Киепоновская слабость

— Я жду свою одноклассницу. Вроде бы обычная фраза, не имеющая никакого злого умысла, но собеседник, похоже, думает иначе. Чем это я так неожиданно привлёк его внимание? Он кажется мне достаточно серьёзным, несмотря на постоянную ухмылку, человеком, что не будет иметь дело с безыинтересными ему людьми. А я вроде как обычный, ничем не приметный человек, если не учитывать тот самый рейтинг парней. Парень напротив ехидно ухмыльнулся, с неестественным и, можно сказать, даже чудовищным блеском в глазах, рассматривая меня. "Глаза человека - зеркало его души" — говорили они. Так вот, именно сейчас в его глазах я вижу самого настоящего хулигана, не знающего границ и применяющего насилие в каждой удобной ситуации. Где-то я уже слышал о человеке, с подобным описанием... — Одноклассницу значит, — хмыкнул тот, прервав мой мыслительный процесс. Конечно, можно было просто уйти и написать Кушиде, что встреча переносится на другое время или в другое место. Это было бы куда легче и безопаснее. Но думаю, что от разговоров с ним я получу какую-нибудь интересную информацию. Может быть, он и не скажет это напрямую, что очевидно, ведь ему это невыгодно. Однако интуиция говорит, что мне надо просто немного подождать. — Имя, класс. Тон парня с пурпурными волосами был больше похож на приказной, но ухмылка на его лице портила всю картину. Довольно интересный парень, думаю, он мне тоже понадобится в будущем. Я решил всё же ответить честно. — Аянокоджи Киётака, класс D, — брови собеседника нахмурились и лицо его заметно потемнело. Теперь на нём не было той самой ухмылки, а глаза его не горели желанием разузнать, кто я такой. Выходит, иерархия между классами всё же повлияла на отношение студентов к их классу. Впрочем, здесь нет ничего сверхъестественного. Человек вправе самому решать, как относиться к той или иной ситуации. Так что это нормально – так реагировать на ученика из класса неудачников. По моим наблюдениям и общим знаниям об учениках этой школы, человек, стоящий прямо передо мной – лидер класса С - Рьюен Какеру. Хоть я и не обращал внимания на описание внешности, по характеру всё сходится. Его реакция на упоминание моего класса довольно предсказуема. Всё-таки класс D прямой враг класса C и несмотря на успехи одной стороны, нельзя расслабляться и терять врага из виду. Никогда не знаешь, когда ждать ответного удара. Однако и зацикливаться на низшее звено не стоит, так как таким образом ты растеряешь свою внимательность и получить удар уже от другого класса. Непростая система. В общем то, что сейчас я нахожусь в классе D, также имеет свои преимущества. — Хм, класс D... Аянокоджи значит, да? Не про тебя ли ходят слухи по всей школе? Кукуку, забавно, что такой, как ты, находится в классе низших, — его смех какой-то странный... — Мне будет приятно смотреть на твоё красивое личико, когда оно будет скорчено в гримасе отчаяния. — Рьюен взял пальцами мой подбородок и повертел им в разные стороны, как бы рассматривая вид с разных ракурсов. Улыбка снова озарило его лицо, и теперь он, явно довольный своими действиями, отпустил меня и, развернувшись, ушёл, как ни в чём не бывало. Я же опешил от этих действий и впервые в жизни не знал, что вообще происходит. М-да уж, не такую информацию я ожидал... — Аянокоджи-кун! — с далека послышался милый голос Кушиды. Она бежала в размеренном темпе прямо мне навстречу и совсем скоро уже была рядом со мной. — Прости, ты не долго ждал? — Я ждал тебя пять минут. — я ответил резко и с моим без эмоциональным лицом это смотрелось наверняка жутко. Прости Кушида, так получилось. — Оу.. Ха-ха-ха — она вдруг засмеялась, из-за чего я в недоумении уставился на неё. Что здесь смешного? Я сделал что-то не так? Извинившись за резкий смех, она разъяснила: — Аянокоджи-кун, давай-ка я объясню тебе кое-что. Обычно, когда человек опаздывает, следует говорить что-то наподобие: "Всё хорошо, я сам только пришёл". Таким образом опоздавший не будет чувствовать себя неловко. Но твой честный ответ... Ха-ха-ха! Она продолжила немного посмеиваться, когда я просто стоял и ждал, пока всё это закончится. Это и вправду работает так? Но почему я не должен говорить правду, когда человек действительно опоздал? Разве в такой ситуации не надо показать, что опаздывать нехорошо? Психология человека довольно сложная, и у всех она разная. Но раз так говорит Кушида, то думаю стоит прислушаться. Она специалист в общении, и мне ещё многому стоит у неё научиться. ... — Так, для чего ты позвал меня сюда, Аянокоджи-кун? — Кушида, ты не против помочь мне? — я решил начать издалека, чтобы заинтересовать её. Конечно, и так понятно, что она обязательно поможет в создании учебной группы. Просто мне захотелось проверить девушку на нашу с ней дружбу. То, что она будет помогать классу - очевидно, но мне надо узнать, чем она может быть полезна конкретно для меня. Кушида слегка смутилась, но несмотря на это, быстро