И вот два подростка идут по коридору. Вокруг раздаются голоса других подростков и детей. Было бы любопытно залезть в голову Казухи и прочесть его мысли. Но вот только сейчас пепельноволосый не чувствует сильного страха или неудобства. Чувство непонимания всей ситуации и резкой смены событий — вот что беспокоит обладателя багряных очей.
В глазах начинает темнеть, когда прямо перед самым лицом Каэдехары пробегает какой-то девятиклассник, явно радующийся скорому уходу из учебного заведения. Пепельноволосый останавливается и безжизненным взглядом смотрит в пустоту, пытаясь придти в себя.
В ушах звенит. Ни единого проблеска реальности в пелене, покрывающей глаза. Ощущений нет абсолютно никаких. Отдалённо, где-то в подсознании, можно услышать как кто-то зовёт парня по имени.
Странно. Кто это? Ах да… Тот парень с модельной внешностью и странной чёлкой. Почему он зовёт Казуху? Если он издевается, то лучше бы прекратить. А если хочет поговорить или спросить о чём-то? Вслед за ним наверняка это будут делать остальные подростки. Кем же он окажется? Другом или же врагом? Что ж, остаётся лишь ждать счастливый конец. А кто все эти люди? Где мисс Бэй Доу или мисс Нин Гуан? Наверное ушли. Скоро февраль. Мысли и так путаются… С темы на тему. Но скоро праздник. И этот парень такой странный… Он выглядит так, словно пепельноволосый его где-то уже видел… Когда-то давно. Кажется, что он-…
— Каэдехара! Ты живой вообще? — всё не умолкал темноволосый. Он держал тонкие плечи одноклассника, слегка потряхивая его.
Пепельноволосый с трудом распахнул глаза, после чего немного проморгался и потупил взгляд, пытаясь придти в себя. В его голове крутились воспоминания и мысли почему новый одноклассник кажется ему таким знакомым. Странное ощущение дежавю не покидало ни на секунду. Что же такого могло случиться когда-то, что сейчас социофобия уступает место слабой, едва наступившей, панической атаке? Почему в голове так много воспоминаний и мыслей о предыдущих годах в школе?
— Казу…? Ты в норме? Что случилось? Если тебе плохо, то лучше отправиться в медпункт…— сейчас Фатуи ведёт себя так, словно он чья-то мама, беспокоящаяся о здоровии своего ребёнка.
Пепельноволосый не смотрит на нового знакомого. Он слишком занят мыслями о том, где мог видеть, или, даже знать, этого парня раньше. Потоки воспоминаний били по рассудку, если он ещё остался. Парень резко выпрямился и посмотрел прямо в глаза
знакомого. Смотрел так, словно пытался проникнуть в самую душу и вызвать угрызение совести. Но за что?
Темноволосый ничего не понимал. Хоть от пристального зрительного контакта сжималось сердце и мысли меняли, или вовсе прекращали свой ход.
Но почему сейчас это происходит? Что случилось такого резкого, что пепельноволосый застыл в одно мгновение, а после стал вести себя так.
Вокруг столпились люди, яро интересующиеся тем, что происходит около лестницы.
В один момент Казуха отвёл взгляд в сторону, после чего подошёл чуть ближе к Скарамучче. Он взял его за руку и повёл в сторону кабинетов.
Но не успели парни сделать и пары шагов, как за их спинами раздаётся звонкое:
— Да чё вы так нежничаете, будто парочка? — вслед сказанной фразе полетела куча смешков.
На подобное заявление пепельноволосый не обращал никакого внимания. В отличии от Фатуи. Он остановился. Руки расцеплять не стал.
— А тебе что, завидно? Да и вообще, чего стоите? На уроки разошлись! Директору очень не понравится подобное сборище в коридоре.— на его лице светилась победная, наглая и самодовольная ухмылка.
Парень заткнулся. Подростки наконец расходились по кабинетам. Скарамучча повернулся к новенькому. Молчаливый вопрос «пошли» можно было прочитать в глазах брюнета. Пепельноволосый коротко кивнул.
* * *
За окном идёт дождь, а учащиеся сидят в пропитанном холодом кабинете. До окончания учебного дня осталось каких-то жалких двадцать три минуты. Кто-то уже засыпает из-за монотонных речей преподавателя литературы, кто-то ведёт переписку с друзьями по телефону, держа гаджет под партой. Кому-то настолько плевать на урок, что они бесцеремонно слушают музыку в наушниках. А кто-то — Казуха, опять записывающий новый стих в блокнот. Ему ровно так же было неинтересно слушать о каком-то знаменитом писателе девятнадцатого века.
Речь учителя обрывается, заставляя всех подростков отвлечься от своих занятий.
— Каэдехара, скажи-ка на милость, — мужчина подошёл к парте пепельноволосого, на что тот прикрыл тетрадь со стихами рукой, — что ты так усердно записываешь? Очень сомневаюсь, что мои слова по поводу Кобо Абэ.
Весь класс вновь уставился на Казуху, но сейчас уже не из личного интереса.
Парень огляделся по сторонам, а после взглянул на учителя. В глазах выражалось лишь всемирное спокойствие. Наплевательское отношение к предметам не понравится ни одному учителю, тем более строгому преподавателю литературы.
Пепельноволосый закрыл тетрадку со стихами.
— Вас что-то не устраивает в моём занятии? Если так, то почему вы не подошли к тем, кто сидит в телефоне?
Учитель оскорблённо оглянул класс. Большинство учащихся стыдливо спрятали взгляд.
Наступила тишина. Нарушал её только ветер, гуляющий за окном. Учитель выдохнул и последний раз взглянул на Каэдехару, после чего ушёл к своему столу.
Преподаватель решил включить учащимся презентацию, дабы вызвать у них хоть каплю интереса.
* * *
Пепельноволосый выходит из высокого здания, попутно накидывая капюшон на голову и затягивая завязки на нём. Парню и в голову не могла прийти мысль о том, что сегодня будет не такой уж и плохой день. Обзавёлся новым другом и ощутил себя, словно четыре года назад.
Чувство дежавю преследовало Каэдехару ещё около пяти минут, пока он копашился в рюкзаке, пытаясь найти телефон. Позади парня послышались тихие, но уверенные шаги. Оборачиваться он не собирался.
На плечо обладателя багряных очей легла чья-то рука, заставив пепельноволосого вздрогнуть. Он обернулся, дабы выяснить кто так его напугал, но, увидев знакомого, выдохнул с облегчением.
— Тебе куда? — поинтересовался брюнет, убирая руку с плеча Казухи.
Косплеер упаковки от конфеты «рачок» наконец-то вытащил телефон из сумки и, сопровождая свои действия словосочитанием «Сейчас узнаем», набрал номер одной из матерей.