Хватит спать на уроках! Ты занимаешь больше половины парты!

В выходные я ничего особенного не делал, кроме домашки и уборки в своей комнате. Иногда в голове крутилась мысль о том, как ведут себя одинокие люди и почему они желают быть кем-то замеченными и одновременно с этим быть неприметными, не привлекая к себе излишнего внимания (по крайней мере, я так оценивал то, что видел в поведении Сэйшо). Для меня иллюзия общения с многими людьми, пусть и поверхностного и незначительного, о школе или новом популярном аниме, конечно, лучше ощущения брошенности, но и лучше общения с узким кругом людей, которых ты наивно считаешь друзьями, но которые, как только тебя нет, забывают о тебе, или, даже когда ты рядом, общаются с тобой, пока не появится рядом тот, кто у них в приоритете, или когда этот более важный для них человек уходит общаться с другими. Может, я тоже одинок, но по-своему. Я предпочитаю об этом не думать. Да мне, впрочем, и не очень важно. Я привык. Понедельник. Сэйшо снова пришёл за 2 минуты до начала уроков. "Доброе утро", — сказал я ему. "Доброе утро!" — ответил он достаточно живо и даже с лёгкой улыбкой. Сегодня он, по-видимому, был в приподнятом настроении и не настолько апатичен. Даже на уроках в этот день он записывал почти всё. Правда, иногда он записывал себе в отдельную тетрадку что-то другое, что-то личное. В этот день классный руководитель подозвал нас вдвоём к себе и сказал: "Первые экзамены, конечно, не скоро, но, Грэй, тебе надо улучшить свои оценки, и лучше начать учиться заранее, а не пытаться успеть всё за две недели перед экзаменами, и я надеюсь на помощь Куроки. Вы же нормально ладите? Куроки, поможешь своему однокласснику поднять оценки?" "Да, мы нормально общаемся, я буду помогать ему с тем, в чём у него трудности", — ответил я за нас обоих, потому что у Сэйшо выбора не было, да и у меня, собственно, тоже, к тому же, я сомневаюсь, что кто-либо ещё в классе захотел бы ему помогать. "Вот и хорошо, — учитель сделал довольное выражение лица. — Можете идти." Когда мы вернулись за парту, Сэйшо спросил: "Это действительно для тебя не проблема?" "Помочь тебе меня не затруднит. Только у меня каждый день занятия в клубе. Ты можешь меня ждать? В это время как раз можешь успеть сделать часть заданий, и уже будешь знать, где у тебя возникают сложности," — ответил я, по сути уже планируя, как будет проходить репетиторство. "Да, хорошо, я буду ждать тебя здесь, в классе," — согласился Грэй. "И последнее... Где будем проводить уроки? У тебя или у меня?" — спросил я. "Можно, пожалуйста, у тебя? А то у меня... комната не в самом лучшем виде," — ответил Сэйшо, опустив глаза и немного покачивая головой. Видимо, ему было стыдно показывать свой бардак. "Что ж, договорились," — на этом мы закончили разговор, и не разговаривали больше до конца уроков. Когда я пошёл в клуб, я сказал: "Ну, жди меня, я зайду сюда, когда собрание кончится." "Да, хорошо," — Сэйшо вытащил на парту учебник и тетради по математике и начал решать примеры. Когда мы закончили решать задачки в клубе и разошлись, я зашёл за Сэйшо. Но он в тот момент, когда я к нему подошёл, увлечённо что-то записывал. Стихи? Или текст песни? Мне пришлось его отвлечь: "Ну что, пойдём?" Он встрепенулся, посмотрел на меня, потом на свою тетрадку, закрыл её без спешки и резких движений, не пытаясь скрыть её содержание от меня, собрал вещи, и мы пошли ко мне. Я пока решил не спрашивать, что он записывал, ведь это его личное дело, и ему может быть неприятно, если я устрою ему допрос. Я