ответила на заданный вопрос. — Конечно, но к чему это? Я безусловно готова помочь тебе во всём, в чём ты нуждаешься! — она с уверенностью воскликнула эти слова, но позже, будто поняв другой смысл фразы, сильно покраснела и отвела взгляд. Не обращая сильного внимания на это, я продолжил свою речь. — Спасибо за это, — для начала я решил поблагодарить её за такое преданное отношение. — В общем, Хорикита хочет создать учебную группу для Судо, Ике и Ямаучи. Как ты знаешь, они не присоединились к Хирате, имея при этом довольно плохие оценки. Судо я смог уговорить, но остальные двое никак не хотят учиться. — «Я не стал спрашивать Ямаучи, потому что и так знаю исход». — Было бы неплохо, если ты пригласишь их в группу Хорикиты. Конечно же, я буду должен тебе одну услугу за твою помощь. Надеюсь ты согласишься на это. — А... Хорикита? — она удивлённо повторила мои слова, будто не веря в их достоверность. Придя в себя, Кушида кивнула и согласилась на сборку нужных нам одноклассников и присутствия на самих занятиях. Но через время она задала довольно предсказуемый вопрос: — А Хорикита согласна с этим? Просто, ты же знаешь, мы с ней плохо ладим. Не думаю, что она так легко согласится на сотрудничество со мной. — Не волнуйся, я уже решил эту проблему. — «Если, конечно, всё пройдёт гладко и не будет никаких стычек с постоянно раздражённой Хорикитой и слегка агрессивным Судо. А это очень маловероятно». — Ох, Аянокоджи-кун, ты довольно предусмотрительный! — она хихикнула на свои же слова, после чего мы продолжили прогулку по темнеющему парку. С ней и вправду приятно проводить время. ... Время около полуночи. Когда я бесцельно коротал время в своей комнате, пришло сообщение от Кушиды: «Ямаучи-кун и Ике-кун согласились~ (^・ω・^)b» Как быстро это они! Когда я его спрашивал, Ике лишь отмахнулся… Присутствие девушки важный аргумент, чтобы убедить парней. Будто у нее особая суперспособность. Такими темпами нам удастся собрать всех уже завтра. Довольный молниеносным развитием событий, я написал Хориките. Отправил ей письмо о том, что договорился c Кушидой. Ике и Ямаучи согласились присоединиться, и сама Кушида тоже будет состоять в учебной группе. Что ж, время сходить в душ. Но как только я поднялся с кровати, раздался звонок телефона. Это была Хорикита. — Хорикита? — я попытался придать своему голосу удивлённый тон, но похоже это не вышло. — Я, конечно, довольна тем, что все нужные ученики были приглашены в группу, но то, что в ней будет Кушида мне совсем не нравится. — Я понимаю, что у вас натянутые отношения, но, как я тебе уже и объяснял, без неё парни не будут мотивированы на учёбу. Так что лучше отбросить личную неприязнь и принять сотрудничество, пока есть возможность. — ...Ты прав. Но если она будет вмешиваться или срывать уроки, я сразу же выгоню её из группы несмотря на твои убеждения. — Понял. Хорикита наверняка знает, что такое вряд-ли случиться, особенно с Кушидой. Она не намерена сувать нос в чужие дела(если конечно не считать то, как она настойчиво пыталась подружиться с Сузуне весь этот месяц). ... Утром Хорикита пришла угрюмая. Занятия закончились, и наступило свободное время. — Все придут в библиотеку? - первые ее слова за день оказались про учебную группу. Она говорила так, словно я должен был что-то прочитать между строк. — Кушида их приведет. Не знаю, будут ли они учиться. — Приведет, значит? Ты же рассказал ей про мои условия? — упс, похоже я совсем позабыл об этом. Заметив моё замешательство, она недовольно посмотрела на меня, тяжело вздыхая. — В общем, ты меня понял. С этими словами Хорикита направилась в библиотеку. Когда я выходил из кабинета, Кушида мило подмигнула мне. Заняв угол длинного стола в библиотеке, мы ждали учеников. — Я их привела! – подошла к нам Кушида. За ней были… — Кушида-тян рассказала нам об учебной группе. Не хочу, чтобы меня так быстро исключили. Позаботься о нас, пожалуйста! Ике, Ямаучи и Судо. — Проходной балл до 32. С 32 баллами – это не сдал? — Если «до», то 32 балла – это сдал. Судо, справишься ли ты? Даже Ике волнуется о Судо. Конечно, им важно знать, «до» или «до, включительно». — На самом деле, это неважно. Моя цель состоит в том, чтобы все вы получили минимум по 50 баллов. — Эй, не слишком ли это для нас? — Ориентироваться на минимум небезопасно. Вы, не набравшие даже проходного балла, можете провалиться. — Аргумент Хорикиты был логичен, и все неохотно согласились. — Я собрала большинство тем, которые будут в тесте. За следующие две недели, по моему плану, мы должны пройти их все. Если что-то не понимаете, сразу же спрашивайте. Наступила тишина, которая, к сожалению, длилась недолго. — Эй, я не понимаю первой задачи, - Судо сердито посмотрел на Хорикиту. Я тоже прочитал вопрос, пытаясь понять, на каком уровне их средние знания. «У товарищей А, В и С на троих 2150 йен. У А на 120 йен больше, чем у В. Когда С отдал В 2/5 своих денег, у В стало на 220 