Чайная лавка

      Зайдя в класс под звон второго звонка, Луз вдохнула уже знакомый ей запах своего класса и мельком оглядела своих сверстников. Стремительно двинувшись вперед, она нашла свою место и села, опустившись на холодный деревянный стул. Напряженное ожидание завладело ей, и он взглянул на часы, висевшие на стене перед ней. Еще не прошло полное время, и Луз пришлось смириться с мыслью, что учитель запаздывает.       В ожидании, Луз достала из сумки тетрадку без обложки, первая страница которой была исписана разными словами, математическими уравнениями и рисунками черепа и оленей головы. Не редко на таких рисунках можно было увидеть по приколу начерченные сатанинские орнаменты и символы. Луз сама не придавала этому особого значения, просто это был ее способ скоротать время и занять свои руки.       Пока она рассматривала свои тетрадные находки, остальные ученики продолжали свои беседы, шушуканья и просто сидели, засыпая на уроке. Некоторые уже достали свои мобильные телефоны и начали читать новости или играть в игры.       Вдруг дверь открылась, и в класс вошел учитель. Очень худой мужчина преклонного возраста. Настоящее доказательство существования динозавров. Густые седые волосы очерчивали его голову, и несмотря на их пепельный оттенок, словно подчеркивали истощенность тела. Измученные руки учителя, покрытые многочисленными венами, словно корни старого дерева, шевелились при каждом жесте, создавая прекрасное симфоническое сопровождение его словам. Эти руки, которые когда-то видели многое, стремились донести свой опыт и мудрость до каждого ученика, находившегося на его пути.       Луз подняла голову и перестала играть со своей тетрадкой. Учитель извинился за опоздание своим хриплым голосом и сел за стол… – Итак дети, – начал учитель, – на прошлом уроке мы с вами проходили тему класса пресмыкающихся. А если быть точнее, то мы разговаривали о змеях.       Учитель закашлял и отвернулся от учеников, чтобы они не видели происходящего. Пару недель назад ему был поставлен неутешительный диагноз, рак легких, вызванный чрезмерным употреблением сигарет. По заявлением врачей, максимум ему осталось полгода, но даже так ему не хотелось покидать школу, да и сама школа не могла найти нового учителя, отчего старик и продолжает работать, пугая учеников резким кашлем. – Простите. Итак, мы говорили о змеях. И я предложил кому-то выполнить задание на дополнительную оценку. Кто взялся за задание руку вверх? – Это я, – проговорила Луз и неторопливо подняла руку вверх.       Старик мельком взглянул на Луз и опустив глаза на журнал начал вести пальцем вниз по фамилиям учеников, расположенными в алфавитном порядке. – Носеда? – Да, я. – Хорошо. Выходи и рассказывай.       Кивнув головой, Луз начала мельтешить пальцами внутри своего пинала, откуда достала флешку. Она встала и направилась к доске. Учитель устало наблюдал за ней, тихо кашляя. Подойдя, девушка вставила флешку в подходящий порт и найдя нужный файл открыла презентацию.       Дверь в класс резко распахнулась и в класс зашла Боша, местная школьная звезда, лицо спорта и задира в одном флаконе. Ярко розовые волосы до плеч с проколотым в трех местах правым ухом. Черная косуха и джинсы, нарушающие школьный дресс-код. В руках у нее был телефон, который она неотрывно пялилась на экран и мельком бросила взгляд на Луз. – Что тут происходит? – спросила она с насмешкой, садясь на последнюю свободную парту. – Луз, снова ты со своими странностями?       Луз молча кивнула и продолжила свою презентацию. А Боша не обращала на нее внимания, она все еще смотрела на свой телефон и негромко смеялась. «Змеи – это потрясающие создания, они вобрали в себя множество загадок и тайн. Когда я думаю о змеях, меня не перестает удивлять их красота и изящность. Они могут быть разнообразных цветов и размеров, и встречаются практически повсюду – от джунглей до пустынь и океанов. Безусловно, змеи очень интересны с точки зрения их физиологии и поведения.» – Змеи? Ты серьезно? – Боша хохотнула. – Мне интереснее учиться быть самой лучшей в спорте, а не тратить время на такую ерунду.       