Рифма

Школа... Школьная пора нелегка для любого ученика. Все мечтают поскорее вернуться домой, забраться в кровать и день напролёт листать в телефоне уже наскучившие приложения. Хочется сидеть с мамой на кухне и смеяться над каждой шуткой. Или же гулять с лучшими друзьями по заброшенным зданиям, забираясь как можно выше ради получения красивых фотографий — тех самых, что сохранят в себе воспоминания о моментах, когда все счастливы. Каждый хочет отдохнуть и забыть о домашнем задании, которое растягивается на две, а то и больше страниц... До начала каникул осталось всего две недели. Многие ученики расслабились, некоторые смирились с плохими оценками, а другие стараются изо всех сил их исправить. После летних каникул 11 класс, экзамены, далее учеба в высших заведениях... И взрослая жизнь. Лололошка боится будущего. Он не определился с профессией и поэтому страдает от тревожности. Тревога заставляет его бояться самых обычных вещей. Он чувствует страх перед выбором вуза думая, что "ошибётся навсегда". Лололошка боится, что может потерять несколько лет жизни впустую, поступив не на ту специальность. Также на него давят родители, говоря: «Ты таким темпом скоро вообще на дне окажешься! Если ты не возьмёшь себя в руки,то будешь всю жизнь бомжевать, скитаясь по улицам города.» Все эти факторы очень сильно влияют на эмоциональное состояние Лололошки. Он сломлен, не знает, что ему делать. Он чаще стал «считать ворон» смотря в окно, пока говорит учитель. Погружаясь в пелену своих мыслей, он не слышит никого. Он смирился с каждым моментом, происходящим в школе... Резкий звонок ударил по ушам. Лололошка вздрогнул, едва не упав со стула. Первый урок всегда был самым нудным и по большей части именно в это время не хочется делать абсолютно ничего, ведь ты только недавно проснулся. Но, увы, сегодня не праздник. Снова унылый урок, который не принесет Лололошке никакой пользы. В последнее время он совсем забросил учёбу. Стал чаще бывать на улице, а точнее — на крыше многоэтажки, где он жил. Там он писал стихи. Сочинял строки и тут же разрывал их на кусочки, выбрасывая на ветер... Он не мог сосредоточиться на мыслях. Успевая придумать только пару рифм, он тут же сбивался. У него совсем не хватает вдохновения. Ему нужно что-то, что или кто будет мотивировать его писать дальше... Внезапно в деревянную дверь кабинета постучали. Внутрь вошли классный руководитель и незнакомый парень. — Что? Ну нет... Опять? Кто вообще приходит под конец года?! — пронеслось в голове у поэта. Он закрыл лицо ладонью. В классе и так не хватало места, поэтому каждый новенький доставлял неудобства. Единственное свободное место оставалось рядом с Лололошкой, и он это понимал. Ему сложно давались знакомства, хотя пара друзей у него всё же была — те, с кем можно было найти общие темы. Одни из них: Дилан и Ричард. Они самые лучшие друзья Лололошки, которые поддерживают его в безвыходных ситуациях, особенно когда не получается сочинить даже пару строчек его нового стиха, но к сожалению они находятся в разных классах. Они общаются обо всём. Буквально. Лололошка поднял взгляд от парты, тут же устремив его на парня, стоявшего на середине класса около учителя. Новенький был примерно одного роста с Лололошкой. Длинные волосы, завязанные в небрежный хвост, очки в оранжевой оправе, которые очень подходили к его янтарным глазам. Выглядел он необычно: белая рубашка, сверху — светло-серая зипка (толстовка), на шее висела лента черно-оранжевого цвета и кулон в виде камешка, ярко отражавший свет ламп в кабинете, падающий на него. Широкие чёрные штаны с серебристыми цепочками на карманах и дорогие кроссовки известного бренда. Наверняка парень из обеспеченной семьи, а значит, с ним захотят познакомиться абсолютно все. Лололошка этого боялся: большие толпы людей всегда ассоциировались у него с опасностью. На самом поэте тоже была надета белая рубашка, но сверху на неё он напялил черную спортивную кофту с застёжкой. На ногах тёмные широкие брюки, закреплённые на поясе ремнем в черно-голубую клетку. И самые обычные кроссовки белого цвета с голубыми шнурками. Лололошка обожает голубой цвет, поэтому у него не только есть элементы одежды с ним, но и вся канцелярия в сочетании