Сладкий возраст

Сумбурно собираясь, я едва успел допить свой несладкий кофе. Зловещий будильник разбудил меня вовремя, но я всё равно не успевал к назначенному времени. Важный день для меня, по крайней мере я так считал. Мне предстояло в тот день официально вступить в должность на новой работе. А именно, приступить к работе преподавателя русского и английского языков. Порядка месяца до этого я откликнулся на обычную вакансию в родном городе. Подал свои документы, и вот я уже был под порогом школы №244. Буквально 2 года назад я и не мог подумать, что буду когда-то преподавать и работать по такой специальности в принципе. Да, я закончил ВУЗ по специальности переводчика, но дисциплина по преподавательской деятельности у нас была всего 2 семестра. Больше опыта общения с учениками я получил, будучи репетитором ещё в студенчестве. После окончания универа я сгонял в Штаты по одной из программ. Где год работал сначала официантом, затем год нечто средним между мерчендайзером и грузчиком. Однако такой опыт работы в Америке мне позволил получить неоценимую практику разговорного языка и весьма солидную сумму денег. Зарплаты у нас в России отличаются от американских. Помимо этого я умудрялся в неделю давать по 4-5 уроков русского языка для американцев как через скайп, так и очно. Люди платили мне по 40 баксов за часовое занятие, и это было нормой. Так что по возвращению в Россию я мог позволить купить не самую дорогую, но и не самую старую машинку. Родители мои жизненные движения в целом поддерживали. Они мне на моё 20-летие щедро подарили квартиру тоже в Питере, чтобы я имел «почву под ногами». Это было приятно и весьма неожиданно. Ломать трагедию и отказываться я не стал, ведь это не чужие люди. Дают - бери. Но долго в эйфории я не находился после возвращения из Америки, так спустя пару месяцев мне пришла повестка в армию, от которой косить не было смысла. Я отдал целый год Родине. Пограничные войска. Подъемы в 6:30, зарядки, уборки, наряды, строевые и т. д. Так себе период моей жизни, но мозги армия вправляет отлично. Там я научился ценить свободное время, сон и работу в коллективе. Из полезных навыков я приобрёл умение спать везде и в любой непонятной ситуации, быстро убираться, есть и не просто быстро есть, а ещё и есть всё подряд. Вообще в армии у меня условия были весьма неплохие. Командир роты, старый подполковник, узнал, что в подразделении есть дипломированный переводчик. И по воле случая его детям, сыну и дочери, нужен был репетитор. Занятия проходили по 3-4 раза в неделю с каждым. Естественно, мне никто не платил. Но я был на хорошем счету, меня иногда не ставили в наряды и отпускали в увольнение домой. Поэтому год пролетел весьма быстро. И это осталось позади. С чистой совестью я теперь мог спокойно искать себе работу. В Америку обратно лететь я не хотел. Желание было обрести что-то стабильное, обычное и сделать это каким-то домашним, что ли. Так и возникло постепенно желание стать преподавателем в школе, ведь опыт работы с детьми у меня был. А репетиторствовать я всегда мог в свободное время. Набрав полную грудь воздуха, я сделал шаг внутрь основного корпуса школы. Школа состояла из 3 частей. Основной корпус, старшая школа и младшая школа. Меня встретил суровый охранник, который хотел увидеть пропуск. Но я ему объяснил ситуацию, что просто устраиваюсь на работу сюда. Меня сопроводили к кабинету директора школы. Там сидела статная светловолосая женщина, которая без остановки говорила по телефону. То по служебному, то по мобильному. Она видела, что я сижу перед ней и жду, подняв указательный палец вверх, мол, подождите, а сама безуспешно пыталась прекратить разговор. По окончании разговора она провела со мной ознакомительную беседу. В целом она была очень рада, что человек с такими практическими знаниями планировал преподавать у них. Мне была озвучена зарплата в 55-60 тыс. рублей за месяц. Для моего города это была не самая топовая зарплата, но такова жизнь. Далее я был передан завучу по учебной работе. Женщина любезно вызвалась мне показать саму школу. Я шёл в её сопровождении по коридорам, поднимаясь и опускаясь по этажам, закончив учительской. Как раз прозвучал звонок, и в учительскую пришло 4-5 педагогов. Я был им представлен, после чего меня уже повели в мой кабинет. Под моим кабинетом подразумевался класс русского языка и литературы. Он становился закреплённым за мной и за моим будущим классом. Английский мне предстояло преподавать в совсем другой аудитории. Классное руководство мне обещали дать над 10 классом сразу же. Всё же лучше, чем сюсюкаться с 5 классом. Со слов завуча, ребята уже самостоятельные и изредка у них возникают какие-то проблемы. Я лишь крутил головой по сторонам и старался впитать всю суть услышанной информации. Оставшуюся часть дня я провёл в своём пустом классе. Где рассматривал образцы учебных планов и программ. К 17 часам я приехал домой, переоделся и пошёл в зал. Я старался следить за состоянием своего тела и поэтому по 2-3 раза в неделю ходил в качалку. Где-то столько же раз я бегал по утрам. Этот вечер и не был исключением. По возвращении я приготовил себе ужин. Поел. Посмотрел пару серий