Что-то с чем-то и без палочки)

И вот началось...География. Это не самый любимый урок, но потерпеть можно. А иногда, когда пытаешься понять, о чём рассказывают, очень интересно. Местами скучно, а где-то и поржать можно. Вообще, любой предмет зависит от учителя. В данном случае, это их классная руководительница, что в два раза усугубляет ситуацию. В ином случае можно поспорить или, в крайности, нагрубить, что бы д/з поменьше было, а здесь даже шелохнуться нельзя, всё будет донесено родителям. А единственное спасение - это то, что она постоянно опаздывает, минут так на двадцать! Пока её нет, делай что хочешь. А когда она приходит, то лучше спрятать своё бурное настроение куда подальше и заранее прочитать параграф, который был задан, потому что внезапные проверочные и контрольные - это именно в её стиле. Детей (учеников) она откровенно не любит, ведь они "испоганили" её любимый потолок, на который родители скидывались и собирали деньги три с лишним года, и наделали в нём кучу дырок! Школьная форма - это табу и ещё одна причина, почему она не любит детей. Ведь посредине любого другого урока, кроме своей географии, она вваливается к ним в кабинет, аргументируя это тем, что: "Это всего лишь ещё один БИнарный урок", и начинает выносить мозг. И ей абсолютно плевать, когда она будет это делать! Да хоть это контрольная, и то всё испортит. Подойдёт к другому учителю, по предмету которого идёт контрольная, и начнёт ему шептать, нашептывать:"А вот та вот девочка (всегда указывает на Соню), списывает. Снизьте ей бал!". "Какой, нахрен, балл, чувырла!!! И так оценки через жопу, так ещё и ты жизнь отравляешь!" - Всегда мелькает в таком случае где-то в подсознании Сони. А человек, которого она "любит" и ставит в пример всем другим "списывальщикам" - это Полина. Она у неё как тот "Айдол в синем небе"! "И ведёт себя лучше всех, и одевается по нормальному - не то, что вы, "бомжи": понадевали свои мешки, худи-шмуди, и ходите как на базаре , а она ещё и учится на отлично. Вот, берите пример с человека!" - она действительно так говорит. Ещё один "айдол" у неё это старший класс, десятый "Бэ". Видите ли, они хоть чуть-чуть на людей похожи! А в этом классе учится сестра Полины и ещё одна подруга - Лена. Её можно охарактеризовать как вполне адекватную личность, но, как и у Полины, у неё есть свои чёртики. Яойщица и шипперша ещё та! Как-то раз они с Соней гуляли, и разговор зашёл о любимых персонажах и парочках в аниме (весь мир крутиться на аниме!). Так вот если если взять одно аниме и попросить её назвать десять любимых шиппов, то это будет далеко не десять... Ведь если Соня может шипперить людей с животными, то Лена может одного любого персонажа зашипперить со всем, что движется, и ей этого покажется мало, поэтому совместить два разных конца света, для неё раз плюнуть. И хоть с виду не скажешь, но она ещё та извращенка(прощаю). Так проходит урок Географии, в раздумьях о том, что всё плохо и "в какой момент своей жизни я свернул не туда", а так же об неудачных моментах жизни, о школе и о Лене. И вот этот долгожданный момент! Звонок с урока, запись д/з и бегущие в столовую одноклассники. Но четверым людям сейчас не до столовой, у них сейчас на уме одно - физкультура - смысл жизни! Поэтому, быстро собрав портфели и взяв с собой телефон, они побежали на выход. Вторым уроком сегодня была единственная и неповторимая физическая культура или сокращённо физ-ра. Тут-то и начинается самое интересное и обезбашенное. Что бы попасть в спортзал, нужно преодолеть несколько препятствий: куча молокососов (первоклашек), дежурные учителя, гардероб, безумно скользкий пол у входа, две раздевалки, физрук с