06:23
Это сообщение… Юнги знал, что они с Куаном хорошо ладят, нежели с кем-то еще из команды, но он не думал, что они друзья. Юнги не смог оставить это сообщение просто и так.Мин Юнги:
«Куан, спасибо, что остаёшься со мной. Но тебе лучше тренироваться с ними. Так ты лучше с ними будешь взаимодействовать в игре. Я тоже буду тренироваться. Конечно, не один, а с Хосоком. Но опыта хватит, в игре подстроюсь. Мне победа в этих соревнованиях тоже важна.
Спасибо.»
07:07
×××
После 3 урока Хосок с Юнги идут в столовую, по дороге обсуждая последний урок. — Вот это она накричала на весь класс, — смеётся Юнги, — а дело всего лишь в том, что кто-то намазал её доску воском¹, — друзья уже взрываются от смеха, — а наш класс хоть и третьим уроком стоит, но первый в её списке уроков на сегодня. Друзья продолжают смеяться, двигаясь в сторону столовой, и изображать злого учителя. Наконец они пришли в столовую, взяли по подносу и встали в очередь. — Кстати, Хосок, не забывай, нам надо следить за Вонхо. Нужно сейчас его выследить и выйти вместе с ним из столовки. — Помню, помню, — говорит Хосок, высматривая Вонхо в толпе, — нашёл. Вон он, возле выхода с девчонкой каким-то заигрывает. — Ага, вижу, кажется, он ещё не ел, так что садимся рядом, чтобы из виду не упустить. Юнги и Хосок взяли свои порции и направились к столу, который находится неподалёку от стола друзей Вонхо. — Хосок, включи диктофон, может чего запишем. — Окей, сейчас, — Хосок включает диктофон и кладёт телефон поближе к столу Вонхо. На самом деле, ничего такого не было в их разговорах: девчонки, соревнования, тупые истории, бесящие учителя, обсуждение в тактике баскетбола… опа, а вот это может понадобиться. — Хосок, а разговоры-то у них не такие уж и бесполезные. Можно это отправить в беседу, хотя… стоит ли так заморачиваться ради игры с «командой»? — Если ты и правда очень хочешь выиграть у Вонхо с огромным счётом, то почему бы и нет? Ты же это делаешь не ради «команды», а ради того, чтобы поставить этого придурка на место. А после твоего ухода эти придурки не смогут выиграть ни одну игру у Вонхо. Ты ценный игрок, которого они потеряют по своей же глупости. Юнги обдумывает всё, что сказал Хосок. Ведь и правда, он это делает не ради «команды», а ради себя. А дальше пусть эти придурки сами справляются с проблемами в виде потери игрока. Но отправлять ли видео с тактикой игры. Да, ну… справятся и без неё. — Кстати, забыл сказать, — начинает Хосок, — сегодня тренировки у меня не будет, поэтому я могу прийти к тебе на урок. — Ты домой не пойдёшь? — Домой, а ну…— Хосок начинает запинаться и чесать затылок, — ключи забыл, а родители на работе. — Да? — как-то недоверчиво смотрит Юнги на Хосока. Хотя… может оно так и есть, — ну ладно, пойдём со мной. Правда, я хотел побыть с учителем один, всё попортил мне. — Да ладно тебе ворчать. Вы не встречаетесь, так что ничего я вам не порчу, — улыбается Хосок и встаёт из-за стола, чтобы отнести посуду, — не пожалеешь. — Что? — Что? — Да я просто не расслышал, что ты сказал в конце. — Да так, ничего. Давай, торопись, следующий урок корейского, опаздывать нельзя. — Да знаю я, знаю. ××× — Ну что же, ребята, вот и весь урок на сегодня. — говорит учитель химии, — Вы свободны, до свидания. Дети начинают собираться и выходить из кабинета. Химия последняя, а значит кому-то на тренировки и кружки, а кому-то домой. — А вас, Штирлиц, я попрошу остаться², — говорит учитель, усмехаясь. — Да я, собственно, и не собирался уходить.