оттенков голубого и белого. Этот цвет его вдохновляет, делает более спокойным... К тому же его глаза были того же цвета, что дополняло всю картинку его образа. волосы той же структуры как и у новенького и такого же цвета. — Итак, дети, это наш новый ученик. Его зовут Джон. Он перевёлся к нам из-за переезда семьи в наш скромный город. Надеюсь, вы примите его радушно и найдете общий язык. Джон, присаживайся рядом с Лололошкой. Вон там, четвёртая парта у окна, — представила его учительница и тяжело вздохнула, указывая рукой на парту. В этом классе не хватало не только мест, но и дружелюбия. Одноклассники с трудом принимали новичков, становясь всё более беспокойными и колючими. Они часто задирали новеньких, шутили над ними и всячески издевались, подкалывая, то словами, которые оскорбляли семью, то делали различные пранки, задевающие до глубины души. Они были просто отвратительны. Одноклассники не могли просто принять человека. Лололошку они тоже признали не сразу... Но об этом позже. Джон медленно кивнул и направился к парте. Лололошка в это время старательно смотрел в окно,пытаясь что-то разглядеть или же, можно сказать, просто старался не пересекаться взглядами. Новенький разложил вещи и сел на рядом стоящий стул. Преподаватель вышел из класса и вместо него вошёл учитель английского языка. Снова начался скучный урок, который вёл самый угрюмый учитель в школе. Впрочем, сегодня Лололошке было не так уж и скучно. Одноклассники постоянно оборачивались, чтобы поглазеть на Джона, что-то спросить или показать. Лололошка чувствовал себя не в своей тарелке. Всё, что он мог — это либо повторять невыученные слова, которые задавали на дом для подготовки к диктанту, либо продолжать пялиться в окно, которое не давало ответов, а лишь затуманивало разум. В итоге он выбрал второе. Учитель раздал листочки, приказал закрыть учебники и начал диктовать слова. Лололошка давно смирился с очередной двойкой, поэтому не написал ни единого слова. В это время Джон, который даже не знал, что именно задавали классу, без труда выводил на листочке каждое слово. Лололошка заметил это и очень удивился. Поняв, что у него появился шанс получить оценку выше двойки, он стал украдкой поглядывать в листок соседа. Джон же не пытался закрыться, наоборот — он даже чуть отодвинул работу, позволяя новому знакомому списать. В конце диктанта Поэт с облегчением выдохнул, но тут же снова напрягся: на парте лежал маленький свернутый кусочек бумаги. Лололошка развернул его и обнаружил ответы ко всем словам диктанта. Он взглянул на Джона, который уже сложил ручки на парте и спокойно ждал, пока соберут работы. Поэт принялся быстро перепроверять написанное: слава богу, всё было правильно! Дежурные собрали листочки и отнесли их учителю. Всё это время Лололошка не отрывал взгляда от Джона, ожидая, когда тот посмотрит на него в ответ. К счастью для поэта ждать пришлось недолго: спустя пару секунд новенький повернулся к нему со слабой, но доброй улыбкой. Лололошка улыбнулся в ответ. В следующее мгновение к рукам голубоглазого снова прикатился бумажный комочек. Развернув записку, он увидел всего одно слово с забавной рожицей рядом: «Привет! ^^» Поэт замер. Ему никогда раньше не писали записок... Он стал торопливо чиркать по бумаге, стараясь выводить буквы как можно понятнее. Почему-то именно сейчас его вечный страх перед новыми знакомствами куда-то испарился. Диалог на бумажке: — Привет! ^^ — Привет! :) — Тебя Лололошка зовут да? — Да! — Классное имя. Меня — Джон. — Спасибо! И спасибо, за то что дал списать! Без тебя я бы снова получил плохую оценку. :( — Не за что. Я рад, что смог помочь. — Хаха:р Они продолжали передавать листочек друг другу, и с каждым разом разговор становился проще и дружелюбнее. Они нашли общий язык, обсуждая различные темы, начиная с любимого предмета в школе, заканчивая увлечениями, которые им больше всего нравились. Они говорили о том, какой угрюмый учитель, Лололошка рассказывал много всего про учителей и их привычки. В общем разговор вышел отличный. Наконец прозвенел звонок. Одноклассники пулей вылетели из кабинета, и только Джон с Лололошкой остались на своих местах, дорисовывая на полях смешные рожицы. Собирая вещи, Поэт не