Осколки души

«Возвращаюсь к ведению дневника. Последние две недели ленивое настроение. Кажется, на меня осень так влияет. • В ноябре ничего интересного. «Золотая осень» давно закончилась, в парках теперь вместо огненно-красных деревьев голые ветки торчат. Даже дождя нет. Просто серая улица, пасмурное небо и холодный воздух. Сегодня ночью были первые заморозки. Побелевшая трава издалека напомнила мне снег. Но до зимы почти целый месяц. И вот это вот всё наводит на меня какую-то хандру. Учёба не сильно страдает, но даже думать не хочется о домашке. Хочется спать весь день, что, собственно, я и делал вчера. • Что касается новенького… я не верю ему. Красивые слова может каждый говорить. Он хочет сам меня узнать, а не ссылаться на мнения других людей? Пусть попробует. Я не буду ничего делать, пусть сам пробует подобраться ко мне, раз так хочет», — в этот момент недалеко от Минхо упало что-то крупное. Он обернулся и заметил валяющиеся на полу тетради и Джисона рядом, который поднял их, а после помог учителю донести их до кабинета. «Вот, ещё одно доказательство, что Хан просто выпендривается: помог учителю собрать тетради и понёс их до кабинета. Авторитет себе поднимает. Хотя подождите… — Минхо поднял голову и заметил, как Джисон и учитель скрылись за поворотом. — Это не наш учитель. В смысле, он у нас ничего не ведёт. Значит, Джисон утирает нос окружающим. Он ведь помощничек, добрейшей души человек». Прозвенел звонок, поэтому Минхо перебрался в кабинет. Благо сейчас география, и можно спокойно продолжить писать.

***

Каждый в классе был занят своим делом: кто-то просто смотрел в окно, кто-то слушал музыку, а кто-то сидел в телефоне. Один только Джисон внимательно смотрел на экран электронной доски, слушая видеоурок. Это не осталось без внимания Минхо. Он несколько секунд смотрел на Хана, потом перевёл взгляд на доску, обратно на Хана и, пожав плечами, вернулся к своему занятию. На парте, за пеналом, у него лежал телефон, и он просматривал различные хореографии от популярных танцоров. Неожиданно в общий чат пришло сообщение от классного руководителя. Минхо колеблется: читать или нет? С одной стороны, может, что-то важное, а с другой — это может быть проверкой, кто сидит на уроке в телефоне. «Не надо. На перемене почитаешь», — раздался шёпот над ухом. Минхо поднял голову, но Джисон уже как ни в чём не бывало смотрел видеоурок. «Господи, у меня чуть сердце не встало», — прошипел Лино, но Хан, кажется, пропустил его слова мимо ушей. На перемене Минхо узнал, что классная руководительница просила кого-нибудь остаться после уроков и полить растения в кабинете химии. Скучное занятие, но Минхо решил остаться, дома он всё равно бы ничего не делал, а так, работа с цветами могла хоть немного развеять осеннюю хандру.

***

— Спасибо, что откликнулся, Джисон. Нужно всего лишь полить здесь всё, — кабинет химии больше был похож на ботанический сад. Горшки с цветами стояли на подоконниках, шкафах и даже в углу класса, на полу, был большой горшок с монстерой. — Может, ещё что-то нужно сделать? Обрезать сухие листья или обрызгать всех из пульверизатора? — А ты хорошо в этом разбираешься, — усмехнулся учитель, — обычно парни таким не интересуются. Если очень хочешь, то можешь делать всё, что надо. — Не вижу в этом ничего особенного, — пожал плечами Джисон, — как по мне, возиться с цветами очень интересно. — Тогда приступай, — в этот момент в дверях показался Минхо. — Здрасте, — поздоровался он. — Здравствуй, Минхо. Тоже пришёл помочь? «Что значит «тоже»?», — пронеслось в голове у парня, и тут он заметил Джисона. «А этот что тут забыл?» Но отступать было нельзя, поэтому он сухо ответил: — Да. Дел после уроков нет, пришёл помочь. — Отлично, вдвоём вы быстрее управитесь. Если будут какие-то вопросы, пишите или ищите в столовой, — с этими словами учитель ушёл, оставив Минхо и Джисона наедине. Хан сразу же приступил к делу, а Лино завис, переваривая слова учителя и в целом всю ситуацию. — Минхо, ты в порядке? — спросил Джисон, заметив, что тот уже несколько минут стоит без движения. Минхо только потряс головой и удалился в лаборантскую. — Вторая лейка в шкафу, слева от окна, — крикнул вслед Хан, набрал воды в раковине и ушёл в конец класса. Когда Минхо наконец нашёл лейку и вернулся в класс, у Джисона работа шла полным ходом. Он бегал взад-вперёд, от раковины к цветам, поливал их, иногда ставил лейку на пол и внимательно осматривал цветок, бормоча что-то себе под нос. Для Ли вся эта суета оказалась неожиданной, он думал, что спокойно, в тишине польёт цветы, но не тут-то было. — Если ты ничего не поливаешь, хотя бы обрежь сухие листья, — Джисон вручил Минхо ножницы и вернулся к работе. «Раскомандовался тут», — нахмурился Минхо, но всё-таки принялся за дело. Поначалу задание казалось ему скучным, но очень скоро он втянулся, и дело пошло быстрее. Иногда Джисон просил что-нибудь принести или делал какие-то замечания, что раздражало Минхо. Хотя они были справедливыми, ведь Хан явно разбирался в садоводстве лучше, но слышать какие-то упрёки в свою сторону было неприятно. За час они справились со всей работой. Минхо прибирался, а Джисон обходил класс, проверяя каждый цветок. — Минхо, — крикнул он, — подойди, пожалуйста. — Что случилось? — Как думаешь, его ещё можно спасти? — указал он на горшок с сильно засохшим цветком. — Не знаю. Можно попробовать. Моя бабушка в таких случаях «капельницу» делала, — припоминал Минхо. — Это как? — В бутылку набирается вода, один конец шнурка нужно в почву воткнуть, а второй — опустить в бутылку. — А, знаю. Поищешь шнурок? – при этом он посмотрел на Минхо таким взглядом, что тот смутился и буркнул «угу». Учитель вернулся, когда парни заканчивали реанимацию растения. — Что это вы делаете? — спросил он, подходя ближе. — Тут цветок засох, мы ему «капельницу» ставим, — ответил Джисон, протягивая шнурок к бутылке. — Капельницу? — уточнил учитель. — Да. Минхо вспомнил, что его бабушка реанимировала так высохшие растения. — Понятно. Много у вас ещё работы? — Нет, уже закончили, — ответил Минхо. — Хорошо. Спасибо, что согласились помочь, а то с этой работой я совсем запустил свой сад. Пятёрки по биологии поставлю обоим. Ребята закончили, попрощались с учителем и вышли в коридор. — Спасибо за помощь, — сказал Джисон, — я вообще-то не ожидал, что ты придёшь, но вдвоём мы справились быстрее. — Да, пожалуйста, — удивлённо ответил Минхо. — Ну, я, пожалуй, пойду. Пока. — Пока, — Минхо проводил Джисона взглядом. В голове крутилось множество мыслей, которые срочно нужно было хорошенько обдумать и записать в дневник, поэтому он поспешил домой.