Последний серафим: «Гоблинский» разбор

"Именно так обстоят дела с обучением воинскому делу у дебилов" Гоблин Солдат обязан учиться. Нельзя воевать, не зная оружия своего и оружия противника, не умея выполнять задачу в составе подразделения, не понимая, как ориентироваться на местности и не владея элементарными навыками оказания первой помощи раненым товарищам. И так уж сложилось, что большая часть взрослого населения Серафима вымерла, потому основная тяжесть войны легла на плечи подростков. А подростку, помимо армейских знаний, необходимы и базовые понятия о мире, в котором он только начинает жить. Поэтому, чтобы глубже понять боеспособность ИДАЯ, важно рассмотреть вопрос: а что там с подготовкой и обучением личного состава? А там – ничего: ни подготовки, ни обучения. В Серафиме вроде как есть школа, и там учатся дети, из числа которых отбирают пригодных для демонического оружия. Как выглядит сие заведение по подготовке воинов? Выглядит как обычная шкалка, что твоя засранная СОШ № 3, в которую ты так ненавидишь тащить свою сонную тушку ранним и темным зимним утром. Схож не только антураж, но и содержание. Тут тебе все: и драки между школотронами, и никчемные учителя, не способные контролировать детей, и гопники-старшеклассники, у которых жвачка к языку приросла. И, конечно же, Юичиро, как типичный школоло, который вертел всех и вся. Наверное, у каждого в классе был такой дебил, который ничего не хотел делать, постоянно срался с учителем и срывал уроки) Забавно, конечно, и даже жизненно. Но только в случае, если мы говорим об обычной школе, а не о заведении по подготовке солдат для армии, которая борется за выживание человечества. И в искусстве, и в реальной жизни масса примеров того, как должно быть организовано военное обучение. Больше скажу: что за образ всплывает у вас в воображении, когда вы слышите это словосочетание? У меня лично – майор Пейн из забавного одноименного фильма. Кто-то вспомнит упомянутую уже «Атаку титанов» или «Цельнометаллическую оболочку». Примеров можно приводить сколько угодно. Наконец, спросите у любого, кто отслужил хотя бы год срочки, и он вам ответит, что именно в «учебках» (армейских учебных подразделениях) имеет место самая жесткая «уставщина». А почему так? Да потому, что учиться – занятие в принципе трудное и невеселое. Особенно тяжело учить то, что тебе не интересно. Чтобы воспринимать информацию, которую тебе доносят, нужно сосредоточиться и не отвлекаться, иначе ничего усвоить невозможно. А о какой сосредоточенности может идти речь, если каждый малолетний дебил горазд творить всякую хуйню во время занятий? Далее. В подразделении, условно говоря, тридцать человек. По закону нормального распределения из них есть 3-5 ботаников-зубрил, которые готовы учиться несмотря ни на что, есть основная масса «середнячков», которые плывут по течению, а есть отмороженные, балбесы, идиоты и дегенераты, которые не только не хотят учиться сами, но и утягивают в свое болото «середнячков». Причем это работает только в одну сторону: ни разу не видел, чтобы клан зубрил прирос новыми членами, окромя как после родительского пиздюля. Но это уже мое ИМХО. И вот у вас ситуация: все люди разные, а усвоить материал они должны одинаково хорошо. В гражданской организации никого особо не волнуют ваши знания после выхода из школы: это ваша жизнь и ваша ответственность. В армии все немного иначе. Необученный солдат может подставить не только себя, но и своих товарищей. И как же организовать обучение в таких условиях? Ответ простой: дисциплина и порядок. Об этих понятиях мы уже говорили в предыдущем разделе, и я подумывал даже о том, чтобы объединить темы учебы и дисциплины в одну, потому что они сильно связаны. Ранее мы выяснили, что в ИДАЯ порядком и не пахнет. А теперь стало очевидно, что в серафимовской школе ситуация не лучше. Хочешь – учись, а не хочешь – не учись и не давай учиться другим. И Юичиро, конечно же, выбирает второй вариант. А что его остановит? Раскрошенный мелок в сжатых от бессильной злобы кулачках преподавателя? Эка невидаль! Сама школа не лучше. Вместо того, чтобы давать только самые необходимые знания и добиваться их усвоения, школьников заставляют учить и сдавать тесты по трем (!) языкам. Вопрос: зачем японскому малолетнему воину парить голову английским и латинским языками? Может, вместо этого стоит объяснить ему, с кем же он воюет? Чтобы бедной Шиноа в 13-й серии не приходилось рассказывать Юичиро элементарные вещи о вампирах? С теорией, как мы видим, дела обстоят не очень. На практике еще хуже. В аниме не было показано, чтобы отряды Лунного Демона тренировались работе в команде, и мы не знаем, проводились ли такие тренировки. Но судя по тому, как ведет себя Юичиро во время боя, тренировки не возымели действия, даже если они проводились. Кстати говоря, отработки взаимодействия нескольких команд в ИДАЯ не проводилось уж сто процентов. Почему, спросите вы? А потому, что команды Макото и Хиираги впервые встречаются и знакомятся друг с другом непосредственно перед боевой операцией. О какой слаженности действий в таких условиях может идти речь? В разрезе этого победа над Вескером выглядит как рояль в кустах, а поражение 45 человек Кроули и его мини-гарему – как закономерный итог системных проблем, которые пропитывают ИДАЯ с ног до головы. Фуух... На этой оптимистичной ноте закончим обсуждение армии людей. Раздел получился не очень большой, поскольку в предыдущих разделах из ИДАЯ уже выжали все соки. И подводя итог этой главе, лучше всего будет вспомнить фразу Ферида, брошенную Микаэле в 12 серии:

"Ну как? Уже начинаешь ненавидеть людей?"