заметил, как класс окончательно опустел. Джон тоже ушёл на следующий урок, оставив их «переписку» на парте. Лололошка взял листок и прочитал последнюю фразу: «Interference_artist(Джон)» — Он оставил свой юзернейм для связи... — прошептал Лололошка. — Неужели он стал моим другом? Или только станет им?.. Очень надеюсь на первое. Он закинул рюкзак на плечи и, воодушевленный, направился к выходу. Следующим уроком была химия. Зайдя в класс, ребята расселись по своим местам. Пока была перемена, многие подходили к Джону, расспрашивая его по разным вопросам. Одной из них была староста Дженна. Она всегда самая первая подходит, чтобы познакомиться,а также добавить человека в список. Дженна практически всегда была самой шумной и весёлой в классе. Она старалась подружиться буквально со всеми, несмотря на чужое мнение. Староста утруждала самыми разными вопросами, над которыми даже Лололошка долго думал. Новенький дружелюбно отвечал на каждый вопрос, а когда другие задавали более личные и относящимися к его семье, он стремительно отмахивался переводя тему. Удивительно. В этот раз одноклассники Лололошки не задирали Джона, а наоборот интересовались им. Поэт даже стал слегка завидовать тому, как тепло приняли нового ученика в их классе, ведь до этого все новоприбывшие встречались с угрозами, побоями и шутками, как только входили в кабинет. Но видимо этот человек их чем-то привлекал, особенно девочек. Они глаз не отводили от Джона, рассматривая его с головы до ног, и переговариваясь между собой шепотом. Самая мерзкая из девочек — Молли. Она тоже глазела на него с большими завороженными глазами. Она подкатывала почти ко всем мальчикам в классе, но всегда получала отрицательныц ответ. Она подмигнула Джону, когда тот глянул в её сторону. Лололошку в какой-то мере это раздражало. Эта девочка никак не может найти себе "друга" но как только появляется возможность, то она сразу подойдет к тебе. У неё сложный характер, его ели как выносят подруги...поэтому никто не был с ней в отношениях. Ну и хорошо. Через пару минут в класс вошёл учитель, и объявив тему урока, стал записывать незамысловатые формулы на доске. Каждый из учеников добавлял их в свои тетради, полностью повторяя за учителем. Лололошка вместе с Джоном также выводили эти формулы на листах бумаги. Тут им надоело и забив на классную работу, стали рисовать те же рожицы на полях, как и в тетради по английскому языку. Учитель закончил писать и дальше стал объяснять тему. Заметив отвлечённость двоих на четвёртой парте первого ряда у окна, учитель сказал: — Лололошка Уильям Дейвисон, встаньте пожалуйста и расскажите всему классу, чем вы занимаетесь с новеньким помимо изучения нового материала в классе? Что за смех я слышу с вашей парты? Объясните? Лололошка оторвался от стула и выровнялся. Он поник головой, не зная что ответить. Все ребята в классе тут же повернули головы на провинившихся. Джон, заметив расстерянность друга, встал в его поддержку и сказал: — Извините нас пожалуйста, мистер. Мы с Лололошкой вас прекрасно слушали, и прошу простить, не удержались и завели разговор на тему вашего урока. Мы больше не будем мешать вам вести урок. — сказал Джон уверенно глядя в глаза учителя, который был совершенно потрясён. За всю его историю работы в этой школе, ни один ученик, ни разу не извинился за свои проделки. За эту удивительную речь ученика, учитель молча показал жестом, обоим сесть за парту. Лололошка вытаращил глаза на своего соседа. Обычно учителя разводили истерики по поводу того, что ученик не слушает урок, а занимается своими делами. Но тут, Джон смог выйти чистым из воды. Одноклассники также были в смятении, переглядывались между собой, а некоторые шептались, в том числе и Молли... Вся оставшаяся половина урока прошла на удивление спокойно. Никого больше не поднимали, не делали никому замечаний. В конце занятия прозвенел звонок, ребята записали домашнее задание в дневники, а далее двинулись к выходу из кабинета. На этот раз Джон и Лололошка вышли вместе. Кабинет химии находился на этаж выше от первоначального класса, где они были изначально. Поэт не отставал от новенького, стараясь догнать его быстрый шаг, спускаясь по лестнице вниз. Из-за спешки Лололошка оступился и