физручкой и вечно закрытая дверь. С первыми тремя всё просто: первоклашек растолкаем, учителей проигнорируем, гардероб со всей дури пробежим, а дальше могут быть проблемы. У входа в раздевалку постоянно шатается уборщица со своей километровой шваброй, и одно дело - увернуться от её швабры, а не подскользнуться и не разбить нос - это уже совершенно другое. Физрук с физручкой - это иная история. Они - единственные учителя физ-культуры в школе и к ним нужно проявлять определённое уважение. Во первых, поздороваться. Во вторых, обязательно что-то спросить, что бы не подумали, что вы их игнорируете. В третьих, не дай бог вы их зацепите или случайно толкнёте!!! Ведь они - многоуважаемые учителя физкультуры, и на их уроке нельзя вести себя неподобающе. Самая сложная проблема - это вечно запертая дверь в спортзал. И пока звонок не прозвенит, вы внутрь не попадёте. Остаётся ждать конца перемены, тогда и возникает выбор, переждать нашествие младшеклашек в коридоре или пойти постоять в тихой раздевалке, возле тёплой батареи. Выбор очевиден, идут в раздевалку. Пока в коридоре орут молокососы, там тихо и спокойно. Так же можно подурачиться, пока никто не видит. А из идиллии выбивает звонок на урок. Наконец открывается дверь и они залетают в долгожданный спортзал! Но перед "залётом" есть своя тактика: Соня забирает у всех вещи (телефоны, если они есть), кладёт их на предпоследнюю лавочку и идёт занимать самое классное место для игры, дальний угол в зале. Тем временем Ника, отдав свой телефон, бежит в кладовую за мячом, а потом также идёт в дальний угол. Полина с Дианой, как оставшиеся нормальные люди, спокойно заходят и расходятся, кто куда, Полина - к Соне и Нике, а Диана - на лавочку к телефонам (у неё освобождение). Дальше начинается игра. К Полине, Нике и Соне подтягивается ещё пара девочек, и они играют вместе. Одна из них играет хорошо и всегда всем помогает, если у них что-то не получается. Ещё две - скромняжки, со стороны иногда кажется, что они просто боятся мяча. Ника же, наоборот, отбивает всем, чем только можно, но у неё проблемы с координацией и мяч летит не туда, куда надо, а точнее - в голову физручки! Из-за этого у них часто забирают мяч. А за пропажей идёт Соня и отдувается за всех... По словам учителя: "Вы тупо со всей дури отбиваете мяч и не учитесь нормально играть!" - это касается только Ники и Сони. Ники, потому что она косо бросает, а Сони, потому что это правда. Со всей дури фигачит по мячу, не смотрит, куда и кому, просто лишь бы хорошенько и посильнее отбить. Когда мяч к ним возвращается, через долгие упрашивания и обещания, они продолжают. Самая нормальная Полина. Она, по крайней мере, не целится людям в головы и не против учиться нормально подавать и принимать мячи. Дальше игра продолжается без лишних кипишов, они стоят в уголку и бьют по мячу, но иногда физручке в голову ударяет шиза и она устраивает игру через сетку, мальчики против девочек. Все не любят такое времяпровождение, но особенно оно не нравится Нике. Действительно, кому понравятся такие условия игры в волейбол. Одно дело, это когда ты со своими друзьями стоишь в сторонке, на тебя никто не смотрит, особенно физручка, ты можешь фигачить по мячу сколько угодно, обосновывая это тем, что это обучающая программа игры с мячом - отбей или сдохнешь! А стоять на поле, когда рядом совершенно не знакомые тебе люди, с которыми ты не то, что не играешь, да ещё и не общаешься в реальной жизни, и имеешь такого противника, физические и психологические способности которого тебе знать не дано, ты начинаешь теряться. Отбиваешь херово, ловить не научилась, тупо стоишь столбом. В принципе, сойти с ума и на