Гаражные зарисовки

«Гипотеза о тотальном помешательстве школьной администрации подтвердилась в понедельник в 9:15». Вова сделал последнюю запись в блокноте, когда школьный радиоузел, шипя и хрипя, объявил: - Внимание! Внимание! Объявляется конкурс «Раскрой свой талант!». Дата проведения: пятница, 31 октября. Время проведения: с 13:00 до 16:00. Первой мыслью Вовы было внести это в раздел «внешние раздражители», но только он раскрыл блокнот на нужной странице, как в кабинет резко ворвался Рома. С горящими глазами, сбившимся дыханием, резкими движениями и кипой бумаг, смятых в руке, он почти бежал к Вове. - Дудка! – он ударил кулаком по столу, отчего карандаши попадали вниз, - Брат! Это наш шанс! – макулатура полетела Вове в лицо, а после приземлилась на парту, - Мы должны подготовиться! Должны показать этому… аристократишке… на что мы способны! Из другого конца кабинета, полного шокированных учеников, раздался звонкий смех. Как будто кто-то пытался выдохнуть весь воздух в свисток. Певко бросил гневный взгляд на его источник, почти сразу же смягчившись и ехидно ухмыльнувшись. - Скорее всего, тебе будет скучно отдуваться за весь класс одному, - учитель смотрел на девушку так пристально, что, казалось, мог бы прожечь в ней дыру, - Меньшинина тебе поможет. Да, Настенька? Все ожидали, что она замолчит, отбросит почти почищенный мандарин, но в секунду по всему кабинету прошел очередной взрыв ее смеха. Все в шоке. Рома в ужасе. Вова зарисовывает в тетради схему «распространения идиотизма в замкнутом пространстве». - А почему бы и нет?! Хоть что-то веселое будет, - она поднялась со своего места, медленно подошла к Дудке и учителю, - Хотите мандаринку? Рома поднял ладонь к слишком близко стоящей Насте. Она осторожно откусила половину дольки, отправляя другую в рот ошеломленному Роме. А после быстро удалилась, оставив только корки в его ладони и половину мандаринки на парте рядом с Вовой. С того дня Рома, Вова и Настя задерживались каждый день после школы, чтобы обдумать каждую идею для номеров, отработать избранные и (возможно) просто хорошо провести время. Меньшинина должна была исполнить песню о школе, а Дудка – рассказать стих Есенина. Но, как вы понимаете, было бы слишком просто и скучно, если бы они просто послушали своего учителя. Поэтому в день конкурса он, мягко говоря, был в шоке. Светлану Сергеевну назначили ведущей, решив, что она самая артистичная, сконцентрированная и веселая персона из всего педсостава. Ей идея очень понравилась. Объявлять номера, давать комментарии, направлять судей (и да, в жюри были сама Светлана, Альбина, Роман, Евгений и директор, имя которого почти никто не мог запомнить). - И первым у нас выступит всеми любимый корреспондент школьной газеты Рожков! Встречаем бурными аплодисментами – танец, в котором скрывается крик души о принятии! Зал завыл, затопал, всплеснул руками. Все с нетерпением ждали, что же произойдет. Кто-то шептался «балет что ли», другие – «нет, что-то современное». И да, очень даже современное. Брейк-данс. Неожиданно? Даже для него! Все шло хорошо, жюри сидели с раскрытыми от удивления ртами. Его поклонницы охали и вздыхали, пока Рожков протирал полы своим костюмом. Но! В середине выступления послышался треск, а следом за ним – грохот. Нога запуталась в штанине, отчего брюки порвались в районе заднего шва, а сам школьник упал лицом в пол (благо с высоты 10 см), и оставшиеся полномера он уползал за кулисы под гогот публики. Дальше – выступление семиклассниц с «Танцем маленьких лебедей». Никто не упал, ничего не сломал. По крайней мере из школьниц. Хорошо, что они не видели, как во время их выступления за стендом Альбина Леонидовна демонстрировала «силовую хореографию» (пыталась жонглировать тяжелыми гирями). Конечно же, потом одна из них упала. Конечно же, на пол. Конечно же, пробила его. Прервав уже не выступление, а проникновенную речь Светланы. Но та не расстроилась, а лишь нашла очередной повод поинтересоваться ментальным состоянием своей коллеги. Неожиданно на сцене появился учитель информатики со своим новым изобретением. Нейросеть, которая генерирует хайку. Он предложил кому-нибудь из зала попробовать, и пока нашелся счастливчик, половина зала вернулась с перекура. Один смельчак нажал на синюю и красную кнопку на пульте и прибор запищал. «Сервер молчит. Повторите попытку позже». Информатика уводили в слезах. - Встречайте! Юное дарование! Анастасия Меньшинина и ее стендап «Школа как диагноз»! Зал заревел, из толпы в стену полетел стул под одобрительные крики. На сцене появилась она. - Всем привеееет! Меня зовут, как вы уже поняли, Настя. И мой главный талант – выживать. На неудачных свиданиях, уроках Романа Викторовича, в кабинете директора этой прекрасной колонии, - она сделала паузу, - У вас когда-нибудь было такое, что вы пытались скрестить ежа и утюг? Невероятно, правда? Так же у нас в школе скрещивают уроки физры и математику в середине дня, - снова пауза, - Похлопайте те, кому наш школьный психолог предлагала проработать травмы, - похлопала даже Светлана, - Забавно, правда? А какие травмы? Ну, кроме школы, конечно же. Школа – одна сплошная открытая рана, по которой ходить – это уже подвиг, - Настя кивнула на Вову, - Вон мой коллега по несчастью. Завел блокнот, чтобы фиксировать этот бред. Называется «Хроники… выживания». Рекомендую к прочтению. Перед сном, - снова пауза, - У меня все! – микрофон небрежным жестом полетел вниз, издавая противный звук и заставляя всех присутствующих поморщиться. Остался Вова. Он вышел на сцену, поставил табуретку (не для себя, а «для создания диссонанса»), попросил потушить свет. Достал из кармана фонарик и стал светить на себя вытянутой рукой. Взгляд вперед, в пустоту. Под светом мерцающей в полутьме лампы, он еле слышно начал: «- Жизнь – это черный квадрат. Но не Малевича. А тот, что рисует система при попытке выйти за грань. Ошибка. Недостаточно прав. Перегрузка. Не помогла». Осторожно слез с табуретки и ушел под оглушительную тишину, нарушаемую только одинокими хлопками Насти. Судьи удалились для совещания…