Сладкий возраст

Встречал нас в Калининграде Южный вокзал. Спустив свою сумку и сумку Анны, я стал помогать своим ученикам с выходом из вагона. Собравшись в группу я пересчитал всех. Всё било, и мы направились к выходу. Там нас ждал белый припаркованный микроавтобус, который повёз нас в гостиницу. Я пытался разглядеть город из окна, но ничего толком я не увидел. Мне запомнилась только река, через которую мы переезжали по мосту, как позже я узнал, что это была Преголя. Гостиница была весьма бюджетненькая и отдавала советским каким то интерьером внутри. Ну а что я хотел от государственной программы спонсирования школьной поездки в другой город. Radisson никто мне не обещал. Я подошёл к стойке администрации, где стал оформлять въезд в забронированные номера. Мне выдали все ключи и нас провели в наши номера на 8 этаж. Благо, всех расселяли по 2 человека в номер. Мальчиков было 8 человек, девочек 7. И по преподавателю разнополому. Из мужского пола я был 9. А Анне Ивановне пришлось разделять комнату с одной из учениц. Хорошо, что я когда подавал информацию о том, кто поедет из детей, сразу указал, что нужен дополнительный номер для 1 человека. Так как «мальчиков» нечетное число. Хоть в этом плане ко мне прислушались и забронировали 9 номеров. Мы выстроились в холле этажа, где я выдал ключи каждой паре жильцов. Нас ожидал приём пищи в ресторане гостиницы. И спустя 15 минут по предварительной договорённости мы собрались вновь уже для того, чтобы пообедать. Рестораном назвать то заведение было трудным. Столовка. Обычная столовка. Ресторан это слишком громкими были словами для всего того. Белые клеёнки на столах, табуретки вместо стульев. Скромно, дёшево и сердито. Еда была такой же. В нашей школе кормили ну чуть хуже. Но ведь это ресторан. Первый день у нас был разгрузочный. Сутки в дороге и бессонная ночь из-за пограничного контроля сильно утомили детей и меня. Я уснул. После обеда нас ждала первая экскурсия на остров Канта. Погрузившись в микроавтобус мы направились к указанному месту. Кафедральный собор, органный зал, Рыбная деревня - мы перемещались из стороны в сторону, делали фотографии и слушали приглашённого гида. Но хотя кого обманывал я, 80% процентов детей вовсе не слушали. Хотя бы визуально запомнили те прекрасные места и их названия. Я заметил взгляд Али на себе. Девушка улыбнулась мне и повернула голову в сторону собора. В тот момент я подумал, что у нас с ней ментальная связь. Хотя это была даже и не связь, уж слишком громкое слово. Всего лишь один маленький общий секрет. А возможно я хранил в себе и совсем другой секрет, в котором я стыдился признаться самому себе и всячески его не признавал. Я замечал вечную близость Анны Ивановны к себе. Она хотела быть рядом, иначе я назвать это не мог. Она могла стоять в тот момент где угодно, но держалась рядом со мной. Девушка сама начинала разговор, и мне приходилось отвечать ей. Дерзить и грубить человеку, к которому я не испытывал чувств, я не собирался. И я со всеми всегда старался быть максимально тактичным. Даже с престарелой учительницей физики, у которой по ходу уже давно был маразм. Которая не то, что с трудом говорит, так она еще и шипит, свистит и издает некие глухие звуки, типа хрюканья. Как дети ее слушали на уроках, я не знал, но мне хватило времени совместного пребывания в учительской. Но это всё ничего, ведь у каждого могут быть свои недостатки речи и внешности. За это судить такое себе дело. Но вот с того, что она вечно бурчала про "поколение Пепси", "мобильнозвисимое поколение", "славные времена СССР" и тому подобное, у меня нереально пылали пожары в душе. Ведь так и хотелось ответить ей, мол раз СССР был таким золотым и прекрасным, то чьё же поколение "проебало" это прекрасный Союз и допустило его развала? "Поколение Пепси"? Ну уж нет. Спорить было не о чем, ведь это женщина старой закалки. Да собственно, это была вечная тема "отцов и сыновей", где старшее поколение из покон веков осуждало младшее. Меня отдернуло прикосновения локтем Анны ко мне. Неназойливое, легкое, наряду со случайным. С момента нашей несостоявшейся близости в поезде моё отношение к девушке