Вопрос за рамками школьной программы

Растерялся не только Сюй Шэн. Шао Чжань, сидевший через проход и отчётливо услышавший слова «задача на функции», чувствовал себя не лучше. Каким бы хладнокровным Шао Чжань ни был, представлять, что будет дальше, он не решался. Войдя в класс под испуганным взглядом Ли Минъюна, Шао Чжань отодвинул стул и сел. Одежду ему выбирал Сюй Шэн сам: покопавшись в шкафу, выбрал футболку с относительно простым рисунком. Широкий ворот Шао Чжаню решительно не подходил. Он поднял руку и одёрнул ворот назад. Почему-то в этот момент в голове мелькнул образ: Сюй Шэн в школьной форме. О Сюй Шэне Шао Чжань кое-что слышал, хотя долгое время не мог совместить имя с лицом. История с отказом носить форму в первый год старшей школы наделала немало шума. Шао Чжань на подобные вещи внимания не обращал. Но, проходя мимо зеркала в комнате перед тем как переодеться, он всё же невольно остановился. Сюй Шэн в школьной форме выглядел... не так, как он воображал. Вернее, совершенно непредвиденно. Войди в тот момент кто-нибудь из учителей или одноклассников, человек бы, наверное, тоже застыл на пороге. Юноша в сером и голубом школьном кителе. Острые черты никуда не делись, но вместе с ними проступало что-то, чего в нём обычно не замечали, что-то по-настоящему ученическое. Рост, фигура — всё было создано для того, чтобы носить эту одежду. «Плохой ученик» в школьной форме ходил бы по коридорам и притягивал взгляды куда сильнее, чем сейчас. Переодевшись, Шао Чжань поймал себя на мысли: похоже, он сейчас единственный человек во всей школе, кто видел Сюй Шэна в форме. Когда Шао Чжань наконец выбросил эту мысль из головы, сосед по парте, сидевший через проход от него, всё ещё ждал, когда «Шао Чжань» объяснит задачу на функции. Шао Чжань негромко кашлянул: намёк Сюй Шэну не болтать лишнего. Сюй Шэн медленно закрыл глаза. Он понятия не имел, что говорить. Взгляд соседа по парте Шао Чжаня пылал: в нём смешались пылкость, робость и надежда. Этот сосед был явно его главным поклонником. Так оно и было: с того момента, как вышла таблица рассадки, его настроение взлетело до небес, ударив от счастья по голове. Шао Чжань никогда особо не общался с соседями, но сидеть рядом с кумиром, учиться бок о бок и расти вместе было само по себе несказанной честью. А состояние Сюй Шэна в эту минуту не поддавалось описанию. Он погружался в кратковременное молчание и всепоглощающую растерянность. Он правда не умел. Не только эту задачу. Пролистай он тот зелёный сборник от начала до конца, вряд ли нашлось бы хоть одно задание, которое он мог бы решить. Но не говорить же: подожди, я сейчас спрошу у «Сюй Шэна». Пока он заучивал слова, в руках для виду держал ручку. Теперь, совершенно не зная, как реагировать, он машинально прокрутил её в пальцах. Со стороны, впрочем, это выглядело как олицетворение спокойствия и невозмутимости. «Вот этот, третий вопрос,» — сосед собрался с духом и придвинул стул поближе, — «можно ли решить через логарифмирование или доказательство монотонности?» Растерянность Сюй Шэна достигла нового уровня. Логарифмирование и монотонность — это ещё что такое. Эти несколько секунд, пожалуй, были самыми долгими секундами в жизни Сюй Шэна. В голове сначала пронёсся вихрь ругательств, затем в полном тумане начала оформляться мысль: что сказать? Может, похвалить подход? ...... Хорошо, что самообладание у Сюй Шэна было достаточным. Не зря он год за годом держался против Гу Яньвана: не считая форменного кителя, его редко удавалось поймать на нарушениях с поличным. Все эти беспорядочные мысли и варианты рассеялись. Сюй Шэн неожиданно для себя успокоился. Он неторопливо ещё раз прокрутил ручку в пальцах. Под взглядом соседа, в котором надежда разгоралась всё сильнее, открыл рот: «Ты сам не можешь решить эту задачу?» Сосед: «...» Шао Чжань через проход: «...» Этот удар был сильным: Сюй Шэн перехватил инициативу. Сосед Шао Чжаня опустил