Школьные Будни

      — Господин Кейл, вы здесь?       Названный мужчина выглянул из-за огромной стопки уже проверенных тетрадей, ища глазами, кому он там понадобился в его законный перерыв, хотя проверку тетрадей вряд ли можно назвать перерывом.       Оказалось, его искали двое его подопечных — Хон и Раон. Два мальчика-озорника с особым рвением выносящие ему мозги. Хотя, насколько Кейлу было известно, хулиганили и паясничали они только на переменах и на его уроках, в остальное время ведя себя прилежно. Только вот почему именно он стал этим «избранником», Кейл никак понять не мог.       — Вы что-то хотели, мальчики? — наконец подал голос учитель, внимательно рассматривая нарушителей его спокойствия.       — Да мы тут это... —черноволосый мальчик с голубыми глазами уставился на свои сплетённые пальцы.       —Ну, в общем... — попытался продолжить его друг, но стих на полуслове, неуверенно шаркнув ногой по полу.       Эта заминка начала Кейла изрядно напрягать. Обычно эти двое, если уж и накосячили, то отвечали за свои поступки с гордо поднятыми головами, а сейчас непонятно мямлили, избегая смотреть в его глаза. Случилось что-то явно посерьёзнее сломанного колёсика у кресла или упавшего на голову преподавателя экрана для проектора.       — Так, ребята, —Хенитьюс спокойно встал со своего рабочего места и подошёл к детям, садясь на парту. — Давайте рассказывайте, что натворили.       — Ну, просто... это... мы,.. а там... — Раон пытался что-то сказать, но слова не складывались в нормальное связное предложение и звучали какими-то обрывками от мыслей.       Кейл шумно выдохнул и потёр переносицу. С подростками общаться ему было сложнее всего: скажешь что-то не то, и вот он уже загоняет себя, или дерзит и срывается на крик, в зависимости от ситуации в семье. Впрочем, сейчас Хенитьюс не мог оставить всё как есть, всё же он был классным руководителем этих детей, в любом случае все шишки прилетят ему, так и так придётся разгребать проблемы и косяки его подопечных.       — Так, послушайте меня, — спокойным голосом начал Кейл, положив руки на плечи детей в успокаивающем жесте, подмечая, как те рефлекторно дёрнулись в стороны. — Даже если вы прям крупно проштрафились, ругать я вас не собираюсь. Давайте вот как поступим: вы расскажете мне, что за беда с вами приключилась, и мы вместе решим, что делать дальше. Хорошо?       Ответом ему были неуверенные кивки. Эти двое не доверяли учителю, не доверяли взрослому человеку, который хотел помочь им. Если так подумать, они не доверяли никому, кроме друг друга и старшей сестры Хона. Кейл невольно подумал, что здесь кроется проблема куда большая, чем просто школьные шалости.       — Мы на перемене... — начал Хон, всё ещё искоса поглядывая на дверь, как на путь к отступлению.       — ...ну, скучно же, вот мы и решили поиграть, — перебил его Раон, словно выгораживая.       — Ага. В общем, мы стали кидать друг другу портфель, — вновь взял инициативу в свои руки первый.       Кейл мысленно застонал от безысходности. Он уже понимал, чем в итоге закончилась эта игра. Почему это случилось именно с учениками его класса? Почему у того же Кроссмана ученики куда спокойнее?       — Ну и в конце концов... — снова продолжил голубоглазый.       — Мы имеем разбитое в коридоре окно, — закончил свою мысль Хенитьюс. — Или один из плафонов?       — Нет, окно, — покачал головой Хон, не давая своему черноволосому товарищу вставить ни слова, и понуро опустил голову вниз. Отвечать, так отвечать обоим.       — Родители? — спросил учитель истории, имея ввиду, в курсе ли родители и стоит ли вообще вводить их в курс дела.       На детей же одно это слово произвело колоссальный эффект. Оба мальчика резко побледнели и вздрогнули, отводя взгляд в сторону. Это Кейл уже не мог проигнорировать. Он так же вспомнил, что эти двое по большей части не носили открытую одежду. Избегание прикосновений, закрытая одежда, а теперь и такая странная реакция на вопрос о родителях — всё это наталкивало на весьма неутешительные выводы.       — Н-не надо... родителям... — выдавил Хон, отчаянно мотая головой. всё ещё не глядя на учителя.       — Хорошо, — кивнул Кейл. Если его предположение верно, подобные действия с его стороны могут поставит детей в весьма опасную ситуацию.       Хенитьюс не слепой, он видел, что в семьях детей происходит что-то далёкое от нормальности, но спрашивать напрямую было заведомо проигрышным вариантом — мальчики только отдалятся от него. оставалось только понемногу выуживать информацию и ждать, завоёвывая доверие учеников. Пусть мужчина и не собирался ввязываться во что-то слишком уж проблемное, детей, за которых он несёт ответственность, от будет защищать любой ценой.       — Что ж, бандиты, пойдёмте, осмотрим ваше место преступления и масштабы происшествия, — вздохнул учитель, поднимаясь на ноги.

***

После разрешения проблемы с учениками Хенитьюс вернулся в свой кабинет, снова садясь за проверку тетрадей. Больше всего ненавидел именно эту часть работы, из-за чего в большинстве своём спрашивал учеников устно, но иногда всё же приходилось задавать и письменно.       — Ха-а... всего пару тетрадей, и я пойду домой, — устало выдохнул Кейл, беря в руки очередную тетрадь, в душе надеясь, что в ней не будет заданной на дом таблицы и можно будет со спокойной душой ставить двойку.       Дверь в кабинет тихонько приоткрылась, и кто-то вошёл внутрь.       — Здравствуйте, господин Кейл. Я удивлён, что смог увидеть вас здесь в такое время.       Названный поднял голову, вновь отрываясь от работы, недовольно хмуря брови и глядя на вторженца. Альберу с его фирменной добродушной улыбкой смотрел на Хенитьюса, оперевшись руками о стол.       — Как вы могли заметить, я работаю, — приторно-сладким голосом ответил учитель истории. — Вы по делу, или просто в гости?       Дуэт Кроссмана и Хенитьюса в школе обсуждали чаще всего, что было не удивительно. Они оба были молоды и красивы, часто пересекались, а их холодную войну было видно невооружённым взглядом. Если уж учителя истории и обществознания зацепились языками, то могли несколько уроков подряд поливать друг друга лестью, при чём ни один комплимент не повторялся дважды.       — Как вы смотрите на то, чтобы сходить со мной на чашку кофе? — голубые глаза сверкнули интересом в свете одиноко горящей лампы. — Или вы предпочитаете чай?       — Вино, — лаконично ответил Кейл. — По вечерам в пятницу я предпочитаю вино.       — Что же, в таком случае, не согласитесь ли вы пропустить со мной по бокальчику вина?       — Заманчивое предложение, — чуть улыбнулся уголками губ Хенитьюс, но тут же стал серьёзнее. — Но, к сожалению, у меня ещё остались непроверенные тетради. Мне бы не хотелось брать их домой.       — Могу ли я помочь вам? Несмотря на то, что я учитель обществознания, образование учителя истории у меня тоже есть, — предложил Кроссман.       — С радостью приму вашу помощь, — кивнул Кейл, решив, что отказываться от того, что ему предлагают, было бы просто преступлением, тем более, что он и правда был не против пропустить по бокальчику с этим назойливым блондином, а препирался лишь для вида.