Любимый учитель

      — Я вынужден записать вас на дополнительные занятия! — строго произнес Мистер Фишер.       — Но в это нет смысла, — Ларри сразу же не понравилась эта идея. Ему не хотелось тратить свое свободное время на учебу. Видно у Ларри не было с утра настроение. Да, ему нравилось проводить время с Мистером Фишером. Но только не с зубрёжкой. Ларри не был настроен на это. Но разве этот ответ может устроить учителя?       — У вас выходит плохая оценка, — важно произнес Мистер Фишер, — жду вас завтра после занятий.       Хоть Ларри и не хотел занимать этим всем, учитель был прав. Уже близился конец учебного года, но у Джонсона были проблемы с оценками и не только по литературе. Он еле как вытягивал все на тройки, кое-где пересдавал, кое-где ставили автоматом. А кое-где ему помогали красивые глазки. Но как оказалось красивых глаз мало чтоб впечатлить Мистера Фишера. Вот поэтому обладатель прекрасных, длинных волос стоял перед дверью в кабинет литературы. Уже прошли все уроки. И Джонсон еще размышлял, «уйти или остаться?». Все таки тяжело вздохнул и постучался.       «Может это и к лучшему» — промелькнуло где-то в мыслях у ученика, он распахнул дверь. Перед ним был большой просторный кабинет. С виду был обычный класс: шкафы набитые книгами; полки; доска; парты; портреты великих писателей с которыми так и маялся Ларри, рабочий стол учителя. И Мистер Фишер, который рассматривал какие-то бумаги, за рабочим местом. Сал бросил быстрый взгляд на Ларри:       — Проходи, — Ларри прошел и уселся за понравившуюся третью парту. Хоть здесь не было никого из учеников кроме него. Джонсону нравилось там сидеть, вроде и не перед учителем и не на камчатке. Списать можно и с доски все видно. Самое то!       Сал прошелся до шкафчика, который стоял в другом конце кабинета и начал осматривать учебники и листы (как позже понял Ларри) с заданиями. Сал остановился на какой-то невзрачной книге с твердой темно-зеленой обложке. Просмотрев пару листов, он уверенным шагом направился к ученику.— Для начало попробуй сделать этот тест, — Мистер Фишер указал пальцем на первое задание, что за этом последовало недовольное фырканье, — он не сложный, далее приступим к более сложному.       Тест был на содержание произведений. И благо Джонсон успел прочесть краткое содержание перед дополнительными занятиями. Это было не так сложно, поэтому ученик через некоторое время закончил.       — Так, — подошел к Ларри учитель, встал сзади для более удобного обзора, руки он расположил по краям парты, он склонил голову к плечу ученика. Еще бы чуть-чуть и они бы коснулись щек друг друга, — Давай посмотрим, — начал бегло бегать глазами по листу с ответами сверяя их.       — Почти правильно молодец, но есть один нюанс …       Ларри сглотнул. Учитель был очень близко, и из-за этого Джонсон начал покрываться румянцем. Он чувствовал его хрипловатое дыхание, его голос, его запах. Приятный, свежий и даже немного пьянящий… Все это дурманило Джонсона, он пытался вслушиваться в слова, но все тщетно. Он ощущал дыхание над своим ухом, мягкий, теплый голос, который Ларри хотел слушать все больше и больше…       «А в этом могут быть и плюсы»       — А теперь давай перейдем к слудующему заданию       Ларри делал задания, Сал его поправлял и если где нужно объяснял. Бывало даже хвалил (это было более запоминающееся для Ларри). Так и прошел час. И собрав ту самую книгу с заданиями, Фишер сообщил ученику, что тот может идти.       Ларри поднялся. И направился к двери шатающаяся походкой. Но тут его что остановило. Полились разные, неразборчивые, быстрые мысли в голове у шатена, но основная из них так и крутилась в голове:       «Это мой шанс». Прошелся холодок по телу. Эта идея просто овладела учеником. «Если не сейчас то когда?» Он развернулся, направился к рабочему месту учителя. Вот он, а вот учитель. И между ними стол. Но это не мешало Ларри схватиться за рубашку Фишера и потянуть на себя. «Еще чуть-чуть». Ларри тянется к Мистеру Фишеру, чтоб хоть как то сократить это чертовское большое расстояние. Ларри надоело только наблюдать, он хотел чтоб к нему прикасались, да черт уже с учителем, Ларри сам желал прикасаться, трогать своего возлюбленного, прикасаться к широким плечам, обнимать крепкую спину, обвить его робкие пальцы своими, хотел целовать его, в губы, в щеки, спину. Он хотел большего. Он прикоснулся своими влажными, тонкими губами к губам своего учителя. Только его на этот момент. Джонсон не был профессионалом в этом, но он старался передать все чувства, все ощущения, которые он испытывает к учителю. Делал это не опытно, нежно, аккуратно. Ларри зажмурился, боялся открывать глаза, боялся смотреть на Мистера Фишера. Смотреть на его реакцию. Сердце же билось как бешеное вот-вот выпрыгнет. Пускай его колени хоть чуть-чуть и дрожали, но он смог пойти на такой важный, ответственный шаг. Он держался одной рукой за рубашку учителя, а другую и вовсе не знал куда деть. Как же это было волнительно, но какого было удивление Джонсона, когда ему начали отвечать, и не просто, Фишер углубил поцелуй. Сал уверенно прикоснулся к щеке шатена свой прохладной рукой, что вызвало у Джонсона волну мурашек. Губы учителя были мягкие и сухие. Ларри аккуратно приоткрыл глаза. Он смотрел на учителя пылающим, влюбленным взглядом, а в ответ получал мягкий, внимательный.       «Мистер Фишер! Мистер Фишер! Мистер Фишер!» — в голове крутилось только это.       Что же думал учитель в тот момент? Испытывал ли он такие же чувства как и Ларри? Сал томительно, опьяняющее вцеплялся в губы парнишки. Будто ждал этого долго. Поцелуй не получился слишком длинный, и не был слишком коротким. Они разорвали губы. Сал провел своей рукой по щеке Ларри, так же мягко и нежно как смотрел на него. А тот лишь стал еще краснее. Нет, чувства были взаимны, Ларри это знал. Салу нравился Ларри, нравился, но по-своему.       В голове парня был полный кавардак. Ларри уставился на учителя. Это была самая длинная и пауза в мире для Джонсона. Он оттолкнулся от стола. Что же делать дальше? Как же объяснить такое внезапное действие? Ларри оставил учителя наедине со своими мыслями. Он быстро скрылся за дверью. Оставляя за собой легкое послевкусие.