йен больше, чем у А. Сколько денег было у А изначально?» Задача, требующая составить систему уравнений. Для ученика старшей школы – элементарно. Но похоже для них это было непонятно. Что ж, это было довольно предсказуемый результат. Похоже Хориките придётся обучать их с нуля. — Используй свои мозги. Сдашься в самом начале - ничего не выйдет. — У неё довольно специфичный метод обучения. Так и до драки недалеко, особенно когда дело касается Судо. — Ты так говоришь… но я даже не знаю, с чего начинать. — Все остальные в школе могут с этим справиться. Школа принимает учеников на основании не только оценок. Судо наверняка взяли за его спортивные таланты. Если так подумать, разве его не должны тут же исключить за плохие оценки? — Эти задачи решают первогодки и второгодки в младшей школе. Если не можете научиться даже этому, вы не сможете ничего. — Мы что, младшеклассники? — Как Хорикита и сказала, плохо, если вы не можете этого решить. Первые несколько задач по математике в тесте были примерно такого уровня, но я понятия не имела, что делать с последней. — Я могу научить тебя составлять системы уравнений, если хочешь, - Хорикита не задумываясь взяла ее ручку. Ужасно, но только Кушида знала, как решать эту задачу. — Для начала, что такое «система уравнений»? — Ты серьезно? Ого, эти парни вообще никогда не учились! Судо бросил карандаш на парту. — Нет, хорош. Это не сработает, - он сдался, даже не начав. Хорикита посмотрела на него, раздраженная его ничтожным видом. — Погодите, ребята. Давайте все постараемся. Если разберётесь с этими задачами, сможете использовать знания на тесте. Хорошо? — Что ж, раз Кушида-тян так говорит, мы постараемся, только… если нас будет учить она, я буду стараться даже сильнее. — Эм… Ну вот, похоже Кушида всё-таки вмешалась в ситуацию и теперь Хориките.. как минимум было неприятно с таких слов. Хотя, это же Хорикита, ей абсолютно плевать на мнение других. Она просто наконец осознала, что все объяснения ушли впустую. — Не хочу вас обижать, но вы ребята чересчур глупые и не знаете самых простых вещей, - заявила молчавшая все это время Хорикита. — Меня пугает ваше будущее, если вы не в состоянии справиться даже с этой задачей. — Вот как. Значит ничего не поделать! — взбешенный ее словами, Судо ударил кулаком по столу. — Ты неисправима. — Меня и не нужно исправлять. Твое мнение меня не волнует. Мне просто тебя жалко. А я всю жизнь старалась избегать вещей, вызывающих у меня жалость. — Можешь говорить как хочешь. Учёба все равно никак не повлияет на мое будущее. — Учёба не влияет на будущее? Интересное заявление. С чего ты так решил? — Ничего страшного, что я не могу решить эту задачу. В этом просто нет смысла. Чем корпеть над учебниками, я лучше буду стараться стать профессиональным баскетболистом. — нет, всё-таки Судо в этом немного неправ и наверняка Хорикита объяснит что к чему. — Глупости! Если научишься решать эту задачу, вся твоя жизнь изменится. Начнёшь учиться, будет меньше неприятностей. Точно так же и в баскетболе. Ты же не играешь в него по своим собственным правилам? Или так же бежишь от каждой трудности, как поступаешь с учебой? Создаётся впечатление, что ты и к тренировкам относишься несерьёзно. Такой ты есть! Будь я куратором клуба, не позволила бы тебе попасть в основной состав. — Тфу… - Судо поднялся и схватил Хорикиту за воротник, вызвав у всех шок. Хоть в этом переполохе и участвовали мои потенциальные друзья, я решил не вмешиваться. Это, так сказать, лишь их дело и будет лучше, если они решат её сейчас, чем будут копить весь негатив в себе и, в конце концов, сорвутся на ком-либо другом. В случае Хорикиты это скорее всего буду я. — Судо-кун! — Ты!.. - Судо вот-вот потеряет контроль. Я не хотел, чтобы ситуация обострилась до такого, поэтому если он сейчас поднимет руку, мне придется вмешаться. — Вот так просто бросишь учебу, да и вообще школу? Тогда точно можешь забыть о своей мечте стать профессиональным игроком, и продолжишь жить своей жалкой жизнью, перебиваясь подработками. — Ха… ну и отлично! Я сдаюсь! Не потому что слишком трудно. Я пропустил тренировку, и это какая-та бессмысленная трата времени. Всем покеда! — Ты говоришь странные вещи. Учиться всегда трудно! - добила его Хорикита. Если бы не Кушида, он бы точно ударил ее. Не скрывая раздражения, Судо запихнул учебник в сумку. — Эй, тебя это устраивает? — Да плевать! Ему неинтересно… и нам незачем стараться ради такого человека, даже если на кону исключение. У него нет желания задерживаться в этой школе. — Я сразу почувствовал неладное, когда такая как ты – девушка без друзей, вдруг создает учебную группу. А ты позвала нас сюда, чтобы называть тупыми. Если б не была девчонкой, я бы тебе врезал. — Да тебе просто не хватает смелости, чтобы ударить меня? Не используй мой пол как оправдание. Только что созданная учебная группа уже разваливалась. — Я тоже ухожу. И не столько потому, что я не хочу