минутку побыть обезьяной (нормально бегать и отбивать летучие от сетки мячи) можно, НО! Эта падла сидит и смотрит на то, как ты стоишь! Свои зенки вылупила и глядит! Это ужасно напрягает, и ты чувствуешь себя неловко. А когда её нет , то конечно же, играешь лучше всех! Почему только физручка? Всё просто... Физрук тоже может быть, но учитель физкультуры у них это - она - физручка, а изменить это никак нельзя. Как всегда, тупо простояв и пропустив все мячи, они проиграли в сухую (ничего необычного), но ни капли не расстроились, ведь физра для них - это отдельный вид искусства. Только на этом уроке можно выпустить весь пар и тебя никто не остановит. Ради этого урока они высиживают скучные уроки и терпят будние дни. В неделе всего пять учебных дней и три из них включают в себя сумасшедшее беганье за мячом, причём это три дня подряд, что не может не радовать. Ждать следующего дня и прихода физры это уже обычай, традиция. Этот урок является проводником в будущее, дорогой в рай или домом, но это в конкретных случаях. И вот, наконец-то, урок закончился, звенит звонок. Все остальные двадцать два дебила бегут сломя голову в кабинет, а четыре пенёчка вяло плетутся сзади. Выйдя на финишную прямую(из спорт-зала в коридор) и пройдя преграду с уборщицей, четыре вялых тополя идут обратно в класс. На этом их смысл жизни закончился и сил на остаток дня не осталось. Но самое страшное впереди. Ступеньки на второй этаж! Это сущий ад... Ноги отказывают, сердце останавливается и резко заканчивается воздух для дыхания. Молокососы вьются под ногами. И от куда у них столько сил?... Еле еле поднявшись на второй этаж, они поворачиваются на двести семьдесят градусов и, уже по полосе без лишних препятствий, идут прямо к дверям с номером "13". Когда в него заходишь, понимаешь, что молокососы в коридоре всё же лучше... Жара! Духотища похуже, чем в актовом зале на Новый Год. И как на зло окно закрыто! Хуже быть не может. Хах, да я ж пошутила! Ещё как может! Двадцать два орущих, потных, дебильных дебилов тоже тут! И если посмотреть на это всё с объективной точки зрения, то этот кошмар можно описать двумя словами: " дурдом-солнышко!". Открыв окно и сев за пару все четверо, как обученные солдаты по приказу:"Наливай!", начинают пить воду. Кто из бутылок, кто из термосов, кто из крана в столовой, но хлыщут без остановки! У Сони на это действие уходит пол литра сразу, у Ники где-то ноль целых, двадцать пять сотых, Диана не пьёт (кто не курит и не пьёт, тот походу нагло врёт!), так как она не занималась, а Полина обычно забывает воду дома. А после того, как набухались, можно и к урокам приступить: -Поля, дай, пожалуйста, Алгебру!!! - на весь класс орёт Соня, ведь кроме географии она ничего не делала. -Зачем? - Поля не исправима. -Действительно, блин, зачем? -Сейчас принесу. - обогнув три с лишним парты, Полина добираться до Сони. -О!Спасибо! - после этого Соня с энтузиазмом начинает потрошить тетрадь Полины на предмет знаний. Вы думаете, что нельзя писать, и не смотреть, что пишешь? Ещё как можно! Задали четыре номера с квадратными уравнениями. Думать самим - очень долго, а перемены осталось меньше пяти минут. Решение принято, списывать всё подряд! Просто нереально! три минуты, четыре номера с дробями и уравнениями и дело сделано! Минус алгебра, настроение улучшается! И как раз вовремя, звонок. Начинается урок украинского языка. Кошмар, откровенно говоря. А самое ужасное то, что их класс делят на две группы по пятнадцать и тринадцать человек. И как же так повезло троим из четырёх оказаться в одной группе, а оставшемуся пеньку в другой... По элементарному везению, делаем вывод, что это Ника, тот самый