Фанфики с участием: "Тея Тоодес"

Предыстория основных событий фильма. Что послужило причиной травли Йозепа, почему лучший друг отвернулся от него, а новый ученик в кратчайшие сроки расположил класс к себе? И почему Йозеп не сопротивлялся, когда всё началось?

Очередной школьный день ничего хорошего не сулит. Особенно, когда в конце дня Йозепа и Каспара, оставляют после уроков за списывание на уроке алгебры, а к ним в свою очередь присоединяется Керли, которая наказана за регулярные опоздание. Неожиданно Лайне даёт им проект, который должен их сблизить. И неужели благодаря проекту Йозеп обретёт друга? А может и жизнь в классе не будет для него такой мучительной, как прежде?

К чему приводит жажда справедливости, когда тебя окружают одни потерявшие достоинство одноклассники?

Я решил описать сию историю немного по другому, как это обычно делается, а именно рассказать всё от лица полицейского, лишь на секунду мелькнувшего во флешбеке одной из серий одноимённого сериала, служащего как дополнение к основному фильму. Вот что из этого вышло.

Каспар получает условный срок стараниями влюбленной в него адвокатессы. Что ждет его дальше? Как будут развиваться их отношения? В своем фанфике я попробую ответить на эти вопросы.

Что такое честь? Мы, наверное, говорим совсем о другом. Мы говорим: «это мерзко» или «полный абзац». Мы не говорим «Честь».

"Не думала,что такое со мной когда-нибудь случиться.Ни разу такого не было" Аста,темноволосая девушка,с голубыми,глубокими как свет глазами,и явно не ангельским характером...Эта девушка ставшая новенькой,в обычной эстонской школе,перейдя в 11 класс.В её же классе,учится парень-Андерс,грубый,неприступный,но в тоже время кажущийся таким нежным,и милым.

У кого-то тетрадка в 96 листов, у кого-то блог на молодежном сайте дневников, у кого-то отдельные страницы, вырванные откуда попало, а у кого-то - файл блокнота на рабочем столе компьютера. О чем они думали, как относились друг к другу, к себе самим, к жизни? Чего им хотелось? И есть ли хоть толика правды в их откровениях? Заслуживают ли выжившие школьники полученный урок, заслуживают ли погибшие почестей и сожалений?