Учитель покачал головой и переключился на Бошу. – Боша, ты обязана участвовать в уроке, так же, как и все остальные. Необходимо уважать учеников, которые прилагают усилия и делают свою работу. Боша нахмурилась и села обратно на парту, но все же не отложила телефон. «Змеи также удивительны своими способностями к передвижению. Они обладают мышцами, которые позволяют им ползать, но могут также двигаться по деревьям, закручиваясь вокруг ветвей. Они могут ползти сквозь узкие трещины и открыть свое очень широкое глотательное горло, чтобы проглотить добычу, которая по размеру гораздо больше самой змеи.»       Неожиданно для всех, учитель начал кашлять сильнее обычного. Прикрыв рот рукой, он начал издавать звуки, чем-то напоминающие рвоту с хрипами боли. Отпрянув руку, учитель посмотрел на окровавленную ладонь. С тревогой посмотрел на класс и пулей выбежал из помещения. У всех промелькнула мысль, что это был не старик, а какой-то атлет…       Минуту все стояли не двигаясь, пока кто-то не предложил Луз продолжить… «Очень интересно, как змеи размножаются и воспитывают потомство. У некоторых видов змей самцы и самки остаются вместе только на время размножения, а затем идут каждый своей дорогой. У других видов змей самцы остаются рядом с оплодотворенными самками и помогают оберегать яйца. Когда дети вылупляются, молодые змеи уже полностью самостоятельны и готовы исследовать мир.       Змеи вызывают множество эмоций у людей – от страха и отвращения до любопытства и уважения. Несомненно, они являются фантастическими существами, достойными изучения и восхищения. Я надеюсь, что всем, кто интересуется змеями, удастся узнать больше об их удивительных особенностях и причудливых повадках.» – На этом у меня все, – сказала Луз и посмотрела на класс. – Ну наконец-то… – огрызнулась Боша, не отрываясь от телефона.       Луз нейтрально посмотрела на Бошу, после чего глянула на весь остальной класс. – Может, у кого есть вопросы какие-нибудь? – Ты нам говорила о внешнем виде многих змей. Можешь ли ты привести пример одной из таких?       В глазах Луз вспыхнула яркая искра, этот вопрос идеально подходил под ее задумку. – Да, конечно. Сейчас.       Подойдя к своему рюкзаку, Луз присела на корточки и чуть расстегнув молнию запустила туда руку. Через полминуты Луз достала Фасольку, накрученную вокруг ее запястья в виде браслета. Одноклассники ошарашенно посмотрели на Луз, но некоторые даже подошли, чтобы посмотреть поближе. – Какая красивая, а какой интересный цвет! – сказала одна из одноклассниц Луз, после чего запищала натуральным ультразвуком. – А как ее зовут? – Фасолька, она мой питомец, – сказала Луз, – Год назад я нашла ее на чердаке. Мама разрешила оставить ее, сказав, что она не ядовита и с тех пор она живет у нас.       Некоторые одноклассники решили погладить змейку и почесать ее. Вдруг Боша резко стала из-за стола и тяжелыми шагами направилась к Луз. – Да это полная хрень. Что презентация! Что твоя тупая змея! Ну ка дай сюда! – Боша выхватила Фасольку из руки Луз и сжала ее в своем кулаке. – ОТДАЙ! – крикнула Луз и потянулась за змейкой, пытаясь выхватить ее из лап Боши. – Заткнись! – ответила розоволосая отпихнув Луз в сторону, отчего та упала на копчик.       Боша подошла к вентиляции и одним движением руки убрала старую хлипкую решетку в сторону. После чего с размаху зашвырнула змею в глубины пыльного стального лабиринта. – Фасолька! – крикнула Луз и просунула руку в вентиляцию, в надежде нащупать ее, но все безуспешно.       Вглядываясь в темноту, Луз ничего не увидела. Фасолька просто исчезла. Медленно сползая вниз, Луз закрылась руками ото всех. Она уже не слышала ничего вокруг происходящего. После этого инцидента в классе царила напряженная тишина. Одноклассники были потрясены произошедшим и не знали, как реагировать. Некоторые испытывали чувства вины за то, что не вмешались и не защитили Луз. Другие даже пытались утешить ее, понимая, как важна была эта змея для нее.       