совсем не изменилось. Для меня она оставалась всё такой же симпатичной глупышкой, которая в свои года цеплялась за мужика. И этим мужиком был я. Но в моей голове не складывалась картинка с будущим, где я и она могли быть парой, семьей и так далее. Я посмотрел вновь на Алю. Девушка смущенно перевела взгляд. И она уже вовсе не улыбалась, а хмуро дальше слушала гида. Что же ее так расстроило вдруг? Она видела, как мы с Анной перед этим болтали и о чем то смеялись. Была ли это девичья ревность? Но с чего вдруг? Ведь я ей всего лишь учитель. Но зачем она на меня так вечно смотрит. Ох уж этот взгляд. Слегка наивный и милый. Глубокий взгляд с размером в бездну. Мог ли я понравиться школьнице? Нет, исключено. Но я ведь не был уродом, даже при всем моем самокритичном суждении. Ведь я был молодым парнем, который старше своей ученицы всего чуть более 6 лет. Девочки всегда смотрят на старших парней. Но нет. Это не то. Я ее учитель. Но почему мне тогда нравилась ученица? Отпираться не было смысла. Симпатия ли это? Может обычная забота и обеспокоенность? Ведь всё таки Аля собиралась поступать в приличный ВУЗ, а я нес ответственность за ее подготовку. Но почему я тогда так наслаждался моментами, когда мог разглядеть очертания лица девушки на расстоянии вытянутой руки. Насладиться теми моментами, когда девушка сидит передо мной в домашней футболке, и я мог разглядеть лучше ее сформировавшуюся грудь. Извращенец ли я? Фетишист? Кто знает, возможно и да. Главное, не преступник. В руках я себя держал, а причинить ей боль я боялся больше всего на свете. Я слегка отстранился от назойливой Анны и проследовал фоткать интересную брусчатку, которой тоже славился Калининград. Отойдя от общей массы, я стал искать нужный ракурс, чтобы лучи солнца не попадали в камеру. Я услышал, как кто то подошел ко мне сзади. Я сразу понял, что это Анна решила меня даже там достать. Я резко встал и повернулся к ней, чтобы она не видела весь мой пытливый процесс поиска нужного ракурса. Но вместо Анны, я чуть не столкнулся со своей ученицей. Я был удивлен не меньше ее. Я сделал шаг назад оценивая всю обстановку. Девушка целесообразно подошла ведь ко мне, а не стояла случайно рядом. - Пытаетесь сфоткать дорожку? - спросила девушка. - Да. - нервно ответил я. - Эта брусчатка напоминает немецкую, хотя по сути, уже российской раскладки. - Понятно. - сказала ученица. После ее слов возникло весьма неловкое молчание. - Алексей Иванович, я смотрю вы подружились с нашей учительницей информатики. - быстро протараторила девушка. Либо она спонтанно придумала эту фразу для того, чтобы разбавить молчание, либо наоборот заготовила ее. - Аа, Анна Ивановна. Ну да, она хороший человек. - ответил я. Подобрать что то поинтересней я не смог. Трудно было ее как то описать иначе, ведь она была просто хорошей. - Ну да, она ведь молодая, может вы себе так и жену найдете. - краска появилась на лице девушки. Этот разговор выбивал ее из колеи уверенности. Собственно как и мне самого. - Да не, Аль, ты чего. Не-не-не. Мы с ней просто коллеги. - ответил ли я. Но был ли это просто ответ? Я отчитывался перед своей ученицей? Нет? А выглядело именно так. - Да? А очень жаль. - мы бы с девочками хотели, чтобы у нас была такая школьная новая семья. На слове "школьная" девушка слегка усмехнулась. - Ну Аль, пойми тоже правильно. Если в школе есть одна молодая учительница и один молодой учитель, то это не значит, что им суждено быть вместе. Ведь они всё таки не Адам с Евой и не последние люди на Земле. - объяснял я девушке, использовав весьма странные примеры для сравнения. Но это сработало, девушка засмеялась в голос. Я даже заметил, как половина нашей группы повернулось на нас услышав звонкий смех одноклассницы. - Всё с вами понятно. - сказала на выдохе девушка. - Кстати! У нас по понедельникам занятие, если вы не забыли. - Аль, я всё помню. Но мы немного не в Питере. - Да какая разница, английским сам себя не выучит. Вы мне это всегда сами говорили. - настаивала девушка. - И что ты предлагаешь? - спросил я. - После ужина давайте позанимаемся. - Аль, ну отдохни, каникулы ведь. - лениво просил я. Проводить