Проявляющий реальность

Прошло еще три недели. Опытным путем было установлено преимущество китайских иероглифов в плане долговременности надписи. Заклинание, записанное на языках-конкурентах как правило оказывалось одноразовым: заканчивалась энергия, закачанная в надпись, и бумажка с этой надписью буквально истлевала, осыпаясь бурыми клочками. Совсем другое дело китайские иероглифы: если надпись сделана по всем правилам каллиграфии, кистью с тушью, то бумага не только не разрушалась, напротив, становилась настолько прочной, что, чтобы порвать ее приходилось прилагать значительные усилия. Кстати, если те же иероглифы наносились шариковой ручкой, бумага не разрушалась после действия заклинания, но и крепости ей не прибавлялось. Возникла естественная мысль: если бумага стала прочнее от нанесенной на нее надписи, не значит ли это, что точно так же можно упрочнить и собственное тело? Испытывать такое на себе было неразумно. Где бы найти добровольца? Удалось сделать еще одно открытие: размер имеет значение. С увеличением размеров иероглифов объем магической энергии при активации заклинания возрастал чуть ли не в геометрической прогрессии. При практикуемых на данный момент времени слабых заклинаниях разумным представлялись как можно более миниатюрные надписи, но быть может, когда-нибудь, это открытие позволит запитать какой-нибудь межмировой портал. А, что? Плох тот солдат, который не хочет быть генералом. Итак, конец сентября, утро в школе перед началом уроков. Я тихонько сижу себе за столом, отвлечение внимания окружающих, написанное по всем правилам санскрита в одну единую линию, работает, отгоняя от моей парты возможных любопытствующих. Хруст суставов пальцев, выгибаемых самым причудливым образом в соответствиис моими представлениями о подобии с начальными формами иероглифов, практически не слышен в общем гуле разговоров одноклассников. В класс влетает Грейнджер. Она всегда так. Словно опаздывает. Хотя до начала урока еще минут десять - пятнадцать точно есть. Раскладывает по своей половине все необходимое к уроку, бросает на меня какой-то торжествующий взгляд и выкладывает из портфеля еще одну книгу. С тем, что на Гермиону не действует моя магия, я уже давно смирился. Она, похоже, тоже махнула рукой на то, что на уроках я обычно занят всякой фигней. По крайней мере, громогласные вопли, начинающиеся с полного моего именования, уже давно не развлекали одноклассников. - Ага. Что тут у нас? Руководство по трансфигурации для начинающих. – Грейнджер, моментально покраснев, придушено пискнула и, изображая курицу – наседку, обрушилась грудью на свое сокровище, для надежности охватывая его по контуру руками. - Ты видишь? - Ну, не все же тебе, - ответ на странный вопрос вырвался практически мгновенно как бы сам собой. - Но мне говорили, кроме меня никто не обратит внимания. – Едва не плача оправдывалась девочка – отличница. - Нагло врут, - отрезал я, лихорадочно напрягая память. Трансфигурация? Вроде что-то знакомое. – Дашь посмотреть? Прости, мне не разрешено. – Не так давно на аналогичную просьбу, я дал ей полистать свой учебник китайского, и сейчас обостренное чувство справедливости данной девочки - отличницы вступило в бескомпромиссную борьбу с запретом на распространение знаний, что само по себе (запрет имеется в виду) тоже было для заучки тем еще святотатством. В принципе, сама по себе, эта книга меня интересовала слабо. Времени и так ни на что не хватало. Но…. Всегда есть какое-то «но». Память! Для живущих в первый раз (как сказанул-то) это что-то само собой разумеющееся и потому малоценное. Для меня же, с моим тут не помню, там забыл, здесь обменял, любая ассоциация с чем-то из прошлой жизни была сродни жгучей приправе для гурмана. Есть – трудно, оторваться невозможно. - Ну, я одним глазком, - для усиления эффекта воздействия, я, в самом деле, зажмурил один глаз. Гермиона тихонько хихикнула и приоткрыла вид на свою прелесть (гусары – молчать), не выпуская, впрочем, драгоценную книгу из кольца своих рук. Я осторожно протянул руку, перелистнул массивную, как в старину, переднюю корочку. Читать я натренировался очень быстро, поэтому, внешне просто пролистывая, полностью считывал со страниц всю информацию. В отличие от толщины корочек, объем самой книги был крайне невелик. Скорее сопоставим с небольшой методичкой, добирая лишь невнятными, похожими на средневековые миниатюры картинками. Мне хватило пяти – семи минут. Вновь закрыв книгу, отодвинулся, чем вызвал плохо скрытую бурю разочарования на лице соседки: у нее сокровище, она похвасталась, а, он – не оценил. - Вот, значит как! Это учебник для первого класса? - Курса, - потеряно, словно оправдываясь, ответила Гермиона, - и не только первого, но и второго, и вроде даже третьего. - Ага. Хафлпаф. Слизерин? Не? – Задал я не очень понятный вопрос, пытаясь вытащить из своей памяти хоть какие-то еще факты, подтверждающие мои подозрения на попадание в соответствующий мир агрессивного маразма. - А, еще Гриффиндор и Райвенкло…. Так ты что? Тоже? - Весьма вероятно. В класс, пыхтя, ввалилась мисс Джонсон, и мы прекратили свои недозволенные речи. На переменах Грейнджервсе косилась на меня. Натуральная кошка, краем глаза сторожащая, когда беззаботно в отдалении бегающая мышка подойдет поближе. Не дождалась. Лишь после последнего урока я задал единственный вопрос: - И волшебная палочка есть? На что моя соседка только судорожно кивнула. - Мне надо подумать. – Оставляя