Луз встала, и посмотрела на Бошу с глазами полными ярости… – Ты заплатишь за это Боша! – Ой-ой-ой, боюсь. Ладно, я добрая, – сказала она и достала из брюк небольшое портмоне, – сколько там эта тупая змея стоила по-твоему?       Прорычав и смахнув с себя руки одноклассников, Луз вышла из кабинета и громко хлопнула дверью под смех Боши. В голове Луз только и делал, что прокручивался момент, как Боша забрасывает Фасольку в недра вентиляции, и как она исчезает во тьме…       ***       Эдрик с Эмирой стояли посреди спортзала и разыгрывали баскетбольный мяч между собой. Каждый раз, когда они выходили на площадку, наполнялось напряжение и азарт. Их игра была как настоящая битва двух равных противников, и они оба стремились победить. Однако, было что-то особенное в стиле игры Эмиры, что заставляло Эдрика ощущать себя немного неуверенным.       Эмира была искусной и мастерской баскетболисткой. Она обладала невероятной скоростью и грацией, которая позволяла ей легко обходить своего брата и забрасывать мяч в корзину. Ее движения были плавными и подчеркнуто элегантными, поэтому она иногда казалась почти непостижимой для Эдрика. В ходе каждого матча Эмира продолжала улучшать свои навыки и технику игры. Она тратила часы на тренировку, усердно работая над своей игрой. Каждый раз, когда она обходила своего брата и забрасывала мяч в корзину, она чувствовала себя счастливой и удовлетворенной.       Эдрик, напротив, хотя и был талантливым игроком, часто испытывал некоторые трудности, пытаясь противостоять своей сестре. Но он был упорным и настойчивым, и его неудачи только подстегивали его желание стать лучше. Он тренировался усердно, стремясь улучшить свою реакцию и скорость, чтобы не отставать от Эмиры. Битва между Эдриком и Эмирой продолжалась, и их игра становилась только более увлекательной с каждым разом. Они тратили часы на тренировки, играя в одной команде или противостоя друг другу, и это только укрепляло их связь.       Забросив очередной мяч в кольца брата, Эмира сделала передышку. – Все, я устала уже тебя обыгрывать… – И не говори, только и можешь, что унижать младших.       От этой шутки оба близнеца засмеялись, Эмира действительно была старше Эдрика на несколько минут. По заявлению врачей, Эдрик должен был родится первым, но у Эмиры видимо уже тогда были свои планы. – Ладно. Что, пошли домой? – спросила Эмира. – Погоди, слышишь.       Эмира прислушалась. Тихо-тихо из соседнего помещения, где был зал с тренажерами доносились звуки ударов и тяжелое дыхание. Близнецы тихо подошли в плотную к стене и начали прислушиваться. Что-то действительно происходила в стенах того зала.       Чуть приоткрыв дверь, они увидели Луз, которая со всей силы била по боксерской груше и абсолютно полностью игнорировала все происходящее вокруг. – Луз?       Эдрик позвал подругу, но та не отреагировала. Эмира сделала тоже самое, но исход не изменился. Снова переглянувшись, Эдрик подбежал к Луз и обвив руки вокруг нее повалил на землю. Луз начала вырываться и даже не постеснялась хватить парня ногтями. Эдрик взвыл от боли, после чего Луз поняла, кто схватил ее и успокоилась. Встав на ноги, девушка рассыпалась в извинениях. – Эдрик, прости. Ты как? – Пойдет, ты че творишь? – Ничего. Я просто выпускаю гнев.       Эмира положила руку на плече доминиканки и посмотрела ей внимательно в глаза. – Рассказывай…       Луз села на пол и начала: – Когда я показала классу Фасольку, Боша выхватила ее из моих рук и закинула в вентиляцию. И теперь я не знаю, где она. – Она не могла оказаться на улице, решетки наружу покрыты еще мелкой сеткой. Она точно все еще в стенах школы. – Это радует, но сейчас я хочу натренироваться и преподать ей (Боше) урок. – Тише-тише-тише-тише, – сказал Эдрик и остановил Луз, когда та снова направилась к груше. – Значит, ты проучить Бошу?       Эдрик посмотрел на сестру, и они оба кивнули. – Знаем мы одно средство, пойдем с нами.