учиться… в основном потому, что ты бесишь. Хорикита-сан, ты можешь быть умной, но это не значит, что ты лучше нас! - отказался Ике, потеряв терпение. — Мне плевать, вылетите вы из школы или нет. Поступайте как хотите. — Что ж, я делаю ставку на ночную зубрежку. — Интересно. А сюда ты пришел не потому, что не способен учиться самостоятельно? — Тфу… Жестокие слова Хорикиты задели даже обычно жизнерадостного Ике. Ямаучи также стал собираться. — Ребят… вы уверены? — Прости Кушида.. нам просто уже надоело это! — с этими словами они вышли из помещения. Остались только мы с Кушидой. И даже она, наверное, скоро уйдет. — Хорикита-сан, почему ты их не остановила? — Я ошиблась. Если сегодня они и прошли каким-то чудесным образом, ситуация повторилась бы в будущем. И они бы снова все бросили. Я наконец поняла, что это лишняя трата времени и сил. — Что ты хочешь этим сказать? — Хочу сказать, нам нужно избавляться от балласта. Не будь здесь учеников с плохими оценками, не было бы и необходимости их учить, а средний балл бы вырос. Она пришла к такой мысли. Не могу сказать, что это плохо, но и хорошей мыслью это назвать нельзя. Всё-таки каждый оценивается здесь по-разному и у каждого есть свои слабые и сильные стороны. Но похоже Хорикита пока не поняла это. — Так вот в чем дело… Слушай, Аянокоджи-кун, ты с ней согласен? — Если так решила Хорикита, наверное, и ладно? — Аянокоджи-кун, ты правда так думаешь? — Ну, мне бы не хотелось, чтобы их исключили. Но так как учу их не я, ничего не могу поделать. Выходит, я в какой-то степени согласен с Хорикитой. Прости меня, Кушида. — я чувствовал вину за сложившуюся ситуацию, ведь именно я позвал её сюда, а всё обошлось так. Хотя нельзя сказать, что не ожидал такого исхода. Просто надеялся на благоразумие Хорикиты и капельки терпения троицы. Но мои надежды не оправдались. — Понятно, - разом помрачневшая, Кушида взяла сумку и поднялась. — Я попробую что-нибудь сделать. Не хочу, чтобы все так быстро рассорились. — Кушида-сан, ты правда этого хочешь? — А что не так? Я не могу просто взять и бросить Судо-куна, Ике-куна и Ямаучи-куна. — Понятно. Спасибо за твои старания. — Ничего такого, это тебе спасибо. Благодаря тебе я хотя бы попыталась помочь своим одноклассникам! В наш разговор решила вмешаться Хорикита, окончательно рассорившись со всеми. — Можешь не притворяться. Не думаю, что ты действительно хочешь им помочь. — Ты о чем? Не понимаю. Почему ты так упорно наживаешь врагов своими холодными словами? Это… грустно, - Кушида опустила голову. — До завтра! В итоге, ушла и она. Мне её стало жалко, хотя я и чувствовал некую опасность. Мы вдруг остались только вдвоем. В библиотеке воцарилась абсолютная тишина. — Итак, учёбная группа закрыта. — решила подытожить девушка. — Похоже на то. Тишина в библиотеке казалась зловещей. — Только ты меня понял. Думаю, ты намного лучше этих бесполезных придурков. Если хочешь, чтобы я тебе что-то объяснила, можем начать прямо сейчас. — Откажусь. — Пойдешь в общежитие? — Судо с остальными идут туда. Поговорю с ними еще раз. — Нет смысла разговаривать с людьми, которые так легко сдаются. — Я просто хочу поговорить со своими друзьями. — Как это эгоистично. Называть их друзьями и смотреть, как их исключают. С моей точки зрения, это самое жестокое, что ты можешь сделать. Что ж, не отрицаю. Все ее слова попали в точку. В конце концов, в учебе важна и правильная мотивация. — Не буду говорить, что ты ошибаешься. И понимаю, почему ты назвала Судо глупым. Но, Хорикита, разве не важно учесть обстоятельства Судо? Если он хочет стать профессиональным баскетболистом, ему от этой школы практически никакого проку. Не хочешь понять, почему он выбрал именно её? — Мне неинтересно. Отмахнувшись от моих слов, Хорикита уткнулась в учебник. Выйдя из библиотеки, я решил встретиться с Кушидой. Хотел поблагодарить ее и ещё раз извиниться за произошедшее. К тому же, меня не покидает чувство, будто бы она что-то скрывает. Схватившись за мобильник, я нашел имя Кушиды в контактах. Я немного нервничал, хоть это был далеко не первый наш разговор по телефону. Раздался гудок, второй, третий… Она не собиралась брать трубку. Не заметила? Или игнорирует меня? Её не было видно, так что я пробежался по окрестностям. В здании школы увидел кого-то, со спины похожего на Кушиду. Было около шести часов, в школе оставались только члены клубов. Может Кушида встречается с кем-то из друзей, состоящих в клубе? Я направился за ней. Если у нее там с кем-то встреча - можно будет пообщаться позже. Для начала, стоит догнать её. Выудив из ящика сменную обувь, я надел ее и двинулся по коридору. Однако Кушиды нигде не было видно. Я потерял её из виду? И прямо в этот момент раздался едва слышный звук чьих-то шагов. Они доносились с лестницы, ведущей на второй этаж. Похоже, это всё-таки она. Шаги поднимались выше, уже на третий этаж. Дальше только выход на крышу? Он открыт в обед, но мне