невезучий пенёк! Другие "тройняшки" отправились в кабинет на третьем этаже, а пенёк остался в классе. До кабинета на третьем этаже дошли без приключений. Но фортуна всё же обделила их. "Контрольное сочинение!". Ой повезло, повезло... Тем временем у Ники всё просто отлично. Училка спрашивает что-то, потом задала упражнение - и всё, на этом весь урок. Скукотища, не то слово. Не то, что на третьем этаже. Соня написала сочинение на страничку где-то за минут десять, и сидит себе, ворон считает, о будущем думает. Полина обдумывает каждое слово, каждое предложение, лишь бы хорошо получилось. Но на обдумывание уходит много времени. Диана сидит за третьей партой, ищет информацию в Интернете: слава Богу, сочинение на тему " Исторические памятники в нашем городе". Вторая закончила писать девочка, сидящая сзади Сони (Соня и Полина сидят вместе за первой партой), будет с кем поговорить! Диана заканчивает за пять минут до звонка, а Полина не закончила. Ей осталось несколько строчек до полного объёма, но звонок всё испортил. Кроме Полины не закончили ещё пара учеников, и поэтому разрешили дописать на следующем уроке. Со спокойной душой можно идти обратно. После прихода, ничего необычного или нового не происходит. Подготовка к следующему уроку. Соня активно достаёт списанную у Полины домашнюю работу, тем временем Полина обдумывает сочинение, доставая учебник и отбирая у Сони свою тетрадь. Ника пытается избавиться от надоедливых соседей и радостно себя подбадривает тем, что после алгебры они вчетвером идут в столовку, а Диана рисует или сидит в телефоне. После приготовления к уроку, но ещё до звонка, все начинают представлять из себя гадалок и экстрасенсов, а кто-то в Джашина верует, и изгоняют математичку! Но на тот случай,если она всё же придёт, молятся на то, что бы не было контрольной. Лично Соня, человек, который пересмотрел "Наруто" рисует на развороте тетради "Культ жертвоприношения Джашину-саме": круг с вписаным перевёрнутым треугольником внутри. Один раз это действие помогло ей пропустить геометрию: ...Как-то на перемене перед уроком, вобщем, как всегда, Соня узнала, то что нужно было делать д/з по геометрии, которое она не сделала, и прям перед звонком начала активно придумывать план спасения. Конечно же шиза анимешника дала о себе знать, и она решила попробовать её (математичку) изгнать из мира живых. Единственный способ - изрисовать тетрадку пентаграммами, но обычные звёздочки рисовать она не умеет, поэтому нашлось альтернативное решение - рисовать круги Джашина. И знаете, помогло! Урока не было, была замена с училкой по литературе. А после, Соня весть день:"Я уверовала!"... Но одно и то же постоянно не работает против математички - видимо, карма. Училка пришла, и началась алгебра... В принципе, это лёгкий урок, даже Соня хорошо усвоила тему с квадратными уравнениями, но он же, зараза, жутко скучный! Ника тоже его особенно не любит, запоминает лишь последовательность решения, а формулы на линейке пишет, в случае контрольной или самостоятельной. Диане плевать на Алгебру - она рисует, а Полина внимательно слушает и вникает, если не ржёт, конечно, весь урок с соседом по парте, тоже великим математиком. Один раз контрольную лучше всех написал и возомнил себя самым умным. На сегодняшнем уроке была скука смертная, повторение - мать учения. К доске, в начале, никого не вызывали, был в основном теоретический материал. Все сидели и, в прямом смысле, спали. -На следующем уроке контрольная. - послышался ехидный голос математички у доски. -За что?! - вырвалось из глубины класса. -А если кому-то не нравиться, помните, это для вашего будущего понадобиться. - Да она, похоже, издевается! А