голову в смущении и досаде. Сюй Шэн добавил: «Не то чтобы я не хочу тебе объяснить». Сосед воспрянул духом и резко поднял голову. Сюй Шэн помолчал секунду, снова прокрутил ручку и с наставническим вздохом изрёк фразу ни о чём: «Просто я не хочу лишать тебя способности думать самостоятельно». Он для виду задумался над третьим вопросом, который сам не понимал совершенно, потом по привычке наклонился и зубами снял колпачок с ручки. На единственных трёх словах, которые он смог прочитать, «положительное целое число», нарисовал небрежный кружок. Правильно обводить или нет это было неважно. С колпачком во рту произнёс: «Давай так: я обозначу тебе ключевое место, а ты сначала подумай сам». Обведя кружок, он вернул колпачок на место и с видом наставника добавил: «Думай пока сам. Учись мыслить самостоятельно». «Смотри на задачи, чувствуй замысел автора. Слышал когда-нибудь: читай задачу сто раз и смысл откроется сам (题读百遍其义自见, ти ду бай бянь ци и цзы сянь; перефразированная древняя поговорка 书读百遍其义自见, «читай книгу сто раз — смысл откроется сам»; принцип обучения через многократное повторение, восходящий к конфуцианской традиции)? Ладно, слышал или нет, это не важно. Теперь слышал». Закончив, Сюй Шэн мысленно зааплодировал сам себе. В глазах соседа Шао Чжаня блеснуло что-то тёплое: «Бог учёбы...» Сюй Шэн не моргнув глазом произнёс: «Не за что. Так и должно быть». «...» Шао Чжань подпёр лоб рукой. Выдохнул с облегчением и одновременно почувствовал, что слушать это больше нет сил. Слова Сюй Шэна были чистой воды выдумкой, но на слух звучали убедительно, да и подача была уверенной. Сосед Шао Чжаня и правда с задумчивым видом уставился в третий вопрос и принялся скрести в затылке. Воспользовавшись моментом, Сюй Шэн неспешно встал и вышел через заднюю дверь класса. Перед уходом незаметно пнул стул Шао Чжаня и тихо сказал: «Выйди». Они встретились у лестницы на этаже. Во время утренней самоподготовки ученики почти все сидели в классах, в коридоре было мало народу. Сюй Шэн присел на ступеньку. Форма на Шао Чжане, несмотря ни на что, сидела с лёгкой небрежностью: «Что это за история с твоим соседом по парте?» С начала учебного года прошло совсем немного дней, и Шао Чжань соседа почти не знал: «Случайность». Сюй Шэн не стал углубляться. Он встал, достал из кармана бумагу и ручку: «Разберёмся позже... Сначала объясни, как решается эта задача». Наконец-то можно было задать вопросы, которые он сдерживал всё это время. Сюй Шэн спрашивал у кого-то что-то на занятиях впервые в жизни и делал это с неподдельной жаждой знаний: «Что такое отрезок на оси y?» Шао Чжань: «Значение x или y при пересечении графика функции с осями координат». Сюй Шэн повторил про себя эту фразу и спросил: «Твой сосед только что спрашивал, можно ли взять логарифм, и ещё что-то монотонность, что ли?» Шао Чжань вздохнул. Рассчитывать, что Сюй Шэн потом вернётся и объяснит всё соседу, не приходилось: «Давай бумагу и ручку». Сюй Шэн протянул ему и то и другое. Шао Чжань спросил: «Задачу переписал?» Сюй Шэн впервые заметил, что даже сейчас умудряется излучать ауру «нет на свете задачи, которую я не смогу решить». Как будто читерский режим включился. Он слышал, как многие называют Шао Чжаня богом учёбы, но только сейчас по-настоящему почувствовал, что это значит. Впечатляет, ничего не скажешь. Сюй Шэн: «Переписал. На бумаге». Шао Чжань расправил лист, прижал его к стене и уже было поднял ручку, но, прочитав написанное, помолчал несколько секунд: «Подойди». По интонации Сюй Шэн не сомневался: на самом деле Шао Чжань имел в виду «иди сюда же немедленно». Сюй Шэн встал и подошёл. Шао Чжань перевернул ручку и постучал кончиком по строчкам, которые написал Сюй Шэн: «Что здесь написано? Переведи». Решение задачи обошлось не без приключений, но в итоге завершилось вполне благополучно. Когда сосед Шао Чжаня смотрел на задание уже не в первый и даже не в десятый раз, Сюй Шэн вернулся в