— отвечает Юнги, улыбаясь, понимая шутку, — Только можно с нами Хосок останется? Он просто рядышком посидит. — Да, мистер Ким, можно? — Хосок надеется, что учитель разрешит. — Да, конечно, почему нет. Можешь, если хочешь, тоже послушать урок. Повторение — мать учения. — Спасибо, — радостно, в один голос говорят одноклассники. — Юнги, — говорит учитель, переходя к уроку, — ты сделал домашнее задание? — Да, вот, — у Юнги уже все лежало на столе. — Так, хорошо, — учитель начинает просматривать работу, — молодец, хорошо справился. Сегодня объясню новую тему и постараюсь следующую. Учитель Ким и Юнги начали изучать новую тему, а Хосок сидел в телефоне, играя в какую‐то игру. ××× — Учитель Ким, я закончил, — говорит Юнги и отдаёт работу на проверку. — Выполнено неплохо, — говорит немного с разочарованием учитель.— но стоит ещё потренироваться. На это у нас будет завтрашний урок. Закончили мы, кстати, раньше, поэтому отпускаю вас. — Мистер Ким…— Юнги немного волнуется, но все же говорит, — а можно вы покажете опыт? Один разочек, может я лучше пойму, так сказать, все наглядно будет. — Ну… почему нет? — задумался учитель и немного съезжает по стулу вниз, разваливаясь на нём, — Жалко наша лаборантка уже ушла, но ничего. Хосок, принеси, пожалуйста, растворы, которые находятся в учебнике под названием «лабораторная работа номер 3». Я тебе доверяю это дело, думаю, ничего не перепутаешь. И ещё 3 колбочки и тряпку. — Хорошо, сейчас всё возьму. — Юнги, возьми-ка со шкафа в конце кабинета книжку. Мы будем делать по ней опыт. Она на второй полке в самом конце, в третьем шкафу. — Да, сейчас.— Юнги идёт к шкафам и находит ту самую книжку. Как раз к этому времени Хосок выходит из лаборантской с подносом нужных веществ. Юнги и Хосок идут к учителю, проходя мимо друг друга, и второй не удерживает содержимое и его косит в сторону Юнги, который только собирался сесть на место. — Осторож… аа…— Хосок сильно задевает Юнги, пытаясь удержать то, что несет. И Юнги падает лицом вперёд в сторону учителя, ударяясь ногами о стул. Его лицо приземляется прямо в ноги учителя. …Юнги понимает, что сейчас он лежит на бёдрах мистера Кима, лицом прямо там, и даже не удосуживается встать. Его ошпаривают эти мысли, и он пытается встать, упирается по бокам о парты, приподнимаясь, но его ноги наполовину на стуле и не достают до пола, поэтому его голова все ещё над пахом учителя, что делает ситуацию неловкой все больше и больше. — Юнги, все нормально? — Хосок быстро ставит поднос на стол и оборачивается к другу. — Хосок, какой же ты рукожоп, — Юнги отсаживается подальше от учителя, боясь посмотреть тому в глаза, — Учитель Ким, можно выйти? — Эм, да, выйди. Юнги встаёт и быстро направляется к выходу. Ненадолго оборачивается, чтобы посмотреть на учителя, и замечает, что тот смотрит на него покрасневшим и тоже немного ошарашенными глазами, что больше вгоняет Юнги в краску. Он идёт быстрым шагом к туалету и заходит туда. Юнги смотрит в зеркало и видит напротив зрелый помидор с бледно-зелёной шевелюрой. Надо хоть как-то убрать красноту, поэтому Юнги умывается несколько раз холодной водой и смотрит в зеркало ещё раз. Ну, уже не такой красный, но надо еще посидеть тут. Юнги долгое время смотрит в одну точку. — Черт, Хосок, что ты наделал…— Юнги, прижавшись спиной к стене, съезжает по кафельной плитке вниз и садится на пол, прикрывая свое красное лицо руками, — Если он имел ввиду это, то я ему потом устрою физический контакт на выходе из школы. Ой придурок… как же мне теперь смотреть в глаза учителю? Он не просто попал в неловкую ситуацию и сделал вид, что ничего не случилось, он удивленно глазел на меня, даже, наверно, с вопросом. Не знаю, мне кажется, я уже параноиком становлюсь, но то, что мистер Ким смотрел странно, это точно. Хотя… Может он смотрел не странно, а просто испуганно? Так, ладно, надо вставать и идти в кабинет, а то учитель Хосока пошлёт за мной, а я за себя здесь не ручаю… — Вот ты где, — влетает Хосок в туалет и опирается о косяк рукой, — ты зачем на другой этаж ускакал? Тебя нет уже минут 10. — Хосок, скажи мне, ты вот специально всё это построил, да? — сразу наступает Юнги на друга, повышая голос, — Ты специально меня толкнул? У тебя на подносе было всего пару бутылочек, ты всё мог удержать, зачем ты меня толкнул? — Юнги, успокойся. Ты чего? — Что значит «успокойся»? Ты видел какими глазами он на меня посмотрел? Ты видел, что е… — Юнги, стоп, хватит.