если кто-то не планирует на кассе работать!? Она об этом подумала?! "Да я её в жертву принесу!" - Диана и Соня думают одинаково. "Где там моя линейка?" - на Никиной линейке очень хорошо пишет карандаш, а если что, училка даже не подумает, что линейка - это способ на отлично сдать все тесты. -А на какую тему контрольная? - Как вы думаете, кто это там такой смелый? Правильно - Полина. Вот чего ей спокойно не сидится на месте? Жить надоело что ли, или побыстрее с апостолом Петром повстречаться хочет? -Теорема Виета. - прозвучало как приговор. Она явно хочет их смерти. - А для закрепления материала, сейчас кто-то пойдёт к доске. - все сразу стали врастать в парты и становиться одним целым со стулом. "До звонка осталось пару минут, можно не париться, если вызовут", думала Ника. - Ника, к доске! - зря думала... - Задача двести три. - хочется плакать, но она храбро держится. *POV Ники*: Сейчас главное подольше потянуть время, а дальше посмотреть по ситуации. Если после звонка она заставит решать до конца, то мне крышка, поэтому проще решить хотя бы два первых. Дальше она должна понять, что я умею решать, и со звонком отправить обратно в стадо, пусть я даже не решу до конца. Шанс есть и его надо не упустить. Когда писала формулы на линейку, пару запомнила. Этого, по идее, должно хватить. Пишу первый. Так, это самая первая формула, её помню. Подставляем, сокращаем, находим дискриминант и.... Всё! Один есть. Краем глаза смотрю на часы на стене. Осталось три с лишним минуты. Блин, не выходит. Останется ещё полторы минуты на третий пример. Растянуть время - это сейчас главное. Пишу второй и как на зло формула та же, что и у первого уравнения. Краем глаза замечаю класс, все смотрят на доску и списывают. Ничего необычного... Ну ладно начнём. Думай, думай, думай! Что сделать, что бы замедлить решение? Ответ, сделать ошибку в расчётах. Как говорится, самое простое - это самое верное решение. Момент истины - делаю ошибку. Теперь пишу третий пример, будто бы я не заметила. -Извините пожалуйста, но там ошибка! - Полина, ты же моя спасительница, зная тебя ты долго проговариваешь слова, перед тем, как ответить и сильно тормозишь в разговоре. Поворачиваюсь к ней и делаю недоумевающее лицо. -Где? - супер, в такие моменты училка мне нравиться! -Во втором примере, в расчёте. - так, стоп! Не понял. А что так быстро, Полина?! А где твоё медленное обдумывание? Ты сейчас меня подставляешь! А ну, тормози! Давай, как обычно, чтоб на минут пять. -Да, и вправду. Ника, перерешай. - не повезло, ну ладно. Остаётся меньше минуты, думаю, справлюсь. Стираем и решаем заново. Делаем из себя тупое бревно и решаем в столбик. И, где же ты звонок? Ты мне так нужен! Конец *POV Ники*. В этот раз она невероятно медлительна. Один пример, лёгенький, раcтягивает на минуту. На неё не похоже. После, судорожно смотрит на часы, потом на класс. Видно обдумывает план действий, как до звонка дожить. Пишет второй. Ошибка! В решении. Наверное, специально. Опа, и Полина свои пять копеек вставила! Представляю, что сейчас в голове у Ники. Перерешала. Время третьего. Пишет наполовину, не успевает, звенит звонок спасения! С довольной миной идёт назад за порту. Училка пишет дофига д/з, а потом просто уходит. Но сейчас не об этом чудовище. Перемена после четвёртого урока означает - столовка! Ещё один смысл жизни. Все сломя голову ринулись бежать в так называемый рай. Похватав жрачку и бухло, четверо пеньков тоже побежали. "Чёрт, малолетки! Носятся тут под ногами!" - думает Соня, толкая какого-то молокососа. А он не один. Как будто специально их тут рассыпали, что бы помешать пройти в столовую. Несколько сложных поворотов и