озадаченную Грейнджер позади, я выскользнул из класса. Обычный устоявшийся распорядок ежедневного учебного процесса был самым наглым образом попран и снесен до основания. Значит, буквально чуть больше чем через полгода ко мне в дом постучит толстый северный лисец в лице кого-нибудь из преподавателей того странного псевдоучебного заведения под названием Хогвартс. Почему псевдо? Так вы просто вспомните программу. На кой леший мне в повседневной жизни знания астрономии? Ритуалы составлять? Так их-то как раз и не изучают. Копание на школьном огороде? Не помню, сколько там лет учиться, но не ошибусь, если скажу, что для ведения своего огорода, коли пожелаю еще, это – до фига перебор. Руны? Вроде нужная вещь, но мне-то это зачем? Я уже три набора заучил! Ну, ладно, два с половиной. Но, они ж, гады, вообще не учат из рун составлять никаких заклинаний. Трансфигурация? Ага! По этой куцей методичке – и аж три года! Потом, подозреваю, еще одна, не менее куцая. И, вот, готов поспорить, и следующая будет размазываться никак не меньше ну хотя бы пары лет. Зелья? Бр-р. Неправильно сваренное зелье расплавляет котел. Ага? Вы готовы рискнуть и принять внутрь что-то сваренное вами, при условии, что вы не мастер, не варите эти супчики ежедневно? Вообще, нормальные разумные как часто на собственной кухне мастрячат хотя бы аспирин? Правильно! Чары? Пожалуй, …. Да! Вот, единственный предмет, ради изучения которого, я готов смиренно сдаться. С другой стороны, вспоминая методичку по трансфигурации…. Нет. Буду надеяться на хорошее. А, что еще остается? Опять же, самообразование никто не отменял. Ладно, поистерил – и хватит. Для интереса попробовал прочитанное в методичке заклинание по трансфигурации. Одно из четырех, Карл! Неживое в неживое. Исходник: спичка. Есть. В иголку? Для надежности пошел, взял у мамы из коробки со швейными принадлежностями. Общупал. Обнюхал. Даже лизнул! Жест палочкой? Заменил на жест деревянной линейкой. Подал силу. Четко произнес вербальную формулу... Фиг вам! Еще раз! Вижу цель? Представил, каково это уколоться. Не замечаю препятствий? Если детишки могут, то уж я…! Взмах, заклинание…. Повторить. Еще раз. И, еще. Через три часа: «не то, что б ты никуда не попал, пятачок, ты не попал в шарик!». У кого какие ассоциации со словом неудача? У меня лично «презерватив». Смотрю на бывшую спичку. Розовая резиновая иголка. Всего на мгновение мелькнула раздраженная мысль об этой самой неудаче. Хватило. Вывод? Эмоции рулят! Проверил. Как я ненавижу иголки! Бинго! Засыпал я довольным как слон. Хотя уставшим… как три слона. На следующее утро. Еле дождался прихода в класс Гермионы. Наконец, явилась. Позвал ее в коридор. Есть там перед кладовкой завхоза практически не посещаемый уголок. И даже с окном и соответственно подоконником. Таинственным голосом предложил обмен знаниями. Это ж Гермиона. Ради знаний она на все готова. - Палочкой до школы пользоваться запрещено? Девочка с горестным видом подтвердила мое предположение. - Линейка не является палочкой? Несколько озадаченная будущая волшебница помотала головой. Какая-то она сегодня немногословная. - Покажешь учебники по чарам, расскажу, как обходиться без волшебной палочки. – Демонстративно выложил на подоконник спичку. В доказательство махнул извлеченной из рукава линейкой. Спичка засеребрилась. - Ой! Неполная трансфигурация! А, где у тебя палочка? – Вот Фома неверующая! Позволил недоверчивой Грейнджер ощупать свои рукава. Не нашла ничего лишнего. Впечатлилась. И, одновременно пригорюнилась: - Учебники по чарам у меня дома. Если только завтра…. - О кей. - А, ты не мог бы показать сегодня? Я завтра принесу обязательно! Поверить? Вообще это моя будущая соученица. Быть может, не раз еще предстоит сотрудничать. Счел нужным предупредить: - Вообще-то это не так просто. Я вчера до вечера тренировался, пока иногда началось получаться. Но, думаю, если долго мучиться, обязательно получится. Дальше практически скороговоркой поведал свою методику превращений, время уже поджимало. И, мы поспешили на урок. Гермиона, не подскакивающая и не тянущая вверх руку в ответ на любой вопрос учительницы. Я видел это! Более того, когда это невероятное явление обнаружила мисс Джонсон, то, естественно, мысленно предположила, что девочка по какой-то невероятной причине не выучила уроки, и задала той вопрос по теме. Ах, взгляд записной отличницы на училку, как докучливую мошку! Когда стану владыкой мира, надо будет потренировать такое на подданых. Звенит звонок, возвещающий окончание последнего урока. Гермиона начинает собирать разложенные учебные принадлежности в свой портфель. Нестерпимо захотелось похулиганить. Быстрыми движениями рву тетрадный листок, складываю из него бумажный «цветочек». Оглядываюсь вокруг: все споро сворачиваются и перемещаются к выходу из класса. Машу линейкой, вполголоса декламируя заклинание неживое-в-живое. Шансов, что что-то получится почти никаких. Заклинание для второго или третьего курса, без палочки, да еще философское противоречие: сорванный цветок, он скорее жив или скорее мертв. Грейнджер, краем глаза уловив мои действия, возмущенно замирает. Ведь, ей же ясно было сказано про запрет на колдовство среди неволшебников. Готовая гневная отповедь о моем недопустимом поведении колом стает в горле, когда протягиваю ей неожиданно получившийся алый тюльпан. Мгновенно покрасневшая до корней волос девочка с топотом, расталкивая одноклассников, выбегает из помещения.