Мелодия любви

- Здравствуйте, меня зовут Андрей Евгеньевич, - представился учитель. На вид ему около тридцати, не знаю, что в нем нашла Инна, но, по-моему, он не очень привлекательный: чёрные, как смола, глаза и волосы, тонкие губы, греческий нос, сам он немного полноват, одет в темный классический костюм, который весьма неплохо на нем сидит, - мне хотелось бы проверить ваш уровень знаний, поэтому на этом уроке напишите тест. Класс! Я могу его сдать пустым, результат не изменится. Может Инна даст списать, она не представляет жизнь без истории, даже собирается учится на источниковеда, специалиста, изучающего достоверную информацию об исторических процессах из различных источников. - Когда Петр I правил? - прошептала я - Ника, неужели восемь цифр сложно выучить? С 1679 по 1725. - А после него кто правил? - Давай листами незаметно поменяемся, я уже закончила, твой решу, - предложила Инна и уронила свой лист на пол, спросила разрешения поднять, а тем временем я подложила свой тест на её сторону, а она протянула мне свой. Итак, хорошая оценка по истории обеспечена, осталось не подкачать на других предметах. Следующие четыре урока прошли достаточно быстро. - Ты не уходишь с седьмого? - Нет, Инна, я с мамой поругалась, она сказала: «Не успеваешь учиться - бросай пианино!» - повторила я слова матери. - Ты что, даже не думай бросать! У тебя талант! - Я не собираюсь, но на некоторое время придётся ходить хотя бы через занятие, иначе мама заставит бросить. Не знаю, что делать, я практически везде отстаю, что мне делать, Инна? Подруга посмотрела на меня глазами, полными сочувствия. Инна пусть и бывает скупа на слова, но глаза чудесного небесного цвета всегда выдают её чувства и эмоции. - Я могу помочь с историей и общагой, русский и литературу ты знаешь в разы лучше меня, а с остальными предметами... - Третья парта, сколько можно болтать?! На перемене не успели наговориться? Обязательно это на уроке французского делать?! - перебила нас учительница. Если честно, до сих пор не могу запомнить её имя, - Медведева, тебе дополнительную двойку за поведение поставить?! - Почему дополнительную? Вы ведь за весь урок меня ни о чём не спросили, - вырвалось у меня. - Ах, мне ещё нужно убедиться, что ты не знаешь мой предмет даже на «удовлетворительно»?! Если хочешь доказать обратное, даю тебе индивидуальное задание: до конца урока написать сочинение на тему здорового образа жизни, а затем прочесть его перед классом. А по поводу поведения мне хотелось бы поговорить с твоей матерью! - Извините, но до конца урока осталось семь минут, я не успею это сделать. - Конечно не успеешь, ты на французском поздороваться не можешь, а сочинение написать и подавно! Условие то же - в конце урока читаешь сочинение - ставлю хорошую оценку, нет - двойку. Поняла? - Да, - ответила я. Кто меня тянул за язык? Теперь и перед классом опозорюсь. Но не одна же я плохо владею французским, у половины класса знания ни на грамм не превышают моих, так почему она придирается ко мне? Может незаметно достать телефон и переводчиком воспользоваться? Нет, заметит. Что же делать? Как хочется оказаться дома и поплакать в подушку. - Ника, Ника, - шепчет кто-то сзади, - Ника, ты слышишь? - Слышу. Что такое? - раздражённо прошептала я в ответ. - Лови, - в мою сторону полетела скомканная бумажка, - это сочинение, я с репетитором писал его недавно, прочти его. - Спасибо. Итак, сочинение есть, осталось правильно прочитать его. - Инна, напиши над каждым словом его произношение, пожалуйста. - Давай, - девушка взяла листок и начала писать какие-то закорючки, - делай вид, что пишешь что-нибудь, - через пару минут всё будет готово. Если это прокатит, то французский, можно считать, я исправила. - Готово, просмотри и попроси прочитать, до конца урока две минуты. Я принялась читать закорючки Инны. В принципе, на самом деле это довольно понятные закорючки, прочитать, по крайней мере, я их смогу. - Я готова, - обратилась я к учителю, подняв перед этим руку. - Ну что, класс, слушаем блистательное выступление Медведевой? - спросила она и одноклассники засмеялись, - начинай. Я замялась. Что будет, если она спросит перевод или попросит показать текст, проверить на наличие ошибок. Что ж, терять нечего. - Дэ но жур, иль э трэ попьюлэ дэ мьюнэ юн ви зэйн. Же крос кьил эст... - Достаточно, Медведева, от твоего произношения уши в трубочку сворачиваются. За старания, так и быть, двойку ставить не буду, - перебила меня француженка, - передай матери, что завтра в полдень я жду ее, расскажу о твоём поведении. Да чем ей не понравилось моё поведение? Мы говорили тихо, никому не мешали. И почему только мою мать? Она думает, что я говорила сама с собой? Почему она ничего не сказала Инне? На перемене я подошла к однокласснику, который очень выручил меня на уроке. - Привет, спасибо, что помог, Осман, - обратилась я к мальчику. Его родители родом из Турции, сам он родился в России. Но восточные черты лица и чёрные глаза выдают происхождение. - Что ты, мне не сложно, - ответил он и, смущаясь, достал что-то из портфеля, протянул мне, - держи, это рахат лукум, дедушка привёз из Турции. - Спасибо большое. Физкультура и астрономия прошли без сюрпризов. Я в одиночестве иду домой. 17:05. Уже темнеет, солнце лениво садится за горизонтом. Вернувшись домой, я переоделась и перекусила. В половину шестого я взялась за уроки. 19:40. Раздался звонок в дверь. Родители? Но утром оба брали с собой ключи.