чуть ли не полетел вниз по ступенькам, но Джон успел ухватить того за запястье и удержать на месте. Голубоглазый облегченно выдохнул, понимая, что не лежит на холодном, покрытым плиткой полу. Новенький, заметив, что тот выровнялся и спокойно стоит на своих двоих, отпустил чужое запястье и молча пошёл дальше вниз по ступенькам. Лололошка не успел поблагодарить того и снова поспешил вслед за ним. Сегодня в расписании у них всего шесть уроков. Оставшиеся из них были очень скучными, если не считать физкультуру. Она как раз была следующая... Поэт не любит спорт, особенно в школе. Он его постоянно уматывал, да и к тому же никто не отменял вечно летающие по всему залу мячи, которые 100% попадут тебе в голову. Именно поэтому у Лололошки всегда болит голова, приходя в зал. Группа людей отправилась в раздевалки. Девочки отдельно, мальчики отдельно. Лололошка, снимая кофту, украдкой поглядывал на Джона. Когда тот снял свою рубашку, Лололошка был в лёгком шоке. Тело парня было идеальным. Значит...у него и правда обеспеченная семья, потому что, чтобы сходить в зал в такой глуши,надо заплатить очень много. Другие пацаны же, зазорно подняв подбородок, отворачивались спокойно переодеваясь дальше. Закончив менять одежду, одноклассники вылетели, как стадо баранов из раздевалок, сбивая друг друга с ног. Джон еле удержался на ногах, стоя у стены, между выходом из команты для смены одежды и дверью. Лололошка уже выучив поведение своих одноклассников, спокойно вышел из раздевалки подождав пару минут в углу. Мальчики достали мяч из комнаты для них и стали играть друг с другом в волейбол. Мяч летал с бешенной скоростью по залу. Вместе с ними играл и Джон. Он ловко бросал каждую подачу из-за чего противники не могли никак поймать мяч. — Ого! Джон, да ты хорош в волейболе! — сказал Чед, в секунду, когда тот готовил новую подачу. Джон кивнул и бросил мяч снова. Он не знает как реагировать на комплименты, но ему нравилось, что его так быстро приняли... Лололошка сидел на скамейке и следил за ходом игры. Тут случилось неожиданное: противник команды Джона кинул мяч не в ту сторону, из-за чего мяч полетел в поэта, с силой ударив того по голове. Все замерли, потому что звук удара головы о стенку спортзала был громкий. Учитель, вошедший в зал услышал это и тут же бросился к ученику. Он стал щупать Лололошку, спрашивать всё ли в порядке и так далее. — Да.. Всё хорошо.—кивал поэт держась за затылок, что кипиел от удара. Тут к ним подошёл и Джон, он тоже стал беспокоиться за Лололошку, спрашивая о его самочувствии. Внезапно прилетел второй мяч, который попал уже в Джона,а по инерции отскочил и «добил» Лололошку, вызывая его на слезы от досады. Учитель запаниковал и быстро сказал отвести поэта в раздевалку, чтобы тот смог прийти в себя. Это решил выполнить Джон. Он подхватил товарища под руку и отвёл в помещение, где ему точно не навредят. В это время одноклассники нейтрально смотрели на происходящее, без жалости к товарищу. Тот кто кидал мяч, даже не извинился. Ужасный коллектив. Джон посадил Лололошку на скамейку в раздевалке, а сам сел рядом. Поэт старательно вытирал руками добивающие слёзы. Он довольно ранимый, если так поглядеть. Начнешь его успокаивать, так сразу в слёзы. — Эй, всё нормально? Голова не кружится? — слова Джона донеслись до ушей Лололошку и тот поднял голову. — Да, нормально. Он не сильно ударил. — тихо ответил поэт. — Не сильно?! Да этот удар о стенку всё услышали! — выразился Джон и развел руками. — Не беспокойся, я привык к такому, это обычное дело. — Лололошку поник головой и вздохнул. Слезы не прекращали литься по его опухшиму лицу. Джон вдохнул воздуха и положил руку на плечо товарища. — Мне очень жаль, что с тобой такое произошло, но слезами горю не поможешь. Если тебе действительно плохо, просто скажи, я отведу тебя до медкабинета.... ( если мне покажут где он) А если с тобой всё в порядке, давай успокоимся и... могу анекдоты рассказать. Лололошка усмехнулся упоминанию анекдотов, сочинений, которые его выводили на смех первой же строчкой. Он вмиг успокоился, когда Джон убрал руку от плеча и стал рассказывать анекдоты. Поэт смеялся, как ребёнок, хватаясь за лицо руками, чтобы подавить смех. Джон же был очень