казалось, что его закрывают после уроков. Немного заинтригованный, я поднялся по ступеням. Старался не шуметь, на случай если у неё там с кем-то встреча. А потом, добравшись практически до самого верха, заметил чей-то силуэт и замедлил шаги. Подтянувшись, я заглянул в щель слегка приоткрытой двери. За нею стояла Кушида. И больше никого. Она здесь кого-то ждёт? Если она ждет его в таком пустынном месте… может, Кушида встречается с парнем? В таком случае меня может обнаружить тот, кто поднимется следом. Пока я колебался, раздумывая, уходить или остаться, Кушида бросила сумку и… — Как же бесит! - голос звучал так низко, что казалось, говорит вовсе не Кушида. — Бесит! Бесит! Чтоб она сдохла!.. – шептала она, словно произносила заклинание или проклятие. — Ненавижу таких выскочек, думающих, что они милые! Почему же она такая сучка? Эта коза вообще не способна кого-либо учить! Кушиду бесит… Хорикита? — Блииин! Она невыносима! Невыносима! Невыносима! Хорикита бесит! Бесит! Так она меня бесит! Да и постоянно ходит с Аянокоджи! АЯНОКОДЖИ! Что он нашёл в ней?! Почему он постоянно рядом с ней?! Чем ОНА лучше меня?! Аргх! Кажется, образ самой популярной девушки в классе только что рассыпался в прах. Этот облик она не хотела никому показывать. Разум подсказал, что оставаться дальше там опасно. Но появился вопрос. Допустим, что она скрывает свои истинные чувства. Тогда зачем она согласилась помочь мне, невзирая даже на то, как сильно не выносит Хорикиту? Я думал, ей известно достаточно о характере Хорикиты. Она могла отказаться помогать, оставив ее самой разбираться с проблемами, или придумать бесчисленное число отмазок. Но самое главное, что заинтересовало меня.. к чему тут я? Она.. ревнует меня к Хориките? Чушь собачья! Разве такой человек, как я, буду хоть что-то стоить для такого, как Кушида. Хотя.. люди странные существа, не так ли? У всех разные ценности. Я решил оставить всё как есть. Но, для начала, мне нужен кое-какой компромат. Я достал телефон и включил диктофон, дабы записать этот монолог девушки на всякий случай. Я не знаю, что произойдёт в будущем. Может, она решит предать меня? Поэтому лучше перестраховаться. Я не хочу терять своё место в этой школе лишь из-за своей оплошности. Что я на самом деле чувствую по этому поводу? В принципе, во мне нет никаких негативных эмоций. Я, как человек остерегающий неприятностей, не хочу вмешиваться в её личную жизнь. У всех же есть свои секреты, так ведь?.. ... Пройдя в другой конец комнаты, я открыл окно. Было слышно жужжание насекомых, прячущихся среди деревьев. Может, это кубикиригису так шумит? Ночной ветер раскачивал оконную створку. Мы с Хорикитой познакомились в первый день школы, попали в одну школу и оказались соседями по парте. Я подружился с Судо и Ике. К тому же, я оказался в западне, в класс, определенный школой как самый худший. Хорикита пыталась исправить положение, но обратила на себя всеобщий гнев из-за своего же характера. Я нахожусь ближе всех к центру сложившийся ситуации, но лишь плыву по течению. Нет, это неправильное определение. И неприятное ощущение. Такое впечатление, что я сторонний наблюдатель. Я не чувствовал той же ярости, что Судо и остальные, поэтому решил, что ситуация меня не касается, что можно остаться в стороне. «Только идиот не воспользуется силой, которой обладает». Я не хотел запоминать эти слова, но они застряли в моей памяти. «Идиот… наверное, я и есть идиот», - захлопнув окно, я услышал резкий смех из телевизора. Заснуть не получалось, поэтому я поднялся с постели и вышел из комнаты. На первом этаже купил сок из автомата и двинулся обратно к лифту. — Хм? Лифт висел на седьмом этаже. Заинтересовавшись, я посмотрел на экран, передающий изображение непосредственно с камеры, установленной в кабинке лифта. Там находилась Хорикита в школьной форме. Мне незачем скрываться, но… сейчас встречаться с ней не хотелось, поэтому я проворно спрятался за автоматом. Лифт приехал на первый этаж. Озираясь, Хорикита вышла из здания общежития. Когда она растворилась в темноте, я зачем-то пошёл следом. Мне пришлось снова спрятаться. Едва завернув за угол, Хорикита остановилась. Там был еще чей-то силуэт. — Сузуне. Не думал, что ты последуешь за мной сюда. Она вышла так поздно, чтобы встретиться с парнем. — Хватит, я уже не та бесполезная девчонка, какую ты помнишь, брат. Я поступила сюда, чтобы догнать тебя. — Хех, догнать меня… Брат? Мне не было видно лица ее собеседника, но похоже, что это старший брат Хорикиты. — Я слышал, ты в классе D. Ровным счетом ничего не изменилось за последние три года. Постоянно преследуя меня, ты совершенно неспособна разглядеть собственные недостатки. Выбор поступить в эту школу – еще одна твоя ошибка. — Это неправда! Я доберусь до класса А, и тогда… — Невозможно, ты никогда не сможешь его достичь. Твой класс разваливается. Эта школа не такая простая. — Я определенно… определенно попаду в класс А! — Сказал