королева школьного кладбища

прошло несколько дней после случая в библиотеке. ниннин вроде бы успокоилась и решила, что не будет лезть в чужие дела. "таинственная девочка" — серьезно? какая ей вообще разница до этой винтер? тем более, когда она поговорила с жизель, та только подтвердила ее мысли. *** — слушай, а тебе не кажется, будто в этой школе что-то странное? — все же не удержалась ниннин во время перемены. — винтер какая-то слишком закрытая... и ведет себя странно. жизель только фыркнула, разглядывая свой новый маникюр. — да брось ты. просто заучка со своими тараканами в голове. у нас половина старшеклассников такие. не обращай внимания. — но она же постоянно смотрит на тот памятник... — попыталась настаивать ниннин. — может, просто нравится вид? — пожала плечами жизель. — пошли уже в столовую, а то все места заняты будут. никто не понимал, почему ниннин так зациклилась на этой теме. даже она сама начала сомневаться — может, и правда она все придумывает? но в следующие дни избегать винтер стало сложнее. та, казалось, теперь сама постоянно оказывалась рядом. на уроках ичжо чувствовала ее взгляд — тяжелый, изучающий. в столовой винтер садилась за соседний стол. в библиотеке появлялась именно тогда, когда там была ниннин. в среду после шестого урока должна была быть дополнительная математика. ниннин очень не хотелось идти — голова болела от всех этих синусов и косинусов, но мама была непреклонна. "в этой школе сильная программа, нельзя отставать", — сказала она утром, сунув в рюкзак яблоко и шоколадку. урок проходил в самом старом крыле школы, куда ученики обычно не заходили. коридоры здесь были уже, пахло пылью и старыми книгами. стены местами облупились, обнажив кирпичную кладку, а из-под высоких потолков доносился сквозняк. ниннин шла, плотнее закутавшись в пиджак. ей было не по себе. — привет, — кто-то тронул ее за локоть. это была жизель. — я удивлена, что ты здесь. обычно на дополнительные занятия ходят только ботаники вроде нашей старосты. — мама заставила, — вздохнула ниннин, поправляя ремень рюкзака. — смотри, кстати, о ком говорили, — эри кивнула вперед. в конце коридора у двери в кабинет математики стояла винтер. она о чем-то разговаривала с учителем, но, увидев ниннин, резко замолчала и отвела взгляд. сегодня она выглядела особенно бледной, под глазами были темные круги. урок и правда был скучным. учитель монотонно объяснял что-то про графики функций, а за окном медленно темнело. ниннин смотрела на старые фонари во дворе, чей тусклый свет падал на верхушки деревьев. и снова тот самый клен — его ветви казались темными щупальцами в вечерних сумерках. внезапно свет в кабинете погас. по комнате пронесся вздох удивления, кто-то даже вскрикнул. — спокойно! — раздался голос учителя. — просто отключили электричество. посидите тихо, сейчас все включат. в полной темноте ниннин услышала, как рядом с ней кто-то встал. чьи-то холодные пальцы легонько тронули ее руку, а потом вложили в ладонь что-то маленькое и твердое. — возьми, — прошептал чей-то женский голос. — и никому не показывай. свет снова зажегся. в руке у ниннин лежал маленький ключ. старый, потертый, с привязанной к нему биркой, на которой было написано «№ 590». — что это? — прошептала жизель, заглядывая ей через плечо. — от шкафчика чьего-то? — не... не знаю, — смущенно ответила ниннин, сжимая ключ в ладони. он был холодным и казался обжигающе тяжелым. - вдруг на меня кто-то нападет в темноте? я что буду делать. ичжо быстро спрятала этот таинственный ключ в рюкзак и принялась дописывать формулы.  по дороге домой ниннин все время вертела в руках загадочный ключ. что значит номер 590? от чего он?  дома, разбирая рюкзак, она обнаружила еще одну вещь. в самом низу, под учебниками, лежал сложенный в несколько раз листок из блокнота. на нем было нарисовано что-то вроде схемы старого крыла школы, а в одном из коридоров стояла пометка: «комната 590». кто-то явно хотел, чтобы она нашла эту комнату.  — боже мой, мне надо отдохнуть от этого всего! — ниннин с раздражением швырнула рюкзак на кровать. — какой-то бред творится. не хочу в нем участвовать. она принялась шарить по рюкзаку, надеясь найти свой серый блокнот с котом. обычно рисование помогало ей успокоиться. но блокнота нигде не было. — блять, я серьезно забыла его в школе? — она с отчаянием провела рукой по волосам. — нет-нет-нет...  ичжо бесцельно походила по комнате, затем снова вернулась к рюкзаку и вытряхнула все содержимое на кровать. учебники, тетради, пенал — блокнота действительно не было. — надо возвращаться, — прошептала она, глядя на часы. — пока еще не слишком поздно. накинув куртку, она выскочила из дома. вечер был прохладным, и она пожалела, что не взяла шапку. дорога до школы заняла не больше пятнадцати минут. — куда это ты так поздно? — охранник в будке поднял на нее усталые глаза. — я... я забыла в классе очень важную тетрадь, — соврала ниннин. — для завтрашнего урока. можно я быстро зайду? охранник поколебался, но в конце концов махнул рукой. — быстро. и чтобы я тебя больше не видел сегодня. школа в темноте была совершенно другим местом. длинные коридоры тонули во мраке, освещенные лишь редкими аварийными светильниками. ее шаги гулко отдавались в тишине. ниннин старалась дышать тише, прислушиваясь к каждому шороху. дверь в их кабинет была приоткрыта. сердце заколотилось — а вдруг блокнота там нет? но нет, он лежал на ее парте, точно там, где она его оставила. ниннин с облегчением выдохнула и схватила его. уже собираясь уходить, она случайно бросила взгляд в окно. и замерла. под темным кленом, у самого основания памятника, сидела винтер. ее плечи вздрагивали от беззвучных рыданий. в свете луны ее лицо, обычно такое бесстрастное, было искажено болью. ниннин не могла оторвать глаз. эта картина была настолько пронзительной и неожиданной, что все ее прежние обиды и раздражение куда-то испарились. перед ней была не идеальная староста, а просто несчастная девочка. она медленно открыла свой блокнот. карандаш, прикрепленный к обложке, был на месте. присев на корточки в темном классе, чтобы ее не заметили, она начала рисовать. ее рука сама выводила изгиб согнутой спины, линии, передающие дрожь в плечах, тени, падающие на заплаканное лицо. — почему ты так страдаешь? — прошептала она, заканчивая набросок. в этот момент винтер подняла голову и утерла лицо. ниннин испуганно отпрянула от окна, прижимая блокнот к груди. подождав еще несколько минут, она крадучись вышла из класса и направилась к выходу. по дороге домой она то и дело смотрела на свой рисунок. образ плачущей винтер не выходил у нее из головы. теперь она знала наверняка — за холодной маской скрывалась глубокая боль. и что-то подсказывало ей, что это как-то связано с той самой комнатой 590 и старым ключом, который сейчас лежал у нее в кармане. теперь ниннин точно знала — все ее подозрения были не напрасны. в школе действительно творилось что-то странное, и винтер каким-то образом была в этом замешана.