Загадки школы Стрейнтаун

Фрэнк пришёл заранее, за десять минут до звонка и сел в открытом кабинете на первую парту, деловито, без использования рук листая новости на своём экране умного браслета. Он даже не заметил как зашёл учитель — тихо, словно крадущийся хищник. И только после звонка он поднял голову и стал разглядывать входящих учеников — одноклассников, как минимум, на ближайший год. Выглядели они не очень дружелюбно. Скорее, враждебно и даже хищно рассматривая его, кто-то умудрялся потрогать его.       — Что ж, здравствуйте десятый класс! Доставайте листочки, будем писать контрольную!       Фрэнк инстинктивно побледнел, услышав о каких-то листочках, а потом и от слова «контрольная». Но в следующий миг он был спокоен — он пробил по базе знаний что это и убедился что это устаревший способ записи информации. Он достал свой наноскан, представляющий собой тонкий лист из нановолокна, с помощью которого можно написать или нарисовать что-либо для быстрого сканирования браслетом. Так в его школе сдавали домашнюю работу из браслета студента сразу в браслет учителя. С его лица теперь не сползала улыбка, он подумал что ему здесь стоит ответить на детские вопросы и получить отлично. Не то, что в его элитной школе для одарённых существ. — Что ж, как вы заметили, в класс прибыл новенький. И он не простой гибрид, и даже не полукровка, а почти стопроцентный человек. — Он подчеркнул последние два слова так, как будто далее должно последовать выступление интересной зверушки. На это по классу раздались взволнованные перешёптывания. — Фрэнк Миллер, пришел к нам из самого центра города. Из дорогой школы и был не в самых последних рядах, я слышал. Это так?       Фрэнк хлопал глазами, ошеломлённый прямотой и совершенно нескрываемым ревности и зависти. Он даже не понимал что сказать ему: — Да. Можно было в другом тоне. — Он закатил глаза, выдвигая стул и осторожно сел на шершавую поверхность. — Так расскажите о себе! Мы вас внимательно слушаем! Да, ребята? — На эти слова ученики стали одобрительно галдеть, хлопать и топать. Что-то членораздельное из этого гула выделить было невозможно. Эти заинтересованные, дотошные взгляды, казалось, были готовы раздеть, облапать и провести исследования. Фрэнк закатил глаза, чувствуя как сзади кто-то касается его спины. Не смотря на раздражение, они его не слабо напугали, заставили потерять дар речи. Наконец, он собрался и произнёс: — Я тот, кто бросил всё чтобы оказаться здесь, если вкратце. — Фрэнк развёл руками и сощурился, прикрыв себя ладонями, увидев что на него полетели несколько карандашей и насмешек. — Но, Фрэнк, поведай нам, простолюдинам, зачем же ты переехал на «край» города? — Учитель приподнял одну бровь, задав тот вопрос, который замучил каждого в классе. — Что тебя заставило бросить такую прекрасную школу? Не верю, что вы просто решили отказаться от хорошего образования.       Фрэнк смущённо опустил голову: — Чтобы накопить на хорошее высшее образование. Представьте себе, я хочу обучаться даже ПОСЛЕ школы. — Несмотря на, всё ещё громкий, чёткий и сильный голос, он едва слышал себя в этой какофонии странных голосов гибридов. — И дайте уже мне эту контрольную!       Эти слова были так яростно произнесены, и как гром разбили гомон гибридов вдребезги, шокировав своей наглостью. Но в следующее же мгновенье после этих слов по классу прошёлся ещё больший гул.       — Ха! Да пожалуйста! — учитель швырнул тонкую книгу и чуть не попав в одного из сидящих на первых рядах. — Вот тебе все три контрольные! Попробуй сделать за два урока. Ещё вопросы?       Фрэнк не ответил, молча начав водить ручкой по листу, быстро, казалось, не задумываясь над ответами. А судя по реакции одноклассников, и вовсе сравнимо со скоростью света. Некоторые гибриды удивлённо продолжали наблюдать и перешёптываться нещадно бросаясь нелестными фразами.       Через некоторое время Фрюнк вскинул голову чтобы задать вопрос, и увидел прямо перед своим носом всё ещё укоризненно глядевшего учителя.       — Как же хорошо, что вы сами подошли. Как раз хотел спросить, — не растерялся Фрэнк. — Сколько мне нужно для пятёрки?       — Двадцать четыре балла из тридцати как минимум. — Строго отчеканил учитель, подойдя ближе, чтобы рассмотреть его ответы. — По каждой контрольной.       — В таком случае, я готов сдавать всё. — Фрэнк уже начал подниматься со стула.       После этого одноклассники, всё ещё переписывающие решение друг у друга, недоверчиво уставились на новенького, ведь в классе был лишь один отличник, величаемый одарённым, который исподлобья следил за выскочкой, только заканчивая лишь одну контрольную. Из-за чего обсуждаемых вопросов становилось всё больше, порождая всё больший гул в небольшом кабинете.       — Какой самоуверенный! — отругался учитель и стал внимательно рассматривать его тетрадь. — А если там одна ошибка будет? Например, вот здесь…       — Здесь всё правильно, — Фрэнку хотелось уйти быстрее и он думал, какие слова смогут убедить учителя отпустить его. Эти бесконечные перешёптывания и разглядывания напрягали его. — В пятисотых годах создали первый купол над экспериментальным островом.       — Не в этом, так в другом. — Учитель пожал плечами, проводя ручко по тетрадному листу в поисках неправильных вариантов. На что Фрэнк закатил глаза и произнёс, едва ли скрывая раздражение:       — Нет, ошибок не будет. Я могу уже пойти?       — Сядь, я сказал! И работай как все! — Учитель не сводил с него осуждающего, но безнадёжного взгляда.       Фрэнк тяжело вздохнул, но не последовал указанию:       — Я сделал всё, что вы задали, и как я понимаю, лекции не будет и больше смысла оставаться мне здесь — нет. — Фрэнк нажал кнопку на браслете, таким образом собрав вещи внутрь в подпространство, и под шквалом плевков в его сторону, поспешно зашагал к выходу.       И как только он вышел в коридор, пустился бегом к себе в комнату. Чем больше он отдалялся, тем спокойнее становилось. Убедившись что кабинет достаточно далеко, Фрэнк остановился чтобы перевести дыхание. Он поднял взгляд и вдруг увидел указатели к кабинету директор. Тут же возникла мысль поговорить с ним и узнать хоть что-нибудь об одноклассниках. Фрэнк понимал что если так и дальше будет продолжаться, то атмосфера будет всё накаляться всё больше. Он придумал план, что пойдёт к никакущему директору, абсолютно уверенный в том, что даже если он там, ему будет легко получить личные дела одноклассников — всего-то пару золотых отдать и он отдаст что угодно.       Но после контрольной он ощутил как сильно не выспался за эту ночь и спешил к себе в комнату — спать. Чтобы спокойно отдохнуть и даже поспать, пока остальные будут два урока писать эту контрольную. Он не был удивлён тому, что в несколько раз быстрее других закончил работу — это итак подразумевалось.       Он вернулся, открыл пластиковой картой дверь и застыл в немом шоке и удивлении. На одной из кроватей уже лежали чужие вещи. Он не думал, что так напугается чужими вещами в ЕГО комнате. Фрэнк закрыл дверь и заблокировал на панели доступ всем и только после этого смог лечь и погрузиться в крепкий сон.       Фрэнк заснул, думая о друзьях. Их лицах: весёлых, разных, милых… Только они и мелькали перед ним, успокаивая беспокойный ум.