каччан!
так. нужно подобрать слова так, чтобы можно было выделить буквы и собрать слово "помоги". мидория в недоумении смотрит на доску. надо правильно сформулировать мысль, но ничего не лезет в голову. как более-менее нормально составить послание и еще и зашифровать в нем слово?..мне нужна твоя помощь.
черт, нет. определённо нет. деку берет ластик, пытаясь стереть написанное. он собирался действовать не напрямую! на парня шикнули, и он сжался. ладно, у него не выходит. он старательно пытается стереть следы карандаша, но в итоге сильнее размазывает это по записке. черт. видимо, лучше написать с другой стороны. он переворачивает оторванный лист, оставив на грязной стороне вместе с растёртыми буквами едва читаемое "каччан" и "помощь", которое убрать никак не удавалось. что ж, попытка номер три. он (на этот раз осторожно) выводит карандашом "помоги". так, замечательно. какие вообще слова можно использовать? первые две буквы можно спрятать в слово "просьба" или с таким же корнем. он слегка постукивает карандашом по поверхности стола. учитель, оказывается, совсем увлекшись, рассказывает какую-то историю из жизни. замечательно, значит, никто не замечает, что он, изуку, делает. можно использовать "понимание" или что-то вроде того, наверно. еще в начале зеленоволосый подметил, что последние буквы есть в слове "говорить", так что проблем не возникло. пробные предложения. деку волнуется, но уже смелее выписывает слова. из-за дрожащих рук буквы наскакивают друг на друга, но читать все равно можно. каччан в любом случае поймёт. он мог более-менее разобрать почерк деку даже в детстве, когда тот был еще более неуклюжим и проблемным.я хочу попросить тебя о кое чем. я не понимаю, о чем учитель говорил на уроке.
а что, вроде бы неплохо! но на изуку это все же не похоже, потому он решает добавить некоторые новые детали и пишет уже ручкой.каччан! я бы хотел попросить тебя кое о чем. видишь ли, я не совсем понимаю, о чем учитель говорил на прошлом уроке.
уже лучше. слово можно зашифровать. ..но кацуки может не совсем понять, с чем именно нужна помощь. а что, если..?можем ли мы встретиться где-нибудь, чтобы обсудить это?
стоп, а ведь это тоже можно выделить. каччан в таком случае определённо поймёт, что речь вовсе не о домашке! но этого, как кажется веснушчатому, все ещё недостаточно.пожалуйста, каччан, у нас скоро проверочная, и
деку осекся, замирая. стоит ли ему писать это?и я боюсь, что напишу ее плохо из-за этого.
ладно, вроде бы смотрится нормально. остаётся выделить нужное и подписать – это парень делает без особого труда, периодически осматриваясь на наличие опасности. итак, он готов взглянуть на то, что собирается отдать парню.каччан! я бы хотел попросить тебя кое о чем. видишь ли, я не совсем понимаю, о чем учитель говорил на прошлом уроке. можем ли мы встретиться где-нибудь, чтобы обсудить это? пожалуйста, каччан, у нас скоро проверочная, и я боюсь, что напишу её плохо из-за этого. деку.
отлично, он готов. он сможет. определённо сможет, так ведь? но на то, чтобы наконец собраться с силами, свернуть записку в комочек и шикнуть на блондина, чтоб он заметил, как в него что-то летит от самого тихого и забитого одноклассника, уходит чертовски много сил. теперь ему остается лишь отчаянно надеяться, что все будет хорошо, и каччан правда поможет ему.