Хватит спать на уроках! Ты занимаешь больше половины парты!

Из спойлеров я знал, что этот невинный Сейшо, которого все считали хулиганом, не имеющий грехов, за исключением причинений неудобств своему соседу по парте Кенто (теперь мне), погибнет под завалом в процессе попытки злодеев устроить конец света (после событий на его парте будет стоять букет белых цветов и упоминается о его смерти). Больше я о нём не знал ничего. Ни на вики, ни где-либо ещё не было информации о том, почему он всё время один. Просто спросить, наверное, было бы бестактно с моей стороны. Да я и не собирался, в общем... Вернёмся к уроку. Урок математики, 2 класс старшей школы, вторник, 6 мая 2008 года. В моей настоящей жизни был сентябрь 2018, я тоже учился в 11 классе. Так что программу начала года я уже знал, и трудностей никаких не возникало, ведь автору и сценаристам хватило ума не вставлять что-то неправдоподобное в учебную программу (доска толком нигде не была показана, вопросы на уроках не озвучивались), значит, она соответствует реальности. Так как я попал в мангу, события в ней, конечно же, расходятся с реальной жизнью. Никаких больших происшествий с массой жертв в 2008 не было. А в этом мире будут. Я совершенно хорошо понимал, что этот мир от злодеев мне не спасти, да и главным героям нет смысла ничего говорить насчёт катастрофы. Пусть всё идёт своим чередом. Будущих жертв тоже не спасти. К тому же, этот "конец света" будет на летних каникулах (как удобно для главных героев!), так что до него ещё далеко. А я, если и останусь в этом мире, не пострадаю. Могу уехать подальше от эпицентра (конечно же, Токио). Для пущей безопасности поеду на северные острова. Вот о чём я думал, параллельно решая задачи, когда увидел, что Сэйшо использует совершенно не те формулы (вау он что-то начал решать! Из воспоминаний Кенто, которыми я обладал, я знал, что он редко что-то записывал и решал на уроках. Приносил сделанное ДЗ, его он забывал редко, но на уроках не делал практически ничего). Я негодовал. Я, не выносящий неправильных решений, от которых начинает болеть душа (а ещё глаза и все внутренние органы), повернулся к нему и тихо сказал: "Ты неправильно решаешь. Здесь и здесь, — я показывал на примеры в его тетради. — Ты используешь формулы разложения на множители неправильно. Они не такие." Я показал ему свою тетрадь с уже решёнными примерами. Он посмотрел, неловко сказал: "Спасибо... Я перерешаю", и получил правильные решения спустя пару минут. За это время я понял, что просто так полез к нему с непрошенными советами, но успокоил себя тем, что они ему помогли. Когда урок закончился и учитель ушёл, он повернулся ко мне и, переборов застенчивость (или социальную неловкость?), сказал тихим, едва слышным голосом: "Куроки-сан, спасибо ещё раз. Я эту тему не очень хорошо понимаю..." "Конечно, ты же большую часть уроков спишь или просто прохлаждаешься на парте, где же ты будешь понимать тему, если ты не практикуешься и не слушаешь, что говорит на уроке учитель", — подумал я, но вслух говорить это было бы неприлично, и я промолчал. А он продолжил: "И, кстати, прости пожалуйста, за то, что причинял тебе неудобства, я не осознавал, что занимаю большую часть парты..." Тут неловко стало мне. Я был достаточно резок перед уроком. Я почувствовал, что мне тоже стоит извиниться перед Сэйшо: "А... ты меня тоже прости, что был так... груб. Я очень сильно не выспался и поэтому злюсь с каждой мелочи сегодня, — я оправдывался и думал, что надо как-то исправить свои ошибки, то есть мою почти ничем не обоснованную неприязнь к нему и совершённый на её почве поступок, и загладить вину. — Если хочешь, Грэй, я могу помочь тебе с математикой." Он широко раскрыл глаза от удивления и уже немного громче спросил: "Правда?" "Да", — ответил я, мне было нечего терять. За перемену я объяснил ему часть его ошибок, он сказал, что понял и попробует дальше сам разобраться. Остаток дня мы не общались. Как только уроки кончились, он сразу пошёл домой, а я в клуб по математике. После клуба я пошёл домой, поужинал с семьёй, сделал уроки. Лёг спать с надеждой на то, что засну и вернусь в реальность... Но наутро я всё ещё был Кенто. Позавтракав и собравшись, я пошёл в школу. У меня было много времени на раздумья: "Сколько я проведу в этом мире? Надеюсь, в реальности к тому моменту, как я вернусь, пройдёт не очень много времени (ведь в снах действительно время может ощущаться по-другому). А пока придётся жить здесь. Создан ли этот мир моим воображением или существует как отдельная реальность, я, скорее всего, узнаю к сентябрю, если всё ещё здесь останусь. Если это лишь мои бредни, вдохновлённые увиденным накануне, то тогда, когда должна будет начаться та часть учебной программы, которую я ещё не знаю, начнётся либо чепуха, либо остановимся на последнем, что я помню. Если нет, то я поверю в параллельные миры. Не то чтобы я отрицаю возможность их существования, но никто же не доказал, что они действительно существуют..." Я вошёл в класс, поздоровался с одноклассниками. До звонка 10 минут. Я сел за парту и достал учебник и тетради к первому уроку. Это был английский, так что я потратил время на повторение лексики. За одну минуту до звонка в класс вошёл Сэйшо. Да, ещё одно его качество — пунктуальность. Он всегда входит в класс за минуту или за две до начала первого урока. Удивительно, но он не опаздывает. Ни я, ни он не стали говорить "доброе утро". Он сел на своё место и лёг на парту, но уже так, что не мешал мне. Мы не разговаривали весь день. Ну, до обеда. Когда я возвращался из столовой, я столкнулся с ним, когда поворачивал за угол в коридоре, чтобы пройти к нашему классу. Я был в неустойчивом положении и упал, тогда как Сэйшо сохранил баланс. Он протянул мне руку и стал нервно мямлить: "Ой, Куроки-сан, прости, пожалуйста, я не нарочно тебя сбил, прости, прости!" Я принял его помощь, взяв его руку. Поднимаясь с пола, я думал: "Иерархия установлена, хотя я этого не планировал..." Поднявшись, я решил остановить его извинения. Не смотря ему в глаза, а слегка в сторону и вниз, я ответил: "Ничего страшного. Я понимаю. Бывает." И слегка улыбнулся, теперь переведя взгляд на него, чтобы дать понять, что со мной всё хорошо. Он посмотрел на меня, потом опустил взгляд, ему всё ещё было неловко. Мы разошлись. Я заметил ещё в первый день, но он обратился ко мне не просто по фамилии, но с суффиксом "-сан". То, как его видит класс (то есть какие о нём ходят слухи), и то, каким его видел я, — это два совершенно разных человека. Но наше общение было эпизодичным, поэтому точно я судить не могу, ведь в манге и аниме про него тоже ничего не было сказано, да и Кенто на него внимания не обращал. Всё-таки, если бы не случай, мы бы и не обменялись друг с другом словом за этот день. Остаток дня мы не разговаривали. После звонка с последнего урока я снова пошёл в клуб, а он домой. Больше я с ним на той неделе не общался... до одного происшествия на физкультуре в субботу.