Проявляющий реальность

Захожу в класс. На этот раз путь до школы выдался вполне спокойным и мирным. -Хай! Всем привет! – Недоуменные взгляды в ответ. До сего дня я не баловал общением своих одноклассников. Ну, интроверт я! Да к тому же они дети, а я,как бы не совсем. В класс залетает припозднившаяся Грейнджер, следом широким шагом двигается мисс Джонсон. Длинную, минут на двадцать, речь я слушал лишь в самом начале. Потом начертил на санскрите «незаметен», должное,по-моему мнению, отвлечь внимание окружающих от моего урока китайской письменности и занялся делом. Ага! Аж два раза! Нет, учительница действительно не доставала, но вот едва прозвенел звонок на перемену, моя приставучая соседка пихнула меня локтем и вполголоса прошипела: - Эндрю Ночкин! Как ты можешь не слушать, что нам говорит наша Классная Руководитель! – По тому, с каким придыханием в голосе была произнесена должность мисс Джонсон, только с заглавной буквы! Я недоуменно посмотрел на Грейнджер, заподозрив, что моя магия не сработала, пристально изучил зажатую в кулаке левой руки бумажку с заклинанием. Вроде все нормально: линии надписи сияют ровным розоватым светом. В чем дело? - Могу подробно пересказать все, сказанное на уроке (разумеется, я сильно преувеличиваю, но главное сбить первый напор), никому не мешал. Что ты до меня докопалась? Влюблена? Если нет, иди вон к Саманте качать права! На мгновение показалось, что даже кончики прядок ее волос, до этого как всегда бодро голосовавшие в разные стороны, испуганно поникли. Взгляд зануды вильнул в сторону одноклассницы. Не знаю, что там было между этими двумя в конце прошлого года, но после какой-то кляузы на Саманту, та начала военные действия. Да так бодро, что Грейнджер пришлось передвигаться по школе постоянно озираясь. В портфеле ее периодически происходили таинственные алхимические процессы, результатом которых были то вода на тетрадках ябеды, то целая гора яблочных огрызков, а то и зарождение жизни в виде симпатичного серенького мыша, от которого с визгом отпрыгнула сначала сама Грейнджер, а потом и мисс Джонсон мгновенно взлетела на стул.Мыша спас я. Отнес несчастную животину в школьный садик. А, Грейнджер долго рыдала в школьном туалете над длинным посланием для родителей в своем до той минуты безупречно идеальном дневнике.Воспитала Саманта доморощенную правозащитницу. С тех пор, кажется, даже затяни прямо на уроке Саманта или ее подружки матерные частушки, Грейнджер отвернется, сделав вид, что ничего такого не происходит. Жаль я так не могу, как Саманта. Слишком взрослый в душе, слишком воспитанный, вот Гермиона и наглеет. Но, все-таки, что это было? Наша учительница – человек въедливый и педантичный, если бы она заметила, как я изучаю на уроке постороннюю литературу, непременно бы обратила на это внимание и отчитала. Значит, моя магия действует. Но, действует избирательно. «Грейнджер! Вот что с тобой опять не так!?» Пришлось на последнем уроке учебник китайского языка отложить: нет, не соседка по парте причиной, точнее не столько она, сколько просто ощущение переученности. Казалось, голова моя плотно набита гудящей и зудящей тяжелой ватой. Но, вот, странное дело, когда пытался учить, все в голове тормозилось и, конечно же, учиться отказывалось, а только прекратил, да еще под давлением этой зануды, как мозги разом прочистились и прям потребовали работы. Начал мысленно представлять перед собой только что изученные иероглифы. В какой-то момент рядом с одним представил другой, словно играя на пианино, пошевелил пальцами, помогая себе достроить фразу. «Спрятать внутрь»! Сам