Расследование по-французски

      Четверг. Обычный, ничем не примечательный день.       Пятница. Конец недели, рабочей, и то не у всех. Например, в школе Антона дети с пятого класса учатся ещё и в субботу.       Первым уроком у ребят было ОБЖ. Тут был тоже новый препод. Мужчина лет сорока. Не высокий, но и не низкий, среднего роста. Темноволосый. Характерной чертой внешнего вида этого преподавателя, были усы. Одет был в брюки и рубашку. Был строгим, но при этом очень весёлым. Не любил когда перебивают, переспрашивают и закатывают истерики. Не кричал, но мог повысить голос. Был требовательным, но с ним всегда можно было договориться. -Здравствуйте дети, я ваш новый учитель ОБЖ, Жуин Евгений Васильевич. Сегодня мы с вами будем заниматься самыми трудными для восприятия видами учебной деятельности. Это наблюдение, наблюдение и ещё раз наблюдение! Очень внимательно следите за своим поведением. Вы должны научиться запоминать, что вы видите вокруг, не тратя много времени на пустые размышления. Необходимо уметь извлекать из этого навыки. Когда вы будете научены правильно наблюдать, вы научитесь делать выводы. Конкретные выводы. Мне бы хотелось научить вас самостоятельно описывать, что вы видите. И постарайтесь записывать это в тетрадь. Начнём... - Он посмотрел на свои часы. – Слушайте меня внимательно. Вы все знаете, что мир многообразен. Он состоит из вещей и явлений. В том числе и из таких, которые мы вряд ли сможем описать. Мы не видим их из-за несовершенства человеческого зрения, но в себе мы способны это увидеть. Каждый из нас живёт в своём мире. В каждый из этих миров мы входим со своего места, в какой-то день, входим с открытым окном или с закрытыми ставнями, но двери в нём всегда одни и те же – дверь в мир, из которого мы вышли. Это тот мир, из которого мы пришли. Но не будем углубляться в философию. Итак, для начала, чтобы понять ваши уровень знаний, я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте. Знаете, не знаете, говорите все версии.       Урок был интересным и всё, ну может немного нудным. Общество, алгебра, физика и лит-ра - прошли спокойно.       Астрономия. «Зачем вообще этот предмет в одиннадцатом? Неясно» - пронеслось в голове у Антона. Но ему пришлось вникнуть в происходящее. У доски стояла девушка, невысокого роста, в черном платье, очень похожая на портрет Джоконды в их библиотеке. Ее большие зеленые глаза глядели на Антона недоверчиво и недоверчиво, будто она имела какое-то странное сходство с ним самим, - хотя сходства никакого не было. Волосы у нее были темные и прямые, но украшены разноцветными заколками. Чем-то она напомнила Антону африканскую колдунью. «Хотя, конечно, - подумалось ему, - для африканской колдуньи это слишком простое решение. И выглядит очень современно. Особенно эти черные сапоги, в которых совсем по-другому чувствуешь себя в городе». Девушка заметила, что Антон смотрит на нее, и улыбнулась. Видимо, такая реакция окружающих была ей привычна. Он отвернулся. Один из первых вопросов был такой: «Что такое затмение?». Вопрос казался странным, но он и не предполагал другой темы. Антон постарался ответить - и теперь с интересом поглядывал на блондинку. Еще двое задавали вопросы ей, и она отвечала. Один раз она взглянула на Антона и улыбнулась. Антон попытался прочесть в ее глазах что-нибудь такое же непонятное и мистическое, но ничего не увидел, кроме радостного любопытства и приязни. Наконец опрос закончился, и на них обрушился очередной поток вопросов, в основном относящихся к истории астрологии. Вопросы были самыми разными, но в большинстве своем касались того же, - какие планеты и созвездия выходят в ту или иную галактику. Антон отвечал на них с улыбкой, но старался выбирать такие, которые были бы интересны остальным. В самом конце опроса девушка сказала: "Никогда не спрашивай, где ты будешь завтра. Завтра может быть, что угодно." Звонок. «По философски» - пронеслось в голове. Антон с улыбкой повернулся к брюнетке - и снова поймал взгляд зеленых глаз, но на этот раз уже с тайным обещанием. "Вот черт! И вам я кажется, запомнюсь. Чтож мне так везёт на новых преподов?" - носились мысли в голове Антона. Он вышел из кабинета, за дверью его ждали ребята. -Я кажется и этой новой преподше запомнился. - произнес высокий. -На тебя все новенькие реально смотрят как-то странно. - сказала Оксана. -Ага, и главное: с чего бы? -Наверное, ты им всем понравился - выдвинул теорию Дима. -Не думаю. -А я согласна с Димой. -Окс, ты как всегда. Пошлите, на сегодня у нас кончились уроки.