рад, что смог успокоить своего нового друга. Так они просидели в раздевалке до звонка. По звонку, все вновь как угарелые влетели в помещение и стали переодеваться. По окончанию смены одежды ребята отправились на следующий урок. В общем остальные уроки прошли как обычно. К счастью не было происшествий. Лололошка и Джон на каждом уроке перекидывались бумажками. Новенький заметил, что поэт стал писал ответы в стихотворной форме, появлялась рифма в их диалоге и его это заинтересовало. Следующая записка: — Ты пишешь стихи, верно? (написал Джон и перекинул свёрнутый кусочек бумаги на половину парты Лололошки.) —... да.. — ответил Лололошка и после перекатил записку Джону. Тот воодушевленно глянул на друга и улыбнулся. — Это здорово! Лололошка в первом диалоге не упоминал про своё занятие стихами, он почти никому не говорит об этом. Он боится, что его осудят за такое бесполезное хобби, особенно родители. Они главные критики любого творчества, так как считают, что оно в будущем не принесет и гроша, поэтому запрещают даже думать о какой-либо профессии связанной с творчеством. Как Лололошка не раскрывает свои секреты про крышу и стихи? Легко и просто. Поэт говорит родителям, что уходит к друзьям, а сам сидит в укромном месте на крыше многоэтажного дома. Иногда его спрашивали про крышу, но тот уверял родителей, что это не он, а просто какой-то незнакомый человек. В общем, родители хоть и строгие, но доверяют своему сыну. После окончания всех уроков, дежурные остались в классе убирать в кабинете. А остальные одноклассники вмиг исчезли с первым звонком. Джон и Лололошка тоже ушли и выйдя из школы остановились. — Тебе налево? — спросил Лололошка виновато опуская голову. Он ходил всегда один, но может сейчас ему повезет и он найдет с кем можно будет ходить домой? Джон кивнул и в душе поэта будто расцвел редкий, яркий цветок, озоряющий всех своей красотой. Он даже подпрыгнул на месте. Джон усмехнулся такому поведению товарища, но всё же двинулся вперед. Лололошка последовал за новеньким. Он шёл вприпрыжку, с улыбкой на лице, он впервые за последние годы почувствовал себя счастливым. Поэт и Джон стали проходить мимо его многоэтажки. Он дернул товарища за плечо. — Джон, а ты очень торопишься? — воодушевленно спросил Лололошка с надеждой глядя в чужую спину. Джон обернулся и вздохнул. — А ты что-то хочешь? — напряженно спросил новенький. — Да, хочу показать кое-что... — он кивнул и встал в виноватую позу. Джон вздохнул ещё раз, но уже достаточно глубоко. — Хорошо, давай, только быстро, а то мне родители жизни не дадут. — ответил новенький и тут же почувствовал как его запястье сильно сжимает чужая рука и тянет к подъезду. Зайдя внутрь они вошли в лифт и добрались до верхнего этажа. Лололошка потянул Джона на этаж выше, и там он открыл люк наверху,вндущий наружу и далее вытянул новенького на крышу. Джон растерянно стал водить глазами по увиденному величию старых многоэтажных домов. На крыше были раскиданы чужие вещи, провода, металлические части каких-то приборов и многое другое. Но его внимание привлёк мини домик почти на середине крыши, но хорошо удалённый от края. Лололошка выдохся и переводя дыхание, жестом показывал подождать. После минутной передышки, поэт нашёл в себе силы объясниться. — Джон, это место, где я провожу большую часть времени. Ты первый кто увидел это место... ( Он не показывал Дилану и Ричарду, так как боялся, что те будут ходить к нему и беспокоить в не лучшее время). Прошу, никому не говори про это место... — Лололошка протянул и замолчал, с мольбой глядя в чужие глаза. Джон кивнул. — Конечно не скажу. Спасибо, что поделился таким откровением... со мной. Они оба замолчали. Поэт глядел на чужое тело, закрывающее солнце. Он что-то почувствовал. Он понял, что ему в голову стали приходить строки для стихов, рифма складывалась одна за другой... Это великолепно. Пока товарищ смотрел на пейзажи города, он достал блокнот из портфеля и стал записывать стихи, посматривая на друга. Он понял, что перед ним человек, что впервые в жизни дал ему огромное вдохновение... «Джон... Ты само вдохновение.» — подумал Лололошка, складывая строчки и четверостишия одна за другой... Поэт нашёл. Поэт смог.... Что же будет дальше?