же, это невозможно, глупая младшая сестра, - брат Хорикиты шагнул вперед, что позволило мне лучше разглядеть его из своего укрытия. Это действительно оказался президент студсовета. Его лицо ничего не выражало, словно он смотрел на что-то совершенно неинтересное. Внезапно, схватив сестру за запястье, он прижал ее к стене. — Как бы я не пытался тебя избегать, ты моя младшая сестра. Если люди о тебе узнают, я опозорюсь. Поэтому отчислись немедленно! — Нет… я точно поднимусь до класса А! — Идиотизм! Хочешь снова пережить болезненные моменты прошлого? — Брат… я… — У тебя нет ни силы, ни подготовки, чтобы попасть в класс А, пойми уже наконец! Тело Хорикиты рванулось вперед, словно она хотела перехватить инициативу в борьбе. Ситуация накалилась. Ощутив намерения президента, я выскочил из своего укрытия и перехватил его руку. Это произошло слишком быстро, из-за чего оба Хорикиты удивлённо посмотрели на меня. — Что? Ты кто? - глаза президента засверкали недобрым огнем. Он посмотрел на собственную руку. — А… Аянокоджи-кун? — Ты собирался применить к ней бросок? Тут с этим строго, знаешь ли. То, что она твоя сестра, не значит, что ты можешь обращаться с ней как пожелаешь. — Подслушивать нехорошо. — Отпусти руку. — Это мои слова. В тишине мы уставились друг на друга. — Хватит, Аянокоджи-кун, - напряжённым голосом попросила она. Никогда не видел её такой. Что ж, Хорикита, раз уж ты так хочешь этого, я не могу противиться. Но похоже ответного удара мне не избежать. Я неохотно отпустил его руку. В то же мгновение он замахнулся, целясь мне в лицо. Ожидаемо. Ощутив опасность, я инстинктивно уклонился. Мощная атака для такого щуплого парня. Потом он попытался точным ударом попасть мне в живот. Я почувствовал, что ему хватит сил, чтобы отправить меня в нокаут с первого же удара. Удивленный, он выдохнул и потянулся ко мне правой рукой. Если бы я схватил ее, он наверняка бы провел бросок. Вместо этого я отбил ее своей левой. — Хорошие рефлексы, но не думаю, что тебе удастся уклоняться бесконечно. Ты отлично понял, что я собираюсь сделать. Ты чем-то увлекаешься? - спросил он, прекратив атаки. Манабу с интересом разглядывал меня, явно анализируя и ища слабые стороны. Простите, уважаемый Хорикита, но вы не сможете их найти. — Да, фортепиано и каллиграфией. В младшей школе даже занял место на национальном музыкальном конкурсе,— я не решился сказать правду, поэтому соврал. Прошло около трёх секунд, прежде чем президент уч. совета вернулся и кашлянув в кулак, повернулся обратно к сестре. — Тоже из класса D? Какой интересный парень, Сузуне! — наконец отпустив ее руку, сказал он. — Сузуне, у тебя появился друг? Я искренне удивлен. — Он… не друг. Просто приятель, — не подтверждая, но и не отрицая ответила она, смотря на брата. Вау, не ожидал, что Хорикита видит во мне что-то большее, чем пустое место. — Хм, Сузуне, я приятно удивлён. Аянокоджи, с тобой ситуация может стать интереснее, - сказал он, приблизившись ко мне. Спустя пару мгновений игры в гляделки, парень прошел мимо и растворился в темноте. Уверенный в себе президент. Похоже, Хорикита вела себя странно из-за встречи с братом. — Я обязана добраться до класса А, даже если это будет стоить мне жизни. Путь только один. После того как брат ушел, ночь погрузилась в тишину. Хорикита сползла по стене, опустив голову. Может, я сделал что-то не так? Я собрался идти к общежитиям, когда она вдруг решила окликнуть меня. — Ты все слышал? Или скажешь, что это просто совпадение? — Нет, совпадения тут только 50%. Я увидел тебя, когда спустился купить сок в автомате. Пошел следом из любопытства. Вообще не собирался вмешиваться. Хорикита снова притихла. — Твой старший брат очень силён. И не постеснялся атаковать. Он занимается чем-то? — я решил разбавить тишину, так как уже чувствовал невлокость. — У него пятый дан по каратэ и четвертый по айкидо. Ого, да он нечто. Если бы я не уклонился, дело приняло бы неприятный оборот. — Аянокоджи, ты ведь тоже каким-то боевым искусством занимался? У тебя тоже есть дан? — Я же сказал, что играл на пианино и занимался чайной церемонией. — Раньше ты говорил о каллиграфии. — И каллиграфией тоже. — Ты намеренно получил низкие баллы по тестам, и продолжаешь настаивать, что занимался фортепиано и каллиграфией. Никак не могу тебя понять. — Те оценки были случайностью, и я действительно занимался фортепиано, чайной церемонией и каллиграфией. Если бы тут было пианино, я бы смог сыграть хотя бы «К Элизе». — Я позволила тебе разглядеть мою странную сторону. — Никогда и не думал, что ты обычная девушка. Она нахмурилась, но при этом немного покраснела. — Давай вернемся в общежитие. Если нас кто-то здесь увидит, подумает еще всякое. Конечно. Пойдут странные слухи о парне и девушке, в полном одиночестве посреди ночи. Не говоря уже о том, что наши отношения не очень-то надёжные. Медленно поднявшись, Хорикита пошла к входу в общежитие. — Слушай… тебя