Я встаю так, что нахожусь к ней лицом и поперек скамейки, поэтому мне открывается вид на то, кто может идти в эту сторону и что в принципе происходит. «Если что побегу в начальные классы». Промелькнувшая мысль, заставила меня поёжиться. Дверь в начальные классы находится за моей спиной, но если честно, это будет самая тупая идея, потому что именно там находится кабинет Оксаны, а там не разбежишься. Подруга подходит к скамейке и начинает все бумаги убирать в портфель и говорит: —Хотя давай отдадим должное, моя мама не ведёт у нас английский язык. А то с нас бы три шкуры сдирали на уроках, — улыбнувшись, я киваю. Алиса, убрав все документы, ставит руки в бок и смотрит на свой набитый портфель, после чего с горечью в голосе говорит: —Блин, эти бумаги столько место занимают. К старости я вообще свою спину не буду чувствовать, — я, глядя на её портфель, начинаю широко улыбаться. Тяжело вздохнув, подруга кое-как надевает портфель, после чего говорит: —Ну, что можем идти. —Да, мы ведь здесь из-за тебя. Мне ещё обувь надо, кстати, переодеть, — за спиной Алисы замечаю Оксану, которая шла уверенным шагом к нам. Моя челюсть как будто забыла, как двигаться, поэтому я говорю очень замедленно: —Не…в кросовочках же…идти.       Заметив мою заторможенность, Алиса поворачивается, а после, повернувшись ко мне, радостно говорит: —Это твой шанс! Поговори с ней.       Взгляд учительницы был пронзительный, и она чётко смотрела на меня. И как я уже ранее говорила, ничего хорошего он не предвещал. До нас Оксане оставалось метров 5. Неожиданно для себя я поняла, что меня начинает трясти. Я быстро разворачиваюсь на 180 градусов и прежде чем рвануть, говорю подруге: —А, пофиг на эту обувь, вымоется.       Подруга не успевает и слова сказать, как я уже рванула со своим то портфелем, который нисколько не легче портфеля подруги. —АЛЕКСАНДРА, СТОЯТЬ! — даже учитывая тот факт, что я уже подбежала к лестнице, чтобы поднятся на этаж. Услышала я это очень чётко. Ну естественно, у неё был кадетский класс, а там же жуть, там только и нужно. Не знаю какими магическими силами, но после этой фразы я остановилась. Но продолжала стоять лицом к лестнице. Миг. И я уже чувствовала как меня сильная рука силой за локоть развернула к себе и сразу же убрала её Это было настолько резко и сильно, что я еле удержалась на ногах. —Сейчас либо ты мне всё сразу рассказываешь, либо я тебя просто убью! — её голос звучал очень твердо и строго. Я опустила голову вниз, но всё равно очень твердо говорю: —Доклад по биологии делала на уроке не додела.       Откуда во мне столько уверенности? Только что же хотела бежать? Бьюсь об заклад, она не поверила. Даже я бы сама себе б не поверила. —Доклад? У вас же не было сегодня биологии, не так ли? — с каждым её словом голос становился всё спокойнее и спокойнее. Я ничего не отвечаю, но поднимаю голову и пытаюсь куда-то смотреть в сторону. Видимо, она дождавшись, пока мы пересечемся взглядами, смотря прямо в глаза, говорит: —Что не так? Зачем ты мне врёшь?        Это было сказано с какой-то нежностью, или мне показалось? Я замерла, смотря в её глаза. Боже, я просто куда пропала, не могу оторвать от неё взгляда. Продолжая смотреть, говорю честно и уверенно: —Не знаю. Мне просто не хотелось. Мне почему-то было очень обидно. Сама не понимаю. Но ведь действительно, зачем Вы сказали, что наши отношения могут быть исключительно «ученик-учитель»? Почему?       Учительница отводит взгляд и тихо говорит: —Пошли в мой кабинет, здесь слишком людно. —Нет, мне хватило прошлого раза. Дважды я на свои грабли не наступаю, — блеф, чистой воды, — а тем более меня Алиса наверняка ждет.        Я пыталась разглядеть за спиной свою подругу, но всё тщетно. Учительница была довольно высокой. Она была на выше меня на голову. Класс. Учительница, ухмыльнувшись, говорит ехидно: —Твоя подруга ушла как только я ей сказала, чтобы она тебя не ждала. Вот же ж, сучка. На произвол судьбы кинула! Ну ничего мы с ней поговорим потом об этом. —Ладно, — учительница обходит меня, и я иду за ней.       Интересно, о чём теперь будем разговариват?
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.