они наконец там. Сев за свой столик, все судорожно начали жрать. Времени мало, а есть хочется, поэтому всё надо делать быстро. Диана обычно покупает еду, но иногда приносит свою. Это часто бутерброды с колбаской. У Ники тоже бутерброды, но иногда она берёт с собой что-то другое. У Сони это всегда бутерброды, на что-то другое сил не хватает и лень мешает. А Поля - это сплошная загадка. У неё каждый раз что-то другое, и никогда не знаешь, с чем она сегодня придёт трапезничать. Быстрее всех жуёт Ника, и никто не знает, как в неё столько влазит, а после окончания обеда она ест ещё что-то вкусненькое, что ей мама в дорожку положила. Вторыми обычно заканчивают Диана и Соня, но не всегда. У Сони тоже есть сладости, которые она доедает по пути назад. Поля заканчивает последняя, потому что она не свинья, и давиться едой не желает. -Сколько осталось? - спрашивает Соня у Ники, так как только Ника знает ответ на этот вопрос. -Две минуты. -Вкладываемся, - тоже устоявшееся выражение у Сони. Доев, все бегут обратно. Соня с Никой, по пути, доедают вкусности, а Полина с Дианой разговаривают о своём. Когда они приходят в класс, начинается подготовка к химии. И, слава Богу, она пролетает незаметно! Училка бормочет себе под нос что-то про кислоты и оксиды, а остальные делают вид, что слушают. К доске пошел невезучий человек и хорошо, что не из пеньков. Домучав того невезучего человека, она продолжает что-то бубнить, а по окончанию урока задаёт задание из учебника. Все складываются и готовятся к самому любимому предмету - истории. Да да, вам не показалось, история это их любимый предмет. А на то есть несколько причин. Первая, это то, что это самый нестабильный предмет. Целых пять невезучих людей претендовали на это место и все долго не продержались, кроме одного. Вторая, это то, что этот пятый очень "удачливый" человек - единственный мужик в школе (вообще-то, есть ещё географ и физрук, но они не в счёт), и все девчонки постоянно с ним заигрывают. Ну и что, что он их намного старше! Возраст - это всего лишь цифра, а тюрьма - просто комната! Ему, как раз, это положение очень нравиться, сидит себе в "цветнике" и кайфует! Многие, на его месте мечтают побывать, а он куш сорвал! Третья причина, это то, что историк от безумного внимания размяк и подобрел! Даже сказал:"Если кому-то это не интересно или он не планирует сдавать историю, можете не делать её, не слушать информацию, просто тихонько сидите, что-то делайте, рисуйте или чем вы там обычно занимаетесь)". Да, да, ДА! Учитель мечты! После этих слов все девочки вкрашились в него, а пацаны нашли ещё одного братана в свои компании. Но он прогадал только в одном. Не подумал о том, что ВСЕМУ классу история не нужна! Поэтому, после трёх уроков говорения стенке, он понял, что ума ему не занимать и отменил этот священный закон о ничегонеделании на уроках. Очень жаль... Но ничего, из этой ситуации тоже нашёлся выход. Перед уроком он всегда говорит, по какому параграфу он будет спрашивать. Есть три выхода. Первый, писать конспект по этому параграфу. Второй, быстренько пробежаться по строчкам и вникнуть в суть истории. А третий, это тупо его игнорировать. Хотя есть и четвёртый - подготовиться дома. Ника выбрала первый вариант и весь урок сидит и пишет конспекты, а когда её спрашивают, то она их ему показывает, тем самым обеспечивая себе билет на следующий урок (он её потом не спросит). Соня выбрала способ номер два. Перед опросом читает несколько абзацев, а потом выкручивается, как может, и если что-то не знает, мол забыла, он ей ничего против не скажет. Диана выбрала способ три, а если он её вызывает, просто читает с учебника (она сидит за четвёртой партой и её не палят). Полина... Поля. Полечка! Почему она такая, какая есть? Дома конспекты пишет и читает, вобщем четвёртый способ. Почему она себя не жалеет?! Сегодня ничего не предвещало беды. Соня как обычно читает, на случай если её вызовут. И - "О, какое счастье!"