сериала и так уснул в предвкушении нового учебного дня. *** 4 сентября. Мало-мальски все втянулись уже в учёбу. Первый мой урок был с 6 классом. Всё прошло по стандарту — приветствие, я представился, и мы начали занятие. На удивление, все вели себя тихо. И мне даже понравилось, я ожидал худшего. Следующее занятие было с моим подшефным классом. Разница между детьми была существенной. Дети — это неверно подобранное слово для них. Это уже вполне созревшие люди, полноценные, со своим мышлением и взглядами. Возможно, где-то на них ещё можно повлиять во взглядах, но не существенно. Единственный вариант — это направить их в нужном направлении, мне как педагогу в области каких-то знаний и мне как их классному руководителю в плане дисциплины и каких-то жизненных устоев. Это уже не легкоподатливый пластилин, из которого можно лепить всё что угодно. Поприветствовав друг друга с учениками, я начал традиционную свою речь. «День добрый, класс! Меня зовут Алексей Иванович, я ваш учитель русского и английского языков. По совместительству так совпало, что я буду вашим классным руководителем эти 2 года. Надеюсь, мы с вами найдём общий язык, и у нас не будет недопониманий. Обозначу сразу, что для ребят, которые хотят успешно сдать ЕГЭ, я буду выкладываться на все 100. Для всех тех, кому всё равно на английский язык, попрошу не мешать остальным. Вам не нужно самим — мне уж тем более. Каждый сам себе хозяин судьбы. Вопросы?» Вопросов не было. В классе была тишина. Я повернулся к доске и начал записывать тему урока. На протяжении всех 45 минут первого урока, а нам предстоял ещё второй, я старался максимально подробно рассказать тему. Я приводил примеры, опрашивал некоторых учеников, пытаясь запомнить их поименно. Это мои первые ученики, за 2 года я бы их запомнил всех и изучил бы каждого. В обязанности классного руководителя входит... Мы должны быть попутно и детскими психологами. Прозвучал звонок, и все метнулись на перемену. Я дал команду открыть окно для проветривания. А сам сел на стул, размышляя над тем, что рассказывать на втором уроке и как его в принципе построить. Мой алгоритм ещё отрабатывался. Мои мысли прервала белокурая ученица, подошедшая ко мне. — Извините, а можно вопрос? — спросила девушка. — Да, конечно. Только как тебя зовут? — Аля... Тихомирова. — Аля? А полное имя? Это Алевтина? — Прошу, не называйте меня так. Я не люблю это имя. — жалобно попросила девушка. — Хорошо, как скажешь, Аля. — согласился я. — У меня вот вопрос. Я вот планирую пойти на переводчика после 11 класса. Как вы думаете, мне нужно сейчас будет заниматься с репетитором? — Ну знаешь, Аля, трудно сказать, я не знаю твой уровень языка. Мне нужно его оценить прежде всего, тогда и будет видно. Всё упирается в финансы. 2 года репетитора — это не дешёвое удовольствие. Но лишним не будет уж точно, главное, подбери хорошего. — А вы сможете быть моим репетитором, если что? С деньгами не проблема, у меня папа за всё заплатит. — захлопав глазами, спросила девушка. - Просто у нас до этого уроки английского вела Мария Захаровна, а мы с ней не очень ладили. Я же пристально осмотрел её снизу вверх. Чёрные туфли, ослепительно белые гетры, юбочка красного цвета в клетку, ну и белая рубашка. Для всего типичного образа не хватало бантов на заплетённых в косички волосах. У Али были распущенные волосы, которые были до плеч. Наверняка ей вечно делали замечания по этому поводу. — Аля, ну насколько я знаю, это недопустимо, чтобы преподаватель занимался отдельно с ученицей. — отказывался я. - В нашем городе полно репетиторов, их можно найти на Авито или ПрофиРУ. — Но мы никому не скажем. - неожиданно для меня настаивала девушка. — Аля, давай потом решим этот вопрос. — Хорошо, Алексей Иванович. — сказала девушка, махнув волосами, и умчала к своим подружкам. Они сразу принялись шушукаться между собой. Второй урок зашёл на ура. Я старался привыкнуть к аудитории и порядку 25 пар глаз, старался больше смотреть на учеников, нежели в сторону. Мне было важно установить контакт с обучаемыми. Мне нравилось, что на меня смотрят и слушают. Сейчас меня оценивали, это важнейший этап. Я заметил более пристальное внимание от девушек. Стоило учитывать, что сейчас такой возраст, что гормоны бушуют у всех. Поэтому трудно знать, что у них в голове. Нужно быть максимально тактичным и аккуратным, а то мало ли проблем себе нажил бы ещё. Сейчас девушки впечатлительны, особенно на фоне всех новостных роликов про сексуальные отношения между учителем и школьниками, было страшно. Я был против этого. Но обидчивая и мстительная девушка могла многое. Все видели Шурыгиных всяких и кучу других историй. А быть героем подобных историй я не хотел. А давать лишнего повода уж тем более. Урок закончился, все выходили из класса. На очереди был 8 класс. Последние ученики выходили, и среди них была моя уже знакомая Аля, которая явно притормаживала и что-то хотела. — Алексей Иванович, а как с вами можно, если что, связаться? — спросила девушка с ангельским и безобидным личиком. - Я думаю мой папа сам Вам позвонит и вы договоритесь. — Ну ты можешь записать мой номер. — Давайте. — Записывай. Плюс семь девятьсот восемьдесят один...