— Хосок берёт за плечи друга и немного трясёт, чтобы тот успокоился и помолчал, — Изначально я хотел, чтобы ты как-то с ним повзаимодействовал. Думал, что подтолкну и ты просто столкнёшься с ним. Но я передумал, ведь не знаю, во что это может вылиться. Я не хотел толкать, правда.— Хосок стал говорить эмоциональней и громче, — поверь, Юнги, я не хотел. Поднос просто был мокрым, вот баночки и соскользнули. Прости, я знаю что очень неуклюжий. Юнги пытается быстро переварить эту информацию, уже мало что соображая. Он встряхивает головой и думает, что он с Хосоком потом разберётся, а сейчас надо идти в кабинет, а то их подозрительно долго нет. — Ладно, позже разберёмся…— говорит Юнги, но его резко перебивают. — Да в смысле позже? Я же не специ… — Пойдём, а то нас долго нет.— перебивает в ответ Юнги и плетётся к выходу на ватных ногах. Хосок идёт следом. Этаж был другой, но до кабинета друзья дошли быстро. — Вы чего так долго? — учитель подзывает жестом к себе.— Я уже все подготовил. — Извините, мистер Ким, — виновато говорит Юнги, ведь по его вине, они тут задерживаются. Ну, как по его, это скорее вина Хосока. — Так, смотрите опыт, — говорит учитель, наливает разные растворы, произнося их название и перемешивая, — ждём немного и… вот, видите? — из колбочки пошел белый газ.— Это водород. Ну что, Юнги, на примере понятнее? — Наглядно было лучше, спасибо. Теперь я примерно представляю как это происходит. — Да, на опыте все воспринимается проще. Домашнее задание я тебе дал. Вы свободны. — Хорошо, спасибо за урок.— Юнги встаёт и начинает собирать сумку. Хосок тоже собирается. — До свидания, мистер Ким. — До свидания, ребята. Друзья выходят из кабинета и бредут к раздевалке. Хосок уже ждёт эту кучу ругательств, что выльются на него. Но… ничего не происходит? — Эм, не понял? — говорит Хосок, поднимая взгляд на Юнги, — А где крики, вопли? — Да успокойся ты, — говорит устало Юнги и смотрит в пол.— понял я, что ты просто рукожоп, которому нельзя доверить даже поднос с реактивами. — Ээй, да ладно тут обзываться, — говорит Хосок с небольшой обидой в голосе, — везде ищи положительные стороны. — Ну, а в этой какая положительная сторона? — на последних словах Юнги делает акцент. — Ну…— тянет Хосок, они одеваются и выходят на улицу.— Например, это хотя бы один раз, когда ты побыл между ног у учителя, — Хосок начинает громко смеяться и быстро убегать, потому что Юнги начинает бежать за ним. — Ах ты ж… А ну стой, придурок! — Зачем? — всё так же продолжает бежать Хосок, не сбавляя темпа. — Остановись, или в тебя прилетит мой рюкзак. — Юнги, у тебя в рюкзаке почти ничего никогда нет. Даже если кинешь, я не почувствую.— смеётся Хосок и бежит дальше, но Юнги начинает сбавлять темп. — Все, Хосок, стой.— кричит запыханный Юнги, — Я больше не могу. — Ага, симулянт, я тебя знаю. Сейчас сравняемся и ты ударишь. — А ты сдачи дать не сможешь? — Юнги, ты и 100 метров не пробежал, а уже сдулся, ты не выдержишь моего удара. — Чего??? — с возмущением кричит Юнги из далека, — Не смогу? А ну иди сюда. — Ладно, успокойся. Не будем же мы драться.— Хосок начинает поворачивать в сторону Юнги и потихоньку идти к нему. — Кстати, мы хотели потренироваться, — догоняет Юнги Хосока, — но я думаю, нам надо поесть и отдохнуть после уроков. Пойдём ко мне? — О, ну пошли. Все равно уж к себе не смогу пока. — Ну тогда потопали.