поинтересовался о вопросах, которые у него возникли после решения примеров, на что он ответил, что хотел бы разобрать со мной парочку тех, что у него не получились. Когда мы пришли ко мне домой, я сказал родителям, которые меня встретили вдвоём: "Сегодня я буду делать уроки вместе со своим одноклассником..." "Меня зовут Грэй Сэйшо, рад с вами познакомиться", — представился он и поклонился. Я провёл Сэйшо в мою комнату, а сам вернулся к родителям на минутку. Они в тот момент вели такой диалог на пониженной громкости: "Какой милый мальчик", — говорила мама с очарованным выражением лица, а отец отвечал немного озадаченным и возмущённым голосом: "Милый?!.. Но он же похож на хулигана, у него уши проколоты, и сам он не очень опрятный!" "Зато вежливый, к тому же, он просто может так выглядеть", — возразила мама. Отец не нашёлся, что ответить. Я посмотрел на них и пошёл на кухню, налил два стакана воды и принёс их в комнату. "Если захочешь пить, бери, я просто не хочу сбивать настрой на работу, поэтому принёс сразу" — пояснил я. Мы сели и достаточно быстро со всем разобрались. Когда Грэй собрал свои вещи и мы вышли из комнаты, мама сказала: "Кенто, проводи своего друга до дома." "Хорошо..." — ответил я. Я и сам мог это предложить, но Сэйшо буквально живёт не дальше, чем двести метров отсюда. Когда мы вышли, я спросил: "Эм, так тебя проводить?" "Да, пройдись со мной немного. Кстати, твои родители очень дружелюбные", — это его высказывание показалось мне странным, потому что он не мог не заметить неодобрения его внешнего вида отцом Кенто. "Спасибо? Да, моей маме ты очень понравился", — ответил я, решив не отрицать восторга мамы Кенто в адрес Сэйшо. "Я рад, — он улыбнулся немного скованно, но вроде искренно. — Кстати, завтра мы можем пойти ко мне, если ты не против." "Хорошо, тогда завтра мы пойдём к тебе", — я сказал это потому, что нужно сравнить, где будет меньше помех в лице неодобряющих дружбу родителей. "Тогда я приберусь в своей комнате за сегодня... Мне просто неловко тебя приглашать в мой творческий беспорядок, он бы, наверное, сильно мешал", — Сэйшо действительно было неловко об этом говорить, но он чувствовал сильную надобность оправдаться, видимо, особенно после того, как видел мою совершенно убранную комнату. "Всё нормально", — уверил его я. Возможно, меня отвлекал бы беспорядок, возможно, нет, но не думаю, что я бы совершенно потерял сосредоточенность из-за него. Мы дошли до его дома. "До завтра", — попрощался я с ним. "Угу, пока", — попрощался он. Я пошёл домой. За сегодня я увидел, что Сэйшо не неспособный ученик, он, скорее, просто не хотел учиться раньше, просто делал, лишь бы было. Но сейчас действительно взялся за учёбу. "А мне надо доделать ещё пару заданий", — мои мысли вернулись к моей учёбе. Когда я вернулся, мама спросила: "Ты очень быстро, ты не проводил его до дома? Повернул назад на полпути?" "Нет, он живёт очень близко", — ответил я таким голосом, чтобы это не звучало как ложь человека, утомлённого тем, что его мама хочет, чтобы он провожал всех друзей до дома. Ну, единственного друга. Просто близкого знакомого. "Насколько близко живёт?" "На противоположной стороне улицы, метрах в ста пятидесяти или двухстах от нашего" — ответил я, после чего мама мне поверила: "Действительно близко..." Она не стала устраивать дальнейший допрос. Я поужинал, сделал оставшиеся уроки и лёг спать. Теперь мне надо выполнять роль репетитора. Ну, я хотя бы посмотрю, как хорошо у меня получается и смогу ли я этим подрабатывать в будущем.