***

      Помните, в первый учебный день случилась та ситуация на лестнице? Так вот, сейчас всё более-менее хорошо, не считая того, что у Антона совсем пропал аппетит. Порой, кусок в горло просто не лез. Как вчера вечером и сегодня утром.       Антон сидел на третьей парте и слушал преподавателя, который объяснял какую-то тему. Была только половина класса, они всегда занимаются по половинам, так вот у них устроено. Рядом сидел Дима и что-то записывал. -Антон, иди, напиши нам номер. - произносит учитель. -А? - отзывается ученик. - Иди номер напиши, говорю - по-доброму говорит преподаватель. -Хорошо, Арсений Сергеевич - произносит ученик. Антон встаёт и подходит к доске. Учитель протягивает ему номер на листочке, ученик принимает, берёт в руки мел и начинает писать. Примерно на середине номера Антон понял что его ноги становятся ватными, а в глазах начинает темнеть. -Господи - вскрикивает учитель - Антон. Что с ним? -Обморок - спокойным голосом отвечает Дима. -И часто у него так? -Первый раз. -Странно. Дим, отведи Антона в медпункт, я на перемене подойду.- произносит взволнованный учитель. -Хорошо - отзывается ученик. -Да нормально я - говорит Антон. -Вижу я как ты нормально - ответил ему Арсений. Дима встаёт. Берёт под руку Антона и они выходят из кабинета. -Первая неделя ещё не закончилась, а медпункт уже не работает. - возмущался Дима. -Так суббота ведь. - ответил Антон. Ребята сходили за ключом и открыли медпункт. Антон сел на кушетку, а Дима нашёл нашатырь, так как его друг всё ещё прибывал в состоянии не стояния. -Что с тобой хоть? -Да я не знаю. -Когда последний раз ел? -Вчера утром. -То есть сегодня ты не завтракал? -Нет. -Горе луковое. Звонок. Парни сидят и разговаривают. Дверь открывается и в медпункт кто-то входит. -Арсений Сергеевич? -произносит Антон с опасением. -Да я, я. Успокойся. - произносит преподаватель. - Как ты? -Хорошо. -Так, я пойду. Сложу вещи и перенесу их в другой кабинет, - произнёс Дима - если что, пиши. -Хорошо, спасибо - отозвался парень. Дима вышел. Арсений дал Антону какой-то батончик и чай из автомата. -На кушай. - произнёс он. -Не стоило... - замялся парень. -Не спорь! - пригрозил учитель. -Ладно, ладно. Но мне уже куда лучше. Антон встал. Поставил чай на стол, и тут в его глазах снова потемнело. -Вижу я как тебе лучше. Арсений поймал Антона и усадил обратно на кушетку. -Ешь! - вновь произнёс учитель. -Неа. - как-то с усмешкой произнёс ученик. -Если ты не будешь есть, я сам буду тебя кормить. Антон с вызовом откинулся на стену. -Ну хорошо, Антош. Арсений взял из рук ученика батончик открыл и поднёс ко рту ученика. -Давай. Антон послушно открыл рот и откусил батончик. Учитель дал ему чай. -На, пей, не облейся. Антон отпил из стакана. Стало легче. Арсений отдал ученику в руки батончик. -Когда ты последний раз ел? -Вчера утром. -А сегодня что, не завтракал? -Нет. -Что ты совсем себя не бережешь, ребёнок? -Я себя берегу - наигранно обиженно сказал Антон. -Если бы берег, то кушал бы. -Я кушал, просто аппетита не было. -Прости за вопрос. Но ты не болеешь анорексией? -Нет. - решительно ответил мальчишка. -А почему ты не ел? -Я же говорю аппетита не было. -Ну так не без причины же. -Наверное, это после падения... -Какого? - перебил учитель -Да так... Забейте. -Ладно. Ты как себя чувствуешь? Только честно. -Нормально. -Идти сможешь? -Да. -Проводить до кабинета? -Нет, не надо. Спасибо за чай. -Не за что. Арсений помогает подняться Антону. И как только он касается его спины рукой, по телам обоих проносится разряд тока, такой энергией они могли бы осветить целую деревню.       Щелчок. Оба понимают, что чувствуют что-то к человеку рядом.