знаю, что фраза корявая, но, из изученного час назад можно собрать только это. Не знаю, зачем представил, как иероглифы меняют цвет с воображаемого зеленого на воображаемый красный. Упс! Пенал с письменными принадлежностями моей соседки, на котором я непроизвольно фиксировал взгляд, мгновенно истаял. Ладно еще, хозяйка пенала как всегда увлеченно, внимала рассказу мисс Джонсон и не заметила пропажи. Звенит звонок с урока, медленно, под впечатлением от произошедшего, собираюсь и иду из класса. Гермиона идет следом. - Ночкин, постой! – Неужто, заметила – в моей груди, словно что-то оборвалось. - Да, - поворачиваюсь лицом к преследовательнице. - Скажи, что за книжку ты читал? - Учебник китайского – от понимания, что мой косяк остался незамеченным, душа воспарила. –Интересует? - И, ты сам это учишь? – Недоверие в голосе заучки можно было резать ножом и намазывать на бутерброд. - Так интересно же! – Все, я ее сломал. Растерянность, недоверие, недоумение, приоткрытый рот. Немая сцена! - Ну, ладно, я домой. Пока. - Пока. –Пока шел по коридору, Гермиона отрешенно смотрела мне вслед. Домой я практически бежал. Так не терпелось разобраться в полученном эффекте. Захлопнув за собой дверь, я лихорадочно содрал с себя обувь, прошмыгнул к себе. Все сегодняшние планы побоку! Как же инвертировать произошедшее. Пенал наружу? Интересно, как слово пенал по-китайски? А, потом? Я же замучаюсь заучивать названия всех возможных окружающих предметов. Нет, лучше пока попробуем по-другому. Или так…. Или еще по-другому…. Спустя три часа я по-прежнему был в начале пути. Кстати, найденное «пенал» «наружу» тоже не сработало. - Сыночек, ты не заболел? – Мама постучала в дверь моей комнаты. – Ты чего не идешь обедать? - Уже иду, мамочка! Ладно, пока отложим этот ребус, а то голова уже совсем не варит. Приготовленное моей мамой, как всегда выше всяких похвал! Отвалился от стола, тяжело вздохнул. Уф! Больше не лезет. Хорошо еще, что занятия с отягощениями начали перерабатывать запасенные излишки жира в мышечную массу. Вернувшись в комнату, я бездумно замер, ощущая тяжесть в желудке. Тяжесть. Почему-то на место съеденного представился злополучный пенал. Даже начал ощущать его твердые, острые грани. Мысленный посыл – и, вуаля: пенал у меня на коленях. На следующий день, я сразу, как пришел в школу, отыскал в коридоре Грейджер: - Вот, Гермиона, не знаю, как получилось, твой пенал оказался в моем портфеле. Видимо машинально его туда положил. Извини. - Ой, - в глазах девочки почти счастье, - а, я его обыскалась. Спасибо, что вернул! Вот так! Все как в старой еврейской притче. Если тебе плохо: заведи дома козу! Потом, когда ты от этой козы избавишься, тебе будет очень, очень хорошо. Так и Грейнджер, доводя всех окружающих, получала от них в ответ соответствующее. И, мои даже минимально «добрые» действия вызвали у нее сильные положительные эмоции. Может, хоть немного угомонится в мой адрес! Сев за парту, достал из портфеля все необходимое к уроку, включая учебник китайского, баночку с быстросохнущей тушью и кисточку, вывел этой самой кисточкой свежеизученную цепочку иероглифов, должную по-моему мнению отвлекать от меня внимание окружающих аналогично надписи на санскрите, подул на написанное, чтобы быстрее высохло. Мысленно построил от себя к надписи мостик, подал энергию – и…. А, как собственно определить, сработала надпись или нет? Урок еще не начался, окружающие как занимались своими делами, так и заняты ими же. А, нет, моя соседка смотрит во все глаза на мои калябалы. Смотрит, но молчит. Вздохнув, простой ручкой вывел на том же