действительно устраивает то, как вышло с учебной группой? – зная, что другой возможности у меня не будет, я решился спросить ее. — Почему это так тебя интересует? Это ведь я хотела собрать группу. Было непохоже, что ты в ней хоть немного заинтересован. Или я ошибаюсь? — У меня плохое предчувствие. Или я должен сказать, что ребята что-то замышляют? — Неважно, я уже привыкла. Кстати, большинство из заваливших в группе Хираты-куна. Он хорошо учится, легко сходится с людьми и в отличие от меня, умеет объяснять. В этот раз у них должно получиться. Я решила, что пытаться помочь им самой – трата времени. Им придется бороться за оценки до самого выпуска. Глупо вытаскивать их каждый раз. — Судо с товарищами не очень-то ладят с Хиратой. Не думаю, что они пойдут к нему. — Это их решение, не мое. Если они не обратятся к Хирате, их исключат. Конечно, моя цель попасть в класс А. Я стараюсь только для себя, а не для других. Мне плевать, что делают остальные. Если их исключат на тестах, останутся только лучшие ученики. Будет проще. Ситуация, где любой исход ведет к победе. Думаю, она права. Во-первых, в этой ситуации плохо тем, у кого оценки ниже намеченной границы. Но я не успел закончить беседу с неожиданно разговорившейся Хорикитой. — Хорикита, тебе не кажется, что мы допускаем ошибку? — Ошибку? Где именно? Хочешь сказать, тем, кто бросает одноклассников, ничего не светит? — Расслабься. Я слишком хорошо тебя знаю. — Тогда в чем дело? Нет смысла спасать неудачников. — Смысла и правда особого нет. Но это может помочь избежать вычета. — Вычета? — Считаешь, школа такого не предусмотрела? Ученики получают вычеты за разговоры на уроке и опоздания. А тут их исключают, потому что никто им не помог. Как думаешь, какой вычет нам за это грозит? — Ну… — Само собой, у нас нет точной информации. Но тебе не кажется, что вероятность есть и она большая? Сотня? Тысяча? Возможно, у нас заберут десять или даже сто тысяч баллов. В таком случае прорваться в класс А станет еще труднее и твоя мечта вряд-ли сбудется за эти три года. — Наши вычеты за опоздания и разговоры не могут опуститься ниже нуля. Пока у нас ноль, лучше избавиться от тех, кто не учится. Разве так нельзя? — наивно. Похоже, она ещё не до конца отошла от недавней ситуации — В данной ситуации никакой гарантии. Наверняка есть какой-то фактор, о котором мы не знаем. Неужели тебе кажется, что нормально игнорировать такой риск? Вряд-ли такая умная девушка как ты, не подумала об этом. Иначе ты бы не стала собирать учебную группу. Ты бы сразу отказалась от них. Я прав? Моя идея заработала. Наверное, потому что я начал относиться к ней по-дружески. Не хочу, чтобы она пожалела о своём решении. Жаль конечно, что сама девушка не считает его другом. — Даже если есть неизвестные нам вычеты, классу лучше избавиться от неудачников. Если начнем набирать баллы, будет не очень приятно получать новые вычеты из-за них. В данной ситуации это оправданный риск. — Ты правда так считаешь? — Да, и меня скорее беспокоишь ты, отчаянно пытающийся их спасти. Когда мы вошли в лифт, я схватил Хорикиту за руку. — Что? Ты можешь опровергнуть мои слова? Эту проблему мы с тобой решить не можем. Ответ известен только школе, а нам остается спорить до посинения. Я интерпретирую ситуацию как мне нравится, так же как и ты. На этом всё и закончится. — Ты сегодня разговорилась. Я бы и не подумал, что такая как ты способна столько болтать. — Это потому что ты настаиваешь. Обычно Хорикита не стала бы меня слушать, а еще могла бы ударить меня за такой способ остановить ее. Но воздержавшись, она показала, что тоже думала в этом направлении. Поэтому и не стряхнула мою руку. Она скорее даже не обратила на нее внимания. — В тот день, когда мы встретились… Помнишь, что случилось в автобусе? — Ты про тот раз, когда мы отказались уступать место старушке? — Ага. Тогда я подумал о значении слова уступать место. Вставать или не вставать. Какой ответ верный? — У меня уже есть. Я не уступила, потому что решила, что в этом нет смысла. Нам нет с этого никакой выгоды, только трата времени и сил. — Выгоды? Вечно ты думаешь о выгоде и тратах. — А это плохо? Люди любят подсчитывать. Если чем-то торгуешь, или если кому-то оказываешь услугу, получаешь отдачу. Сделав определенный вклад в общество, уступив место, я должна была получить от этого удовольствие. Разве нет? — Нет, это неправильно. Думаю, даже неестественно. — Тогда… — С таким мышлением ты должна научиться видеть реальную картину жизни. Сейчас ты так ослеплена злобой и печалью, что ничего не видишь. — А ты какой-то особенный? Обладаешь суперспособностью, позволяющей тебе разглядеть чужие ошибки? — как и ожидалось, она ответила с агрессией. — Не знаю что там с суперспособностями, я вижу только одну вещь, которую ты не замечаешь. Единственный недостаток в совершенстве по имени Хорикита Сузуне. Она фыркнула, словно пыталась сказать: «Давай уже, выкладывай свои