занятие сил то толком и не было. - Ну Алексей Иванович, вас только освободит свидание с Анной Ивановной. Тогда я вас отпущу. - Ну уж нет. Тогда в 19.30 я жду тебя у моего номера. - Отлично! - Но только, Аля, никому ни слова! - Я помню! - девушка посмотрела на меня с укором и умчала к группе обратно. На что же я согласился и зачем? Школьница придет ко мне в номер. Ко мне, ко взрослому мужчине? Как это будет выглядеть со стороны? Я подписался на что то дикое, а ведь мог насладиться пребыванием в номере или сходить в местный бар. Экскурсия закончилась и мы проследовали в гостиницу. При рассадке в микроавтобусе Аля села со мной слегка опередив Анну Ивановну, которая была вынуждена уступить и занять свободное место в конце транспортного средства. Всю дорогу мы обсуждали увиденное из окна. Хотя ничего выдающегося я и не увидел. Те не менее общие темы для разговора мы нашли. Я чувствовал, как общаюсь с ней словно с подругой. Как минимум ровесницей. Алевтина отличалась от других девочек класса. Она была словно взрослее, мудрее. Ужинали мы почти все вместе и в одно время, но за разными столами. Ко мне подсели на ужине парни за стол и попутно стали отпрашиваться сходить в местный магазин. Я долго делал вид, что против этой затеи. Под конец приема пищи, они получили моё добро. Попутно я провел им инструктаж о том, что употребление алкоголя недопустимо. Они втроем кивнули, собрали тарелки в кучу и радостно побежали к себе номер, пожелав мне приятного аппетита. Я посмотрел на часы, а время было 19:27. Я пожелав приятного аппетита доедающей группе удалился к себе в номер. Ведь с минуты на минуту должна была прийти Аля, которая поела одна из самых первых. Едва я зашел в номер, как услышал стук в дверь. Это было Аля. Я вежливо ее пропустил внутрь, а сам оглядел пустующий коридор. Никого не было. Что не могло меня не радовать. Я усадил Алю на кровать, а сам уселся на стул. Всё ей для удобства. В тот день мы читали текст и переводили. Занятие было полу-интерактивным с использованием наших смартфонов. Я скинул девушке ссылку на текст, а она стала читать. Так продлилось минут 30, и в одном из отрывков девушка не могла понять смысл написанного. Я взял листок какой то рекламки, лежащей на столе и стал ручкой рисовать схему грамматического правила для наглядности. Так как девушка не смогла понять всё на словах. Мне пришлось сесть к ней на кровать и продемонстрировать моё творение. Девушка внимательно разглядывала изображенное и кивнула в знак понимания. Я привел ей свой пример использования данного правила и попросил придумать свой. В тот момент я внимательно смотрел на девушку, на ее лицо, разглядывая ее милые глазки, тонкий носик и слегка подрагивающие уголки губ. Я чувствовал запах девушки. Ее прекрасный парфюм, к которому я уже привык. И впредь зайдя в условный Рив Гош, данный запах у меня вызвал бы только ассоциации с Алей. И не важно, что это был за бренд производитель. Возникло молчание. Девушка думала над примером, а я думал над тем, как сладко было бы целовать ее прекрасные губки. Девушка молчала и молчала. Но словно кипятком меня ошпарило, когда я заметил, что девушка слегка высунув на мгновение кончик языка прикусила свою нижню губу. Я глубоко вздохнул и отвел взгляд. В голове была каша. Девушка что то сказала. - Повтори еще раз. - попросил я. - I asked him if I can kiss him*. - ответила девушка. - Аляя, сколько раз я тебе говорил про согласование. - слегка повысил голос я. Мне пришлось сесть еще ближе к девушке и потрясти перед ней моей нарисованной схемой. - I asked him if I could kiss him**. - исправилась девушка. - Воо, другое дело. - ответил я. Я вновь посмотрел на девушку и увидел насколько она была близко ко мне. Эта близость была уже больше допустимого. Я уже собирался отодвинуться, но я увидел, как девушка слегка двинула свою голову в мою сторону. Я не мог понять для чего это. Но одним резким движением девушка придвинулась ко мне, и я почувствовал, как ее губы стали целовать мои... __________________________________ * - Я спросила его, могу ли я поцеловать его. (с допущенной грамматической ошибкой) ** - тоже самое, но без ошибки.