клочке бумаги, сбоку, ту же фразу отвлечения внимания, но уже на санскрите. Вновь подал энергию. Смотрит! Прижал надпись пальцем, снова запитал…. Смотрит! - Грейнджер! Ты на мне сейчас дыру своим взглядом протрешь! – С раздражением от неудачно прошедшего опыта высказался я. - И вовсе я не на тебя смотрю, Ночкин! – И, через секунду: - А, вторая твоя надпись на каком языке? Это ведь не китайский? - Са…. –Тут я краем глаза заметил , как небольшая стайка девчонок, до того момента кучковавшаяся через парту от нас, резко замолчав, уставились на Гермиону. -А, Грейнджер и в самом деле свихнулась от любви к Ночкину! – Противным блеющим голоском выдала Мэри, подружка и главная подпевала Саманты под дружное хихиканье остальной девчачьей компашки. Затравленно зыркнув на противных одноклассниц, Грейнджер со слезами на глазах выбежала из класса. - Да, уж! Разговаривает со своим любимым Ночкиным, даже когда его нет рядом. Она точно больная! - И не говорите, девочки! Хи-хи-хи!!!! В этот момент до меня дошло: для всех этих болтушек, кроме Грейнджер, я невидим. Надпись действует. Просто это ГермионаГрейнджер … неправильная. Блин! Вот не повезло мне с соседкой. Еще столько лет учиться вместе. И, не спрячешься, не скроешься от этой стукачки. И вторым слоем: «Надо что-то делать». В класс своим широким шагом влетает учительница. На этот раз без Грейнджер. - Так, дети. Начнем урок. Все на месте? – Она обегает глазами сидящих в классе. – Нет Грейнджер и Ночкина. Кто-нибудь знает причину их отсутствия? Напряженное молчание. Признаваться, что своими насмешками довели одноклассницу, желающих не нашлось. Я в этот момент лихорадочно пытался найти выход из непростой ситуации. Раньше надпись на санскрите обеспечивала лишь невнимание ко мне. Типа я тут, но никому не интересен. Китайское же аналогичное заклинание вообще сделало меня невидимкой. Нужно его деактивировать. Вот только многочасовые попытки вернуть исчезнувший пенал заранее ввергали меня в состояние близкое к панике. С трудом преодолев ступор, прижал пальцем иероглиф, отсосав из него силу. - Простите, мисс Джонсон, Ночкин присутствует на уроке. – Учительница как-то подслеповато щурится в моем направлении. – Я тут. Хотелось помахать рукой, привлекая внимание этой нестарой еще женщины. - Ага, Ночкин тут. – С неуверенностью в голосе заключила классная руководитель. Ха! Вот и испытал силу воздействия на окружающих одинакового заклинания, записанного различными алфавитами. Надпись на санскрите то я не дезактивировал. Дальнейшие предметы протекали по обычному плану и были ничем не примечательны.Вот только Грейнджер в этот день на уроки так и не пришла. Шел домой. Настроение было несколько подпорченным. Вроде и не я так обидел ни за что ни про что свою соседку, но совесть меня все равно грызла. Окружающие прохожие послушно огибали мою тушку. Так и не снятое заклинание невнимания на санскрите продолжало честно отрабатывать вложенную энергию. Ради эксперимента перешел проезжую часть в неположенном месте прямо на глазах полисмена. Прокатило. Бобби стоял как вкопанный и не пытался мне читать никаких нотаций, что я несомненно бы отхватил, если бы не заклинание. Вечером привычно уже проанализировал прошедший день. Еще раз ужаснулся счастливо прошедшей ситуации. Да, с экспериментами на себе надо поосторожней! Еще это неопределенность с устойчивостью Грейнджер к моим заклинаниям. Много ли таких людей? Одно ясно: «Кто виноват», «Что делать» - это не наши душевные терзания. В моем случае гораздо более актуальна фраза древнего императора: «Делай что должно и будь что будет». Прорвемся!