претензии». — Позволь мне указать на твою ошибку. Ты воспринимаешь людей, как помехи, и никого к себе не подпускаешь. Не думаешь, что ты обоснованно попала в класс D, именно потому что ставишь себя выше всех остальных? — Такое впечатление, будто ты пытаешься сказать, что я с Судо-куном и остальными равны. — А ты считаешь себя лучше их? — Очевидно, достаточно взглянуть на оценки. Они для класса просто балласт. — что ж, это очень даже в её стиле. — Конечно, если мерить по оценкам, понятно что они в два-три раза по уровню ниже тебя. Даже если очень постараются, им тебя не обойти. Но это правда только отчасти. Школа смотрит не только на интеллект. Если бы школа принимала по физическим данным, результаты были бы другими. Или я не прав? — Как тебе… — Твоя физическая форма тоже очень ничего. Я видел, как ты плаваешь – одна из лучших среди девушек. Но мы с тобой знаем, что физические способности Судо превосходят твои. Что Ике умеет общаться с людьми так, как у тебя не выходит. Если бы мы сдавали экзамен на способности к общению, Ике бы очень пригодился. И тогда ты была бы в числе худших в классе. Получается, ты бездарна? Нет, вовсе нет. У всех свои сильные и слабые стороны. У каждого человека. Хорикита хотела возразить, но не смогла сказать ни слова. — У тебя нет оснований так говорить. Это только догадки. — Даже без оснований, к этому можно прийти, если обдумать имеющуюся информацию. Вспомни слова Чабаширы-сенсей. В кабинете она сказала: «Кто сказал, что в лучшие классы попадают самые умные?» Следовательно, есть еще какие-то факторы, влияющие на оценку потенциала ученика. Я резко отрезал Хориките путь к отступлению, пока она искала, чем бы ответить на мой аргумент. Если бы я этого не сделал, в моих усилиях не было бы смысла. — Говоришь, тебя устраивает просто оставить заваливших на произвол судьбы, но это не более чем ложь. Даже ты будешь сожалеть. Я заглянул в глаза Хориките. Она не просто поняла ситуацию, но и уже начала анализировать ее. Эта девушка впечатляет. — И ты сегодня разговорился. Это не отвечает твоему принципу избегать проблем. — Ага, похоже на то. Пришла тишина. Кашлянув в кулак, Хорикита продолжила: — Меня это огорчает, но ты прав. Твоего дара убеждения хватило, чтобы заставить меня принять это. Но я все еще кое-что не понимаю. А именно – твои цели. Что для тебя эта школа? Почему ты так отчаянно пытаешься меня уговорить? — Вот о чем ты думаешь. Понимаю. — Если у человека нет дара убеждения, его предположениям не поверят. Хорикита пытается понять, почему я так стараюсь убедить ее в том, что дать Судо и ребятам вылететь – плохо. — Я хочу узнать настоящую причину, без отговорок. Ради баллов? Чтобы подняться до класса А? Или чтобы помочь друзьям? — Потому что хочу узнать, в чем ценность человека? Что такое равенство? — Ценность, равенство… — Я поступил в эту школу, чтобы получить ответы на вопросы. В моей голове это понимание еще не приняло формы, но слова сформулировали мысль верно. — Может уже отпустишь мою руку? — она сказала это, немного краснея. О, она пришла в себя. — Ой, прости. Освободившись, Хорикита обернулась и посмотрела на меня. — Ты ведь не думаешь, что я куплюсь на твои речи? - с этими словами она протянула мне ладонь. — Так что позабочусь о Судо-куне и ребятах ради себя самой. Просто чтобы убедиться, что их не исключат и не увеличат наш вычет. Тебя это устроит? — Все хорошо. Даже не надеялся, что ты изменишь собственным принципам. Такой уж ты человек. — Тогда договорились. Я уверенно пожал ей руку. И позже узнал, что это был договор с дьяволом. ... (Тот же вечер) Разойдясь по разным сторонам, я направился к общежитию. Надо бы обдумать всё информацию, произошедшую за всю мою жизнь в этой школе. Во-первых, ситуация с Коенджи. Не знаю, с чего бы вдруг такое внимание с его стороны, но одно могу знать точно: он действительно интересный парень и в таком заявлении лежит не только его физическая подготовка. Его балл на промежуточных тестах был высок и я уверен, что он ещё не проявил всю свою мощь. Что ж, с ним будет хлопотно. Во-вторых, та же самая Кушида. Её поведение на людях контрастирует с её личностью на самом деле. Наверняка это произошло в следствии её прошлого, так что глубоко копаться не буду. Но важно подметить, что впредь с ней надо вести себя осторожнее. Ну и конечно Рьюен. Его личность довольно жестокая, одна из причин этого описания является тем, что он ведёт свой класс с помощью насилия. Он явно нацелен на вершину. Можно подумать, что Рьюен ведёт себя глупо, ведь использовать насилие строго запрещено правилами школы и то, что он нарушает их карается исключением. Но если учесть, что его действий пока не заметили никто из преподавателей и не доложили президенту, означает, что и мозги у него на месте. Он пока самый загадочный из всех вышеперечисленных людей, так как я о нём мало что знаю. Думаю, что всё проясниться в будущем. Ну а пока стоит лечь спать. ...