Любви все месяцы покорны

– Ну, вот, а ты боялась, – сказала Василиса самой себе, вернувшись в комнату. И тут же обрадовалась: ведь целых два дня не будет ни истории, ни обществознания! Но радовалась она рано. Расписание изменилось: вместо географии 8 «А» ожидала еще одна история. – Нда, просто супер, – помрачнела Василиса. – Чему это мы так счастливы? – подошла Загуляева. – Ах, так вот в чем дело! Наша знаменитость не рада, что на нее будут смотреть целых два урока вместо одного. «И еще дополнительное занятие», – добавила Василиса, но озвучивать мысль не стала. А Марина продолжила обычным голосом: – Хотела бы я оказаться на твоем месте, рыжая… – Да пожалуйста! – Василису вполне устроил бы такой вариант. – То есть ты была бы не против? – уточнила Марина. – Я была бы только за! – Ну что ж, ловлю на слове, – и Загуляева удалилась. – Лови, – пожала плечами Василиса. Девушка не зря опасалась следующего дня: история стала для нее настоящим испытанием. Фэш вызвал Василису к доске, когда урок только-только начался. Учитель был на удивление придирчив: несколько раз прерывал ее (ученица поменяла порядок расположения причин отмены крепостничества), постоянно задавал дополнительные вопросы, а под конец даже попросил назвать несколько дат. Большая их часть изучалась довольно давно, и Василиса не сразу смогла ответить. Историк был крайне недоволен ее знаниями и поставил восьмикласснице тройку. Класс удивленно затих – тройку, Василисе, за такой ответ?! Это было неслыханно. Ребята быстро оправились и возмущенно загудели. Пройденная тема рассказана, вопросы не остались без ответа, а дословный пересказ текста не требовался. Но историк был неумолим. – Хмырюга, – припечатала Захарра, выходя на перемену. – И что ему не понравилось, объясните мне? Васютка рассказала про отмену? Рассказала. Даты назвала? Назвала. Что еще надо-то?! И так вспомнила то, что мы изучали на двадцать мохнатом уроке назад, если не раньше! Я вообще почти ничего из них не зн… не помню, – поправилась ученица. И мстительно прошептала: – Ну, прийди сегодня домой – я т-тебе устрою! Паршивец неблагодарный! А впереди был второй урок истории. Фэш сегодня, видимо, находился в плохом настроении: он так и не оставил Василису в покое. Получив очередное замечание (она якобы разговаривала с Дианой), девушка психанула. Что было бы дальше, невозможно предугадать. Но в любом случае историку не поздоровилось бы. Однако судьба оказалась на его стороне. Василиса увидела, что кончики пальцев начинают светиться. Восьмиклассница спрятала руки под парту и тут же отказалась от своей идеи – учитель как раз диктовал конспект, прохаживаясь по рядам и проверяя, пишут ли ребята. К тому же скрыть свечение все равно было бы трудно. Девушка запаниковала, как вдруг… Воцарилась тишина, и все застыли. Василиса почувствовала на себе пристальный взгляд и повернула голову. Так и есть – позади стоит Фэш и в открытую таращится на нее. Только и он остался на своем месте. А свечение все разгоралось. Вот уже появились цифры. Они как всегда кружились вокруг Василисы, постепенно меняя цвета. Но девушку сейчас занимало другое. В голове настойчиво крутилось сочетание: временная петля. Его сменила уверенная мысль – «Нет, это слишком сложно, на такое способен только очень сильный часовщик». Не успела Василиса хорошенько ее обдумать, как время пошло вперед. Фэш заглянул к ней в тетрадь и пошел дальше. Свечения не было. Медленно тянулся английский язык. Василиса не особенно следила за ходом урока, машинально списывая упражнения из тетради Дианы. Ученица пыталась разобраться в том, что же произошло, но убедительных версий пока не было. – Василиса, иди к доске! Деликатный стук в дверь. – Ирина Анатольевна, можно забрать Огневу буквально на пару минут? Все узнали голос историка. – Уууууу, паразит, явился! – прошипела Захарра. – Ну что ж, спрошу в другой раз. Иди, Василиса, – англичанка посмотрела на класс, выбирая следующую «жертву». – Захарова, может быть, ты ее заменишь? – А я хочу за себя ответить! – вскочила та. – Прошу, – Ирина Анатольевна указала на доску. Василиса же пошла к двери, чувствуя ненавидящие взгляды большинства одноклассниц. Не в силах их выдержать, девушка рванула вперед и едва не сбила с ног Фэша. Ученица была ему немного благодарна: историк спас ее от ответа и неминуемой двойки – ведь Василиса не знала, что надо делать. Однако сейчас обиду за сниженную оценку вытеснила холодная ярость. Это было самое опасное состояние. – Надеюсь, ты не забыла, что сегодня будет дополнительное занятие? – Нет. Но сегодня его не будет, – твердо ответила Василиса. – Да? Почему? – почти язвительно спросил Фэш. – Да. Потому что сегодня у меня тренировка. Я гимнастикой занимаюсь, – нахально сообщила ему девушка. Она не узнавала себя: в обычном состоянии Василиса ни за что бы не позволила себе так разговаривать. Но историк сам напросился. – В таком случае когда у тебя не будет тренировки? Девушке очень хотелось соврать, однако вежливость пересилила. – Послезавтра. С часу до двух. Я могу идти в класс? – сухо осведомилась она. – Иди, Огнева. И учи лучше! – напутствовал ее Фэш. Василиса только передернула плечами в ответ.