- любимейший историк её вызывает. -Первый вопрос параграфа. Отвечает Соня. *POV Сони*: Чтоб он сдох! Не получилось, не фортануло... Ну ладно, как-то выкручусь. -Опиши, кратко, политику Ивана Грозного и отношение народа к нему. - вот сволочь. Ну, поехали. -Ивана четвёртого звали " Грозным" из-за его политики... - дальше я просто, краем глаза, читаю из учебника его законы и методику правления. Всё бы ничего, если бы эта гадина не спросила то, что я действительно не знаю. -Расскажи мне, что такое "приказы" Ивана Грозного. - на этом ступор. Сердце перестаёт биться и жизнь проносится перед глазами. Думай логически! Говорю сама себе. Вспоминаю: приказы отдают на войне. Это первое, что пришло в голову. Дальше: их говорят старшие по званию тем, кто ниже по званию. И откуда я это знаю? Их говорят тогда, когда хотят, что бы младшие по званию слушались старших. Это как законы, правила которые выполняют все без исключения. Смотрю в книгу. Среди выделенных слов, слова "приказ" нету, может он хочет меня проверить, издевается, что ли? Ладно, начнём импровизировать. -Приказы - это типа законов, которые все исполняют. Ну, формальные законы в устной форме для подчинения себе подобных. - я с ним в хороших отношениях, что бы позволить себе говорить с ним как со сверстником. Я ему просто сдала штук пять творческих работ, и он ко мне подобрел, даже месяц не вызывал отвечать: просто кроме меня сначала никто не сдавал, и он подумал, что мне не безразличен его предмет, возложил на меня надежды, но нет, не тут то было. -Нет, это не законы. Ну вернее законы, не не в устной форме. - ух-ты, осмелился меня перебить, ну ничего. Я тебе сейчас такой взрыв мозга устрою, что ты поверишь, что Гитлер ожил и живёт у меня в хате! -Да, да, я просто не могу мысль правильно выразить! Ну, это, как в заведении правопорядок, как в школе. - Ух! Понеслась неразбериха! - В школах тоже есть такие, типа, ходить в сменке или носить школьную форму, - слышу шёпот поддержки из зала, вроде:"Да, да, давай, потяни время,так держать, мы в тебя верим!", самое странное, что шептали как и двоечники, так и одна наша отличница. И я, вдохновлённая их сладкими речами, вошла во вкус! - Также, не бегать по коридорам, на перемене...Но! Не все этих законов придерживаются, то есть можно предположить, что они не так важны! - вижу глаза у него по пять копеек, вылупился на меня и смотрит как на восьмое чудо света. Ура, получается! - И... -Так, стоп! - хотела я продолжить, но меня перебили. - Это не совсем то. Эти приказы, как например в армии, есть же высшие должности, знаешь? Понимаешь, о каких приказах я говорю? - Ой, надо заканчивать. -Ну, я в армейских делах особо не сильна, поэтому много сказать не смогу... -Так, ясно. - клюнул! Сейчас отстанет от меня, я надеюсь, и можно будет выдохнуть. - Что бы ты понимала, найди в параграфе и прочитай. - Какой в жопу параграф! Надо выкручиваться, это игра на поражение! -А там, в параграфе такого нету! - Выкуси, падла! -Не может быть, внимательней смотри. - от сволочь. Начинаем судорожно листать страницы, типа ищем, а потом смотрим на него щенячьими глазёнками, типа "О нет, не может быть!", и говорим: -Тут, - делаем драматическую паузу для большего эффекта, - нету... -Эх, ладно, - есть! Один ноль в Мою пользу! У-ха-ха-ха-ха! - Пункт два, страница сто пятьдесят шесть, читай! - Что за нахрен! Дядя, ты