класс. Сосед только было собрался сказать, что читать задачу сто раз кажется совершенно бесполезным: третий вопрос не поддавался, как ни смотри. Но Сюй Шэн костяшкой пальца дважды стукнул по его парте и пододвинул готовое решение, которое только что написал Шао Чжань: «Раз сам не додумался, то ладно». Сказанное прежде нельзя было выбросить на ветер. Сюй Шэн почесал нос и под всё более восторжённым взглядом соседа произнёс: «Но ты всё равно должен помнить: учись мыслить самостоятельно». Сосед Шао Чжаня намертво запечатлел в памяти эти слова и торжественно кивнул. Девизом его жизни отныне становились четыре слова: самостоятельное мышление (独立思考, дули сыкао; принцип критического и независимого суждения, в китайском образовании часто декларируемый, но редко поощряемый на практике). В промежутке между самоподготовкой и занятиями Гу Яньван обходил классы. Кто-то из учеников с острым зрением заметил его издалека и тут же сигнализировал остальным взглядом. Утром воздух был свежим, и дух у всех был бодрый. Гу Яньван шёл вдоль коридора от первого класса к седьмому и не замечал ничего необычного. Удовлетворённо кивнул и повернулся к стоявшему рядом учителю: «Судя по всему, учебная атмосфера сегодня хорошая. Все в порядке...» Последние слова застряли в горле. Он произносил их как раз проходя мимо седьмого класса второго года. Взгляда в окно было достаточно: класс был виден как на ладони, в особенности «Сюй Шэн», только что перевернувший очередную страницу манги. Гу Яньван с мрачным лицом встал у задней двери: «Сюй Шэн, встань!» Шао Чжань секунды через две сообразил, что «Сюй Шэн» — это он. Гу Яньван решительным шагом вошёл в класс. Для лучшего обзора во время обхода он надел очки. Выдернул мангу, другой рукой поправил дужку очков: «Знаешь, что сейчас время занятий? Читать посторонние книги во время занятий, какая от этого польза для твоего будущего, для твоего жизненного пути?!» Сказав это, добавил: «Вчерашнюю объяснительную написал?» «...Написал». Шао Чзань нагнулся и достал из ящика парты стопку листов. Гу Яньван забрал и объяснительную, и мангу, выдал очередную нотацию и перед уходом распорядился: «Стоять. До конца самоподготовки. Остальные следят». Шао Чжань теперь в какой-то мере понял настроение Сюй Шэна: сон, манга. Штрафного стояния весь урок в этом списке тоже не значилось. Ситуация разошлась с ожиданиями, но после всего пережитого оба пришли к одному выводу: первоочередная задача — решить вопрос с местами за партой. Через проход не широко, но всё равно расстояние. Сидеть раздельно неудобно во всём: никто не знает, когда появится следующая задача на функции. Вывод один: сидеть за одной партой, значит быть в безопасности. Учительская. На перемене ученики целой толпой пришли сдать работы. Мэн Гоувэй никак не ожидал, что Сюй Шэн и Шао Чжань явятся к нему вместе. Он как раз готовил материалы к предстоящему уроку, отпил воды и сказал, обращаясь к «Шао Чжаню»: «Работы все сдал? Оставь пока. Вы оба зачем пришли, есть что обсудить?» Сюй Шэн заранее подготовился морально. Положил работы на стол и осторожно начал: «Мэн-лаошэй, по поводу того, что мы говорили о местах за партой...» Не успел Сюй Шэн договорить слово «парта», как Мэн Гоувэй его перебил: «Догадываюсь, о чём речь. Не беспокойтесь». Не беспокойтесь? О чём не беспокоиться? Сюй Шэн не успел закончить фразу, Мэн Гоувэй его уже остановил. Мэн Гоувэй всё ещё находился под впечатлением от слов Сюй Шэна, произнесённых в прошлый раз в учительской. Продолжая готовить материалы, он сказал: «Я тоже подумал. В ваших словах была правда. Что касается мест за партой не стоит это форсировать. Так что ваши места я менять не буду». Шао Чжань: «...» Сюй Шэн: «...» ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ Сюй Шэн: ? Примечание автора: правила несколько раз правила, потому что двое моих друзей поспорили из-за объяснения понятия «отрезок на оси»... и у меня голова пошла кругом.