Incarceratio cruenta

Я поднимаюсь на третий этаж, по всё той же лестнице. Ступенька за ступенькой... мать анархия, когда я уже свалю отсюда. Всё те же яркие ядовито-синие двери что, режут глаза. Я ищу глазами кабинет с номером девяносто девять. Впереди меня идут ещё несколько ребят из моего класса. Вот он. Эта дверь. Я подхожу и прокручиваю ручку вниз. Закрыто. Оно и понятно. Те ученики что пришли, сейчас в коридоре. Я кидаю рюкзак около белой кирпичной стены. Осматриваю одноклассников. Удивительно, но за этот день я ещё не с кем из них не успела поболтать. Это нужно как-то исправлять. Вон стоит группа ребят, но я не хочу к ним сейчас подходить. Не то чтобы, у меня проблемы с социализацией. Просто, в группу легче влиться когда ты уже с кем-то. Поэтому я ищу человека что, сейчас один. Выцепливаю взглядом девочку. Она коротко подстрижена. Круглые очки покоятся на её носе. Она одета в обычные серые свободные штаны или в простанородии – "шаровары". Белая футболка, поверх черная кофта. Я подхожу к ней, одновременно приветливо махая. – Привет, ты же из нашего, я новенькая, помнишь? Она поднимает на меня слегка встревоженный взгляд. –Ты чего так орёшь? – она тихо шипит на меня. Несколько человек оборачивается. Кто-то испуган. Они смотрят на меня с агрессией. Один парень приложил палец у рта, всем видом показывая, что мне нужно говорить тише. Я недопонимающе смотрю на них и на собеседницу и всё же понижаю тон на раза два. – Всмысле? Спрашиваю я, но всё так же не понимаю, что плохого в том, чтобы говорить во весь голос. –В прямом. Ты разве не знаешь что у мисте... Девушка резко замолкает, её зрачки сужаются. Она испуганно смотрит вверх, куда-то за мою спину. Начинает пятиться назад, упираясь в стену. На моё плечо ложится аномально огромная рука. Это он. Ебать. Что тот пришёл вообще? Нам поговорить нельзя что-ли?! Хаха, с другой стороны, человеку нельзя двигаться? Что? Пх. Я в очередной раз за день подаливаю смех. Где-то рядом с моим ухом слышится громкий баритон. –Я надеюсь, вы готовы к уроку. Раз так бездельничаете? Его голос звучит устрошающе. Почему? Почему я так боюсь? Балдимор же ничего ещё не сделал. Почему меня корёжит когда он рядом? Мне так хочется знать всю правду, что отчаянно пытаются от меня скрыть. Я молчу. Долго протяжно. И просто инстинктивно киваю головой. Математик убирает руку с моего плеча. Я чувствую как мне становится легче. Меня будто отпускает, после очередной дозы употребления запрещённого вещества. Хах. Это моя тема. Я много читала про это. Но нет. Я не употребляю! Ни в коем! Я за ЗОЖ, только за ЗОЖ. Учитель открывает дверь и впускает детей в кабинет. Я забираю свой рюкзак и прохожу на свою парту. Я не знаю какая у нас тема. Впрочем, без разницы. Никто наверное, не знает. Мне повезло. На биологии мы писали мало, в основном, смотрели презентацию и слушали видео. У меня осталось даже чуть больше одной половины листа. Я отсторожно её отрываю. Достаю учебник и единственную ручку. Делать мне нечего. Я решаю не доставать телефон, это может опять начать его злить. Я ужасно устала, по ощущениям прошло уроков пять. Поэтому, я просто утыкаюсь лицом во внутреннюю часть локтя. Спустя минут пять я уже почти расслабляюсь. Ребята молчат, некоторые вышли из класса. Я так и не решаю продолжить разговор с той девочкой. Возможно она хотела сказать мне про Балдимора. Ну типо, услышит он наш диалог и что? Не расстреляет же. Мы не матерились вроде. Звенит звонок. Я вскакиваю и выпрямляю спину. В кабинете царит некое напряжение. Преподаватель идёт на задние ряды. Я слышу звук прокручивания ключей. Это пугает. Он возвращается на место. – Ещё раз здравствуйте класс, садитесь. Я надеюсь вы ничего не забыли за этот год и повторяли дома тему, что я скидывал вам в чате. Стоп что. Что за тема нахуй? Меня тянет посмотреть в телефон, но я сдерживаю себя. Это может быть опасно. Я опускаюсь на деревянный стул. Достаю очки, ибо без них я нихрена не вижу. – Сегодня у нас повторение. Начнём с "алгебраических выражений" Ебать. Что это такое вообще? Какого хуя. Я таких слов даже не знаю блять. Нет, ну он же не вызовет меня в первый день? Учитель начинает рассказывать тему. Я пытаюсь сосредоточиться и слушать. Но я устала. Он ещё и говорит так монотонно, что спать клонит. Я упираюсь лбом в ладонь. Что-то записываю, но меня это мало волнует. Ещё пять минут учитель объяснял тему урока. После чего отвернулся и с очень быстрой скоростью начал что-то строчить. Спустя