берега, чтоль, попутал! Какая, нафиг, страничка. Вот блин, я такого не ожидала.... Шах и мат, я проиграла эту войну. Открываю, смотрю, и правда, тут есть такое. Смотрю на него взглядом "А где ты такой умный взялся?" А он издевается, ликует от победы над мной. Что ж, делать нечего, начинаю читать. -Возникли новые органы центрального государственного управления - приказы, возглавляемые назначенными царём людьми... - Но не тут то было! Перевожу взгляд на строчку ниже, там хрен знает, что написано, но точно не приказы. Если я буду читать дальше, он нифига не поймёт и примет поражение, типа там действительно ничего про приказы нет! Продолжаю читать. Бла-бла-бла, что-то про человека какого-то, то, что нужно! -Так хватит, это не то. - Чёртики опять ликуют и костры из последнего здравого смысла жгут! Я походу выиграла. - Что бы было понятно, приказы - это учреждения высших органов власти в те времена. - Да пошёл ты нахер, я - победитель по жизни! Конец *POV Сони*. После этого историк ещё долго что-то объяснял, но Соня его не слушала. По её виду было понятно, что она его разорвать готова. И, слава Богу, звонок! Д/з по истории никто никогда не записывает, никому это нахрен не надо. Начинается перемена и подготовка к следующему уроку. Литература - последнее на сегодня. Хорошо, что украинская литература. На этом уроке все просто сидят и иногда слушают училку. Заданное произведение никто на сегодня не читал, даже Полина. В этом случае все читают или на уроке, или на перемене. А задано было прочитать произведение, состоящее из шести глав, до конца. При этом, на прошлом уроке, все читали до четвёртой главы, то есть вместе с учительницей. Начался урок. Все сели за парты, а Соня с Никой кабанчиком переметнулись за четвёртую и за третью парту, к Диане, что бы поржать. Заранее достаются номерки, маски, ключи и телефоны, чтобы побыстрее слинять из школы. Училка тем временем отметила отсутствующих и начала спрашивать, что задавали. Самым смелым (или сумасшедшим) человеком в классе оказалась Соня. Она посчитала, что испорченых ею мозгов историка не достаточно и решила отыграться на училке литературы. Она прекрасно знала, что если училка узнает, что на сегодня было задано прочесть всё, она задаст тест, а это плохо, если принципиально ничего не читаешь. Выход есть. Слава богу училка в возрасте и память у неё слабенькая. -Вы задавали прочесть до четвёртой главы произведение! - орёт с третьей парты. -Включительно? -Да. - подхватывает отличница, которая на истории её поддерживала в борьбе с историком. -Хорошо. Итак, дети, пройдёмся по тексту. -говорит доверчивая училка. На Соню стали направлять спасённые и благодарные ей взгляды другие ученики. Говорили слова "Спасибо" и так далее. "Повышаем авторитет, так сказать", - думает Соня, а училка так и продолжает что-то бубнить про давно прочитанную третью и четвёртую главу. Иногда амнезия - хорошая вешь! Так и прошёл урок литературы. Осталось две минуты до звонка. Все складывают книги, пеналы и дневники. Готовятся к последнему рывку! И вот он, долгожданный звонок. Все табуном выпирают из класса, пенёчки в том числе. Быстро спускаются по лестнице и бегут терроризировать гардеробщиц. Руки с номерками просовывают сквозь решётку, за которой их долгожданная верхняя одежда и очень медлительные курицы, которые выдают им их верхнюю одежду. Еле-еле протолкнувшись, они начинают одеваться. Быстрее всех Ника и Соня, вторая по счёту Диана, а вот Полину всегда все ждут. Она, как отличник класса, привыкла всё делать уверенно, но не спеша. Это её единственный минус. А когда все, с горем пополам, оделись, они кабанчиками выпирают из школы и идут домой. Хотя это уже другая история...