пару секунд он отходит. На доске красуются примеры. Но... что это. Длиннющее уравнение, символ на символе. Это скорее шифр, который нужно разгадать. И таких пять выражений. Учитель опускает взгляд в журнал. Глазами пробегает по именам. – К доске пойдёт... Салбинина. Он поднимает голову и смотрит на седьмой ряд. К доске идёт девочка среднего роста с кудрявыми волосами. В школьных штанах, футболке и рубашке на ней. У неё серо-голубые глаза. На носу тоже очки. Волосы сзади собраны в мелкий хвостик. Видно как она дрожит. Потирая руку об руку, девушка доходит до доски. Встаёт, берёт мел и замирает у решения неизвестного примера. Видно с каждой секундой Балдимор закипает. А что не так?! Боже. Что у него так бомбит?! Это же пример просто, мы же нихуя не помним с прошлого года! Так проходит минуты две. Раздаётся недовольный голос учителя, что кажется, сейчас сорвется на крик. – Ты решать будешь?! Она быстро кивает несколько раз, не отводя взгляд от примера. В ту же секунду раздаётся грохот. Я моментально перевожу глаза на преподавателя. Балди наклоняется. Из его уст вырывается ужасный громкий и пугающий крик. – Скажи мне. ПОЧЕМУ ТЫ НЕ ВЫУЧИЛА ЭТУ ТЕМУ?! Я СКИДЫВАЛ ВСЁ В ЧАТ, Я ГОВОРИЛ ВАМ ПОВТОРИТЬ?! НЕУЖЕЛИ, ТЕБЕ ТАК НРАВИТСЯ НАЖИВАТЬ СЕБЕ НОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ?! ЗАЧЕМ Я ПЕРЕД ВАМИ РАСПИНАЛСЯ СЕЙЧАС?! ТЫ МЕНЯ ДОВЕЛА... В тот же миг он хватает её за голову разворачивает и ударяет о стену. На его лице расплывается ужасная маниакальная улыбка. Сейчас ты прозрела. Ты увидела то, что хотела. Что же. Это ведь только начало. Мои возникшие надежды о том, что он не будет нас бить, обломились. Я пытаюсь переварить всё то, что сейчас происходит. Всё настолько ужасно, насколько я даже не представляла. Сколько он здесь работает? Год? Два? Пять? Почему они это терпят?! Почему его ещё не уволили?! Куда директор смотрит?! ДА НАПИШИТЕ ВЫ НЕ НЕГО ЗАЯВУ В КОНЦЕ-КОНЦОВ! Меня распирает от злости. И в тоже время мне ужасно страшно быть избитой также. Одноклассница безвольно сползает вниз по стенке. После неё остается подтёкший кровавый след. Я сейчас хочу вскочить, отчаянно хочу ей помочь. Но я боюсь. Будто мне нельзя. Будто я должна на это все сейчас смотреть. Я не сразу замечаю, что преподаватель открыто пялится на меня. Но не подаю виду. Чего он хочет? Увидеть мои эмоции? Хочет посвятить меня в свои ряды законов? Теперь я понимаю почему его боятся. Здесь правила устанавливает он. И все обязаны его слушать. Иначе будет больно. С этого момента, я усваиваю одно самое главное правило для себя: Выживай. Балдимор подходит к бедной девушке, хватает с пола и бьёт головой об бетон ещё раз. – Два. Чтоб глаза мои тебя больше не видели. Одноклассница с трудом встаёт. Кажется, у неё ушиб носа. И лоб разбит. Меня тошнит. Она медленно под звуки всхлипов садится обратно на своё место. Педагог со злобной ухмылкой высматривает очередную жертву. И случается самое страшное. Его взгляд цепляется за меня. О господи, этот взгляд. Застывшая маниакальная эмоция, высмотрел добычу... Я смотрю на него, зрачки сужаются, моё тело инстинктивно трясётся. Брови поднимаются вверх в умолительном жесте. Но математик непоколебим. Он всё с той же лыбиной смотрит мне в лицо и произносит мою фамилию, расстягивая буквы. Играясь. – Назарова. Сука. Блядина. Как же мне хочется сейчас ему врезать. Как же он меня бесит. Но мой пыл резко останавливает гневный, возмущённый взгляд. Он приподнял одну бровь в ожидании. Я так не хочу идти. Но нужно. Встаю и направляюсь к доске, преднамеренно снимая очки, дабы в случае чего, не разбить их. Стало быть, тот же первый пример. Глаза в панике бегают в разные стороны. Он убьёт меня. Убьёт. Сейчас. Учитель не выдерживает. Он хватает что-то длинное. Но звенит звонок. Спасительный звонок, что даёт мне шанс уйти сейчас. Слава всем котикам, как я рада. Я никогда не была так счастлива обычному звонку. Раздраженно Балди выдыхает, и лишь говорит. – Садись. Я быстро реагирую и направляюсь к парте. Смотрю на предмет что учитель держал в руках. Огроменная линейка, в высоту не меньше метра и ширину три сантиметра. Это реально натуральный бросок дерева, которым можно въебашить очень сильно. От одного её видо меня начинает корёжить. – Домашнее задание скину в чат, все свободны. Он подходит к двери, открывая её. Ребята толпой бегут из класса. Я вываливаюсь из кабинета. Наконец-то